program profilaktyczny2011-12 - II Liceum Ogólnokształcące im

PROGRAM PROFILAKTYKI
II LICEUM OGÓLNOKSZTAŁCĄCEGO
IM. MIESZKA I W SZCZECINIE
na rok szkolny 2011/2012
1
Program profilaktyki jest spójny z programem wychowawczym szkoły. Zadania ujęte
w programie profilaktycznym realizowane są przez nauczycieli, rodziców oraz uczniów i są
wspomagane przez instytucje i organizacje środowiskowe. Sam program kierowany jest
przede wszystkim do uczniów i ma na celu stworzenie w szkole atmosfery zrozumienia
i Ŝyczliwości, bezpieczeństwa a nade wszystko szacunku wobec siebie i innych.
Cel programu:
Oddziaływania o charakterze zapobiegawczym, wychowawczym i opiekuńczym,
podejmowane w stosunku do wszystkich uczniów naszego liceum, mające na celu
kształtowanie szeroko pojętych zachowań prozdrowotnych, obejmujących zdrowie fizyczne
i psychiczne oraz prawidłowe funkcjonowanie społeczne uczniów w tym przeciwdziałanie
patologii społecznej. Cel ten realizowany jest w oparciu o cele szczegółowe.
Cele szczegółowe;
- rozwijanie umiejętności radzenia sobie ze stresem,
- rozwijanie umiejętności komunikacyjnych, jako jednego ze sposobów radzenia sobie
w sytuacjach trudnych i konfliktowych,
- kształtowanie asertywnej postawy w tym umiejętności odmowy w sytuacjach presji
społecznej,
- kształtowanie umiejętności społecznych,
- kształtowanie umiejętności rozpoznawania sytuacji przemocy fizycznej, psychicznej,
werbalnej oraz właściwego reagowania w sytuacjach przemocy,
- kształtowanie zachowań i postaw wobec osób przewlekle chorych, niepełnosprawnych
i uzaleŜnionych,
- realizacja w ramach P-O kursu pierwszej pomocy,
- kształtowanie umiejętności określania swoich mocnych i słabych stron jako bazy do
budowania poczucia własnej wartości,
- propagowanie zdrowego stylu Ŝycia, zachowań prozdrowotnych i znaczenia higieny
osobistej,
- organizowanie zajęć edukacyjnych dot. wpływu substancji psychoaktywnych
( narkotyków, dopalaczy, alkoholu, nikotyny, leków) na zdrowie fizyczne, psychiczne
oraz funkcjonowanie społeczne osób eksperymentujących i uzaleŜnionych,
- rozwijanie umiejętności podejmowania decyzji i właściwego zachowania się
w sytuacjach ryzykownych tj. spoŜywanie alkoholu, branie narkotyków bądź
dopalaczy, palenie alkoholu, przyjmowanie leków w celach niemedycznych,
- propagowanie wiedzy dot. wpływu niewłaściwej diety na funkcjonowanie organizmu,
sprawność fizyczną i psychiczną oraz chorób związanych z zaburzeniami odŜywiania,
- kształtowanie świadomej odpowiedzialności za własne czyny i zachowanie wobec
siebie i innych, w tym za stan zdrowia i bezpieczeństwo swoje i innych
- propagowanie udziału w róŜnych formach aktywności rozwijających pasje
i zainteresowania jako sposobu osiągania satysfakcji i sukcesów Ŝyciowych, bez
potrzeby eksperymentowania z substancjami psychoaktywnymi.
2
W realizację programu profilaktyki zaangaŜowani są:
UCZEŃ
Dyrektor Szkoły
- koordynacja prac
- pozyskiwanie funduszy
- zwiększanie oferty zajęć pozalekcyjnych
- współpraca z organizacjami
środowiskowymi
Pielęgniarka
- analizowanie sytuacji zdrowotnej uczniów
- współpraca z rodzicami i nauczycielami
wychowania fizycznego
- praca indywidualna z uczniem
- prowadzenie pogadanek o tematyce
prozdrowotnej
- wykonanie gazetek tematycznych
- przeprowadzanie sondaŜy
- udział w spotkaniach z rodzicami
Pedagog
- diagnoza zjawisk: badania ankietowe,
rozmowy z uczniami i rodzicami, analiza
dokumentów
- prowadzenie warsztatów integracyjnych
- prowadzenie zajęć z zakresu profilaktyki
- współpraca z instytucjami środowiskowymi
- wspieranie działań wychowawczych
- pomoc w rozwiązywaniu sytuacji
problemowych
Rada Rodziców
- współtworzenie programu wychowawczego
szkoły
- pomoc w organizowaniu spotkań
tematycznych
- udział rodziców w uroczystościach
szkolnych
Wychowawca
Biblioteka
- rozpoznawanie czynników ryzyka i sytuacji - przygotowanie materiałów szkoleniowych
problemowych
dla nauczycieli
- organizowanie wystawek i tworzenie
- współpraca z pedagogiem, psychologiem,
gazetek tematycznych
pielęgniarką i rodzicami
- dbałość o właściwe relacje między uczniami - gromadzenie nowości wydawniczych z
w klasie
zakresu tematyki prozdrowotnej
- rozwijanie umiejętności samooceny
- rozmowy indywidualne z uczniami
Nauczyciel przedmiotu
Samorząd Uczniowski
- prowadzenie kół przedmiotowych i
- organizowanie imprez kulturalnych i
warsztatów w ramach zajęć pozalekcyjnych
sportowych
- propagowanie idei aktywnego wypoczynku - inicjowanie działań
- obserwacja uczniów
Gabinet pedagogiczny
- organizowanie wystawek, sesji
- rozwiązywanie problemów w zakresie
plakatowych, konkursów tematycznych
specyficznych problemów w nauce
- inicjowanie działań np. proekologicznych
(diagnoza)
- samodoskonalenie nauczycieli w ramach
zaburzeń osobowości, adaptacji w grupie
szkoleniowych rad pedagogicznych
rówieśniczej, trudności emocjonalnych,
lęków społecznych, stresu
ZESPÓŁ WYCHOWAWCZY
3
Zadania
Realizujący
1.Przeprowadzenie pogadanek, warsztatów,
zajęć edukacyjnych dotyczących
problematyki stresu i moŜliwości
minimalizowania jego skutków.
Pedagog, wychowawcy, pracownicy poradni
psychologiczno-pedagogicznych, trenerzy
ARTu
2.Przeprowadzenie zajęć kształtujących
umiejętności społeczne ( komunikacja,
asertywność, empatia).
Wychowawcy, nauczyciele, pedagog,
trenerzy ARTu
3. Przeprowadzenie zajęć z zakresu bhp na
zajęciach laboratoryjnych oraz
przeprowadzenie pogadanek w klasach nt.
bezpiecznego zachowania w czasie zajęć,
przerw i w czasie wolnym od nauki.
Nauczyciele, wychowawca
4. Organizacja zajęć psychoedukacyjnych
Wychowawcy, pedagog, przedstawiciele
dot. wpływu substancji psychoaktywnych
policji, MONARu, lekarze
(narkotyków, dopalaczy, alkoholu, nikotyny,
leków) na zdrowie fizyczne, psychiczne oraz
funkcjonowanie psychospołeczne osób
eksperymentujących i uzaleŜnionych.
5. Organizowanie szkoleń i kursów pierwszej Nauczyciel PO
pomocy.
6. Organizacja poradnictwa zawodowego w
szkole w ramach którego uczniowie poznają
własne zasoby, budują poczucie własnej
wartości planują swoją dalszą karierę
zawodową/drogę Ŝyciową.
Pedagog, pracownicy poradni
psychologiczno-pedagogicznej
7. Organizacja spotkań z pielęgniarką szkolną Pielęgniarka szkolna, lekarz, psycholog,
(lekarzem, pedagogiem) dot. zdrowia
pedagog
fizycznego i psychicznego, higieny osobistej,
4
W wyniku realizacji celów szczegółowych i zadań uczeń:
- radzi sobie ze stresem,
- posiada umiejętności komunikacyjne, za pomocą których radzi sobie w sytuacjach
trudnych i konfliktowych,
- jest asertywny, umie sprzeciwić się w sytuacjach presji społecznej,
- posiada umiejętności społeczne,
- umie rozpoznać sytuacje przemocy fizycznej, psychicznej, werbalnej oraz reagować w
sytuacjach przemocy i molestowania,
- wykazuje właściwe postawy wobec osób przewlekle chorych, niepełnosprawnych i
uzaleŜnionych,
- umie udzielić pierwszej pomocy,
- zna swoje mocne i słabe strony, jest świadomy własnej wartości,
- prowadzi zdrowy stylu Ŝycia, dba o higienę osobistą,
- jest świadomy wpływu substancji psychoaktywnych ( narkotyków, dopalaczy,
alkoholu, nikotyny, leków) na zdrowie fizyczne, psychiczne oraz funkcjonowanie
społeczne osób eksperymentujących i uzaleŜnionych,
- umie podjąć decyzje i właściwie zachować się w sytuacjach ryzykownych,
- posiada wiedzę na temat wpływu niewłaściwej diety na funkcjonowanie organizmu,
sprawność fizyczną i psychiczną oraz chorób związanych z zaburzeniami odŜywiania,
- ma poczucie odpowiedzialności za własne czyny i zachowanie wobec siebie i innych,
w tym za bezpieczeństwo i zdrowie innych,
- bierze udział w róŜnych formach aktywności rozwijających pasje i zainteresowania.
Przejawami osiągnięcia celów edukacyjnych będą: prawidłowe postawy i zachowanie
uczniów w szkole i poza nią, nieuleganie nałogom i wpływom innych oraz dobra i Ŝyczliwa
atmosfera w zespołach klasowych.
Program profilaktyczny zatwierdzono na zebraniu Rady Pedagogicznej 15 września 2011r.
jako element planu pracy II Liceum Ogólnokształcącego im. Mieszka I w Szczecinie.
5
Załącznik
do Programu Profilaktyki
Harmonogram
działań profilaktycznych w II LO im. Mieszka I w Szczecinie
w roku szkolnym 2011/2012
ZADANIE
Pogadanka i film „O
szkodliwości palenia
tytoniu”
Spotkanie z pracownikami
policji wydziału prewencji
„Narkotyki i inne środki
psychoaktywne”
Pogadanka z filmem
„Anoreksja”
ADRESACI
uczniowie klas
pierwszych
TERMIN
wrzesień –
grudzień
2011
rodzice uczniów 18.XI.2011r.
klas drugich
– w czasie
spotkania z
rodzicami
uczniowie klas Styczeń –
pierwszych i
maj 2012r.
drugich
Pogadanka i film „
uczniowie klas Styczeń –
Oparzenia”
pierwszych
maj 2012r.
Propagowanie „dawcy”
uczniowie klas Styczeń –
szpiku kostnego i zdrowego drugich
maj 2012r.
stylu Ŝycia „Białaczka”
Pogadanka i film
uczennice klas
Styczeń –
„Samokontrolne badanie
drugich
maj 2012r
piersi – rak piersi”
OSOBA
ODPOWIEDZIALNA
wicedyrektorzy,
pielęgniarka szkolna
wicedyrektorzy,
pedagog
wicedyrektorzy,
pielęgniarka szkolna
wicedyrektorzy,
pielęgniarka szkolna
wicedyrektorzy,
pielęgniarka szkolna
wicedyrektorzy,
pielęgniarka szkolna
Niniejszy harmonogram jest integralną częścią programu profilaktyki.
6