wymagania edukacyjne j. angielski kl. 1

WYMAGANIA EDUKACYJNE Z JĘZYKA ANGIELSKIGO W KLASIE
PIERWSZEJ SZKOŁY PODSTAWOWEJ
Rok szkolny 2016/17
Zgodnie z podstawą programową uczeń kończący klasę pierwszą:
1. rozumie proste polecenia i właściwie na nie reaguje;
2. nazywa obiekty w najbliższym otoczeniu;
3. recytuje wierszyki, śpiewa piosenki z repertuaru dziecięcego;
4. rozumie sens prostych historyjek w oparciu o obrazki, gesty lub przedmioty;
5. stopniowo buduje swoją świadomość językową w zakresie języka obcego.
W związku z powyższym ćwiczone w klasie pierwszej umiejętności to:
słuchanie ze zrozumieniem
mówienie
Słownictwo (język czynny):
Zwroty grzecznościowe Hello, …/Goodbye, …
Przedstawianie się: I’m …
Imiona bohaterów.
Słownictwo obowiązujące w klasie. Stand up, sit down, Let’s begin/listen
Przedmioty znajdujące się w klasie.
Opisywanie samopoczucia. : How are you? – I’m fine.
Pytanie o pogodę i określanie pogody: What’s the weather like today? It’s
(sunny).
Nazwy kolorów red, orange, yellow, green, blue
Liczby 1 – 10.
Nazwy robaczków. caterpillar, ladybird, bee, snail, butterfly, ant
Pytanie o miejsce znajdywania się postaci: Where’s…? i udzielanie odpowiedzi:
Here! I don’t know.
Nazywanie dzieci ( chłopiec / dziewczynka)
Nazwy zabawek. ball, car, robot, doll, scooter, bike
Wyrażanie prośby: Can I have (a robot), please?
Wręczanie i otrzymywanie zabawki: Here you are. Thank you.
Przymiotniki big / little.
Części ciała. ears, eyes, nose, mouth, fingers, toes
Wskazywanie części ciała: It’s (a nose).
Wydawanie poleceń: Touch your (nose).
Nazwy zmysłów. listen, smell, see, eat, touch
Nazwy żywności. ham, cheese, tomatoes, chicken, eggs, lettuce apples, oranges,
pears, bananas
Wyrażanie upodobań: I like (tomatoes). I like (eggs) and (chicken) as well.
Nazwy zwierząt. giraffe, elephant, lion, mouse, zebra, parrot
Informowanie: The (lion) is coming.
Wyrażanie ubolewania: Oh dear, (the giraffe) can’t hear.
Nazwy czynności. run, fly, jump, sing, swim, touch (my) toes
Wyrażanie umiejętności: I can…
Nazwy członków rodziny. Mummy (bear), Daddy (bear), Baby (bear)
Nazwy sprzętów domowych. : bed, chair, bowl
Pojęcia związane ze świętami. cat, witch, ghost, pumpkin, bat/ Santa, present,
sleigh, reindeer, Easter egg, Easter bunny, egg, friend
Pytanie, proponowanie: Do you want the chocolate cake?
Odpowiadanie na propozycje: Yes, please./No, thank you.
Wyrażanie sugestii: Let’s… reagowanie na propozycję: Yes. Hurray!
Pytanie o informację: Is this (bowl big)?
Umiejętności według podstawy programowej:
Reagowanie werbalne i niewerbalne na proste polecenia.
Śpiewanie piosenek.
Współpracowanie z innymi dziećmi w zabawie i nauce
Nazywanie i opisywanie obiektów z otoczenia
Liczenie obiektów
Stosowanie codziennych zwrotów
Rozumienie sensu opowiadanych historyjek
Obserwowanie przyrody
Obserwowanie pogody
Korzystanie ze słowniczka obrazkowego
Rozpoznawanie głosek w usłyszanych wyrazach.
Opracowała:
Monika Ciszewska