Temat: Pomagamy Jurkowi rozwiązać rodzinne problemy – „Koniec

Temat: Pomagamy Jurkowi rozwiązać rodzinne problemy – „Koniec wakacji”
J. Domagalika
Cele:
Uczeń:
♦ proponuje różne możliwości rozwiązania problemu,
♦ uzasadnia swoje stanowisko,
♦ nazywa uczucia bohatera.
PRZEBIEG LEKCJI:
1. Nawiązanie do lekcji poprzedniej, przypomnienie wniosków wynikających z analizy
sytuacji rodzinnej bohatera:
♣ próba wyjaśnienia nieporozumień, szczera rozmowa,
♣ niezwarcanie uwagi na osoby postronne dla związku rodziców Jurka,
♣ spędzanie wspólnie wolnego czasu.
2. Jurek opuścił ojca i rodzinny dom w Borzechowie, znalazł się w trudnej sytuacji, w jaki
sposób powinien się zachować? Z kim zmieszkać?
Uczniowie poszukują możliwych rozwiązań, wskazują dwie możliwości:
a) Jurek zostaje z matką w Otwocku.
b) Jurek wraca do ojca do Borzechowa.
Następnie uczniowie w grupach analizują wskazane rozwiązania za pomocą drzewka
decyzyjnego, podają korzyści i minusy każdego z wyborów, ustalają wartości, które powinny
im towarzyszyć. Na koniec prezentują efekty pracy na forum klasy.
3. Grupa trzecia zajmuje się w tym czasie określaniem uczuć Jurka w czasie trwania
rodzinnego dramatu, podaje przyczyny emocji, nazywa je.
DRAMAT
odrzucenie
złość
nieufność
bezsilność
bezradność
osamotnienie
bunt
żal
rozpacz
4. Podsumowanie - podkreślenie wagi więzi rodzinnej i konieczności odbudowania zaufania
w rodzinie Jurka.
Praca domowa
Napisz list do Jurka, w którym podzielisz się z nim swoimi refleksjami nt. jego decyzji.