KARTA INFORMACYJNA Z HISTORII DLA UCZNIÓW GIMNAZJUM

JAK OCENIAM? - KARTA INFORMACYJNA Z HISTORII DLA UCZNIÓW GIMNAZJUM
•
•
•
Nauczyciel: Anna Śmiałek
Uczniowie powinni przynosić na lekcje: zeszyt, zeszyt ćwiczeń, podręcznik.
Jak będę sprawdzać wiadomości i umiejętności uczniów?
Za co będę oceniać?
Ile punktów można za to uzyskać? (GIMNAZJUM)
odpowiedzi ustne krótkie 5
kartkówki
5
sprawdziany i prace
klasowe
15, 30
prace domowe
5
projekty, portfolia
15
uczestnictwo w zajęciach
5
(aktywność)
przygotowanie do lekcji
5
a.
za rzetelne przygotowanie się do konkursu, niezależnie od wyniku - do 5pkt (Jednakże jeśli uczeń nie przeszedł
do kolejnego etapu konkursu, ustnie musi zdać zakres z zaleconego do przygotowania materiału)
udział w konkursach itp. b. za zdobycie na konkursie mim. miejskim 75% możliwych do zdobycia punktów – 7pkt
c. za zajęcie finałowego miejsca w konkursie o randze min. miejskiej, uczeń otrzyma ilość punktów podnoszącą
jego ocenę semestralną lub końcoworoczną o jedną wyżej.
prace dodatkowe
1. Udział w wycieczce dydaktycznej:
a. za 1 wolny dzień lub popołudnie – do 3pkt:
bierny udział – 1pkt
dodatkowo za czytany w trakcie wycieczki, krótki (ok.5-10 min.) referat – 1pkt
dodatkowo za przedstawiany z pamięci w trakcie wycieczki, krótki (ok.5-10 min.) referat – 2pkt
zamiennie: sprawozdanie (reportaż) z wycieczki w formie elektronicznej ze zdjęciami – 1pkt
lub sprawozdanie (reportaż) z wycieczki w formie gazetki szkolnej – 2pkt
2. Popołudniowe wyjście do kina na zaproponowany przez nauczyciela film:
bierny udział – 1pkt bierny udział
dodatkowo za recenzję tego filmu z uwzględnieniem tła historycznego – 1pkt
3. Artykuły min. dwustronicowe o treści historycznej - 1pkt.
a. Uczeń nie może zdawać ustnie więcej niż dwa artykuły na semestr.
4. Książki – do 5pkt
a. Uczeń może zdawać ustnie nieograniczoną ilość książek historycznych (na historię) lub o tematyce społecznej,
politycznej, kulturowej, lub hist, najnowszej na WOS).
5. Zadania na ocenę dodatkową –do 1pkt.
a. Tego typu zadania nauczyciel zadaje okazjonalnie z lekcji na lekcję dla osób chętnych, dotyczą ściśle
określonych informacji.
10
Przewiduje się przeprowadzanie lekcji powtórzeniowych w formie tzw. Sprawdzianów umiejętności, na których uczeń
samodzielnie będzie musiał rozwiązać w określonym czasie zadania umieszczone na karcie ćwiczeń (zadania z
Sprawdzian umiejętności zakresu pracy z mapą, tekstów źródłowych, i.t.p). W czasie rozwiązywania uczeń będzie miał do dyspozycji własne
notatki, podręcznik, mapę ścienną, atlasy historyczne, dostęp do internatu oraz wskazówki nauczyciela. Nie wolno
jednakże komunikować się z innym uczniem.
Prowadzenie zeszytu
Punkty karne
1.
2.
3.
5
Za „ściąganie” na sprawdzianie 0/ ilość punktów testu
Za komunikowanie się z kolegą w trakcie sprawdzianu -1/0
Za odpisane zadanie domowe -2/0
Za mniejszą ilość punków zdobytą na poprawie niezapowiedzianej kartkówki 0/5 + utrata prawa do dalszych popraw
w bieżącym semestrze
Za nieprzygotowanie do lekcji -2/0
Uczeń ma prawo dwukrotnie w ciągu semestru zgłosić brak swojego przygotowania do zajęć.
Zgłoszenie nieprzygotowania zwalnia ucznia od:
zadania domowego, zadanego na poprzedniej lekcji
braku na lekcji pomocy naukowych (zeszytu, atlasu, podręcznika, ćwiczeń)
odpowiedzi ustnej
niezapowiedzianej kartkówki
Nie można zgłosić nieprzygotowania w toku zajęć. Należy to uczynić przed lekcją lub na samym jej początku.
Tabela kryteriów albo opis wymagań, które trzeba spełnić, aby uzyskać ocenę:
DOPUSZCZAJĄCĄ
(poziom konieczny)
1. Uczeń pamięta niezbędne fakty i pojęcia
2. Czyta ze zrozumieniem tekst podręcznika.
3. Posługuje się mapą przy pomocy nauczyciela.
4. Porządkuje wydarzenia w czasie, zna przełomowe daty.
5. Opanował pojęcia historyczne w zakresie koniecznym do dalszego kształcenia.
6. Zna wybitne postacie historyczne: polityków, władców, twórców kultury.
7. Mówi i pisze językiem w miarę poprawnym.
8. Formułuje proste wnioski.
9. Mimo luk programowych i niewielkich umiejętności rokuje nadzieję na uzupełnienie braków w dalszym procesie
kształcenia.
DOSTATECZNĄ
(poziom konieczny + podstawowy)
1. Uczeń potrafi wyjaśnić podstawowe pojęcia i terminy historyczne.
2. Zna ok. 50% podstawowych dat z okresu przewidzianego programem
3. Zna postacie większość z okresu przewidzianego programem.
4. Umiejscawia wydarzenia w czasie.
5. Potrafi w stopniu zadawalającym posługiwać się mapą.
6. Interpretuje proste źródła historyczne.
7. Poprawnie analizuje zjawiska historyczne.
8. Rozumie istotne związki przyczynowo-skutkowe.npprzyczyny konfliktów
9. Wykorzystuje podstawowe elementy myślenia historycznego: selekcja, synchronizacja, hierarchizacja.
10.Formułuje proste oceny i wnioski.
DOBRĄ
(poziom konieczny + podstawowy + rozszerzający)
1. Uczeń samodzielnie stosuje poznane treści.
2. Samodzielnie rozwiązuje typowe problemy historyczne.
3. Potrafi sprawnie posługiwać się mapą.
4. Poprawnie interpretuje źródła historyczne.
5. Rozumie związki przyczynowo-skutkowe, np.:
6. Formułuje samodzielne oceny wydarzeń, postaci, procesów historycznych,
7. Dostrzega związki między historią Polski a historią powszechną, np.:
8. Poprawnie, lecz nie zawsze precyzyjnie posługuje się terminologią historyczną.
9. Wymagania rozszerzające stanowią pogłębienie i poszerzenie wymagań podstawowych.
BARDZO DOBRĄ
(poziom konieczny + podstawowy + rozszerzający + dopełniający)
1. Uczeń bardzo sprawnie posługuje się terminologią i wiedzą historyczną.
2. Samodzielnie dokonuje analizy i syntezy na podstawie różnych źródeł informacji.
3. Uczeń samodzielnie rozwiązuje zadania programowe, uzupełnia wiedzę i potrafi zastosować ją w nowych
sytuacjach.
4. Swobodnie posługuje się mapą historyczną.
5. Umiejętnie dokonuje klasyfikacji i interpretacji źródeł historycznych.
6. Trafnie porównuje i ocenia fakty, zjawiska, postaci.
7. Aktywnie uczestniczy w różnych formach pracy na lekcji.
CELUJĄCĄ
(poziom konieczny + podstawowy + rozszerzający + dopełniający + wykraczający)
1. Wiedza i umiejętności ucznia wykraczają poza obowiązujący program nauczania.
2. Uczeń potrafi łączyć wiadomości z różnych dziedzin.
3. Potrafi wykorzystać myślenie przyczynowo-skutkowe.
4. Samodzielnie rozwiązuje problemy.
5. Stosuje opanowaną wiedzę w sposób zintegrowany (korelacja historii z innymi
przedmiotami).
6. Potrafi uzasadnić swoje stanowisko.
7. Ocenia i wartościuje procesy, wydarzenia i zjawiska.
Uczeń zagrożony oceną niedostateczną na koniec semestru lub roku, zobowiązany jest na ustne zdawanie
niezliczonych partii materiału, w terminie wyznaczonym przez nauczyciela (na 10pkt), w obecności klasy lub innego
ucznia.