wymagania edukacyjne j. angielski kl. 2

Wymagania edukacyjne z języka angielskiego w klasie drugiej
rok szkolny 2016/17
Słownictwo (język czynny):
Zwroty grzecznościowe Hello, …/Goodbye, …
Przedstawianie się: I’m …
Imiona bohaterów.
Słownictwo obowiązujące w klasie. Stand up, sit down, Let’s begin/listen
Przedmioty znajdujące się w klasie. pencil, crayons, rubber, scissors, glue, pencil
sharpener
Opisywanie samopoczucia. : How are you? – I’m fine.
Dni tygodnia; określanie dni tygodnia. What day is it today?
Wyrażanie posiadania: I’ve got (scissors).
Wyrażanie prośby: Can I borrow your (rubber), please?
Odpowiadanie na prośbę: Yes, of course. / No, sorry.
Wręczanie przedmiotu i dziękowanie: Here you are./ Thank you.
Wyrażanie chęci: I want to (watch TV).
Proponowanie zabawy i reagowanie na propozycję: Let’s (play cards)! Yes, great
idea! No, not now!
Nazwy kolorów red, orange, yellow, green, blue
Liczby 1 – 20.
Nazwy robaczków. caterpillar, ladybird, bee, snail, butterfly, ant, spider, worm,
insect.
Czynności czasu wolnego: play football, play cards, play a computer game, play
a board game, watch TV, listen to music
Czynności związane z komputerem: click, press ‘Enter’, look at the screen, use the
mouse
Pytanie o informację: Where are you going?
Wyrażanie informacji o celu podróży: I’m going to…
Opisywanie tego, co się widzi: I can see…
Nazwy pomieszczeń. kitchen, living room, bedroom, bathroom, garden, garage
Uzyskiwanie informacji: Where’s (Felix)? Is (Felix) in the (bathroom)?
Udzielanie informacji: Felix is in the (kitchen). I don’t know.
Wyrażanie emocji i prośby o pomoc: Help! I’m scared!
Nazywanie zwierząt domowych: cat, dog, turtle, hamster, rabbit, guinea pig
Części ciała. head, ear, tooth, tummy, back, neck
Wskazywanie części ciała: It’s (a nose).
Pytanie o dolegliwości: What’s the matter?
Opisywanie stanu zdrowia: I’ve got (a headache).
Pytanie o wiek: How old are you? I’m…
Nazwy żywności. toast, cereal, pizza, ice cream, bread, soup
Wyrażanie upodobań: I like (tomatoes). I like (eggs) and (chicken) as well.
Wyrażanie prośby: Can I have some, please?
Pytanie o informację: What’s for (breakfast)?
Nazwy zwierząt. sheep, duck, cow, hen, horse, cat, crocodile, frog, turtle, mouse, monkey
Obiekty na niebie: moon, stars, sun, planet, rocket, earth
Nazwy czynności. run, fly, jump, sing, swim, touch (my) toes
Wyrażanie umiejętności: I can…
Nazwy członków rodziny. : mum, dad, brother, sister, grandma, grandpa
Family
Okresy życia: baby, small child, big child, teenager, adult
Pojęcia związane ze świętami. cat, witch, ghost, pumpkin, bat/ Santa, present,
sleigh, reindeer, Easter egg, Easter bunny, egg, friend
Umiejętności według podstawy programowej:
Reagowanie werbalne i niewerbalne na proste polecenia.
Śpiewanie piosenek.
Współpracowanie z innymi dziećmi w zabawie i nauce
Nazywanie i opisywanie obiektów z otoczenia
Liczenie obiektów
Stosowanie codziennych zwrotów
Rozumienie sensu opowiadanych historyjek
Obserwowanie przyrody
Obserwowanie pogody
Korzystanie ze słowniczka obrazkowego
Rozpoznawanie głosek w usłyszanych wyrazach.
Czytanie wyrazów i zdań.
Przepisywanie wyrazów i zdań.
Opracowała:
Monika Ciszewska