Program COMENIUS

Program COMENIUS
Wymiana międzynarodowa
uczniów w latach
2011 - 2013
Organizacja projektu
Organizator – Komisja Europejska i
Fundacja Rozwoju Systemu Edukacji
(Agencja Narodowa);
Pogram – Uczenie się przez całe
życie (LLP);
Sub-program – Comenius –
Partnerskie Projekty Szkół;
Akcja – Partnerstwo wielostronne;
Język Projektu – angielski;
Organizacja projektu
Czas trwania – 2011 – 2013;
Dotacja – 20.000 EUR dla każdego
kraju (Rumunia 24.000);
7 krajów/szkół partnerskich;
24 mobilności;
Temat projektu –
„Taniec i folklor sposobami
przeciwdziałania przemocy”;
Kraje partnerskie
ia
n
o
t
Es
s
Pol
ka
n ia
e
w
o
Sł
Bu
hy
c
o
Wł
nia
u
Rum
ia urcja
r
a
T
łg
Droga do realizacji projektu
ROK SZKOLNY 2010/11
Rejestracja szkoły na stronie internetowej;
Wyszukanie partnerów;
Sporządzenie projektu;
Wysłanie wniosku o dofinansowanie wraz z projektem do
NA;
Akceptacja pod względem formalnym i merytorycznym
(93/100);
ROK SZKOLNY 2011/12
Zawarcie umowy między organem prowadzącym i NA;
Przelew środków finansowych;
Cele ogólne projektu:
Zapobieganie przemocy;
Nauka języków obcych;
Wzbogacenie wśród uczniów i
nauczycieli wiedzy nt. różności
kulturowych i językowych;
Poszerzanie wiedzy nt. folkloru
krajów Europy;
Cele ogólne projektu:
Nauka o krajach europejskich;
Rozwijanie relacji społecznych
uczniów;
Przyswajanie technik unikania
konfliktów;
Dialog międzykulturowy pomiędzy
krajami;
Zwiększanie umiejętności
rozwiązywania konfliktów poprzez
dialog;
Cele ogólne projektu:
Wspieranie uczniów w ich sukcesach
szkolnych i życiowych;
Pomoc uczniom w nabywaniu
doświadczenia w komunikacji i
rozwiązywaniu problemów;
Metody współpracy i
komunikacji:
Strona Internetowa;
Facebook;
E-mail;
Nauka języków krajów partnerskich
(słownik);
Dyskusje w czasie spotkań,
ewaluacje, planowanie kolejnych
wyjazdów;
Rola ucznia:
Uczeń jest głównym uczestnikiem projektu. Jako
beneficjent, uczeń bierze udział we wszystkich
czynnościach związanych z przygotowaniem i
realizacją projektu (zajęcia sportowe,
przygotowanie i aktualizacja str. Internetowej,
albumy, DVD, słownik, menu);
Uczeń będzie działał, zwiększy emocjonalne i
społeczne kompetencje, nauczy się jak unikać
konfliktów, zwiększy kompetencje językowe,
nabyte umiejętności komunikacyjne i
kooperacyjne zwiększą szanse w przyszłym życiu,
zwiększą się umiejętności pracy w grupie,
umiejętności informatyczne, nabędzie wiedzę nt.
kultury swojego i innych krajów, „nauczy się
uczyć”, pozbędzie się stereotypowego myślenia nt
rówieśników z innych krajów;
Rola nauczyciela:
Nauczyciel inicjuje i nadzoruje zadania
oraz zapewnia płynną integrację zadań z
planem nauczania i zajęciami
dodatkowymi;
Nauczyciel porówna różne metody
nauczania, różnice w planach nauczania,
zwiększy wiedzę nt. innych krajów,
wzbogaci umiejętności pracy w grupie,
informatyczne, uzyska szansę pracy w
projekcie i wymianę doświadczeń i
umiejętności z kolegami z innych krajów;
Rola środowiska lokalnego:
Środowisko lokalne zwiększy się
poczucie przynależności do Europy
bez granic. Wzrośnie zaangażowanie
w naukę dzieci. Szersze zrozumienie
wymiaru europejskiego poprzez
organizowane konferencje i
dystrybucję produktów finalnych.
Wymiana:
Listopad 2011 – Turcja
Luty 2012 – Polska
Kwiecień 2012 – Słowenia
Listopad 2012 – Rumunia / Bułgaria
Luty 2013 – Włochy
Maj 2013 – Estonia
Produkty finalne
Filmy DVD;
Strona Internetowa;
Prezentacje szkół miast i regionów;
Umiejętność prezentacji tańców ludowych
krajów partnerskich;
Wydania specjalne gazetek szkolnych;
Słownik wielojęzyczny;
Albumy ze zdjęciami;
Menu z przepisami kulinarnymi;
Informacje w prasie i mediach;
Pytania.....
Łukasz Stasiński