1. Wkleiłam/em do śpiewnika życiorys i zdjęcie Jana Szczepanika. 2

1. Wkleiłam/em do śpiewnika życiorys i zdjęcie Jana Szczepanika.
2. Potrafię wymienić przynajmniej 5 jego wynalazków i powiedzieć do
czego służą.
3. Znam lata śmierci i urodzin Jana Szczepanika, przeczytałam/em jego
życiorys, potrafię opowiedzieć o nim.
4. Przygotowałam/em krótką prezentację (np. plakat, prezentacja
słowna, multimedialna itp) o wybranym wynalazku Jana Szczepanika
i przedstawiłam/em ją na zbiórce drużyny lub zastępu.
5. Odszukałam/em w bibliotece lub Internecie informacje o
przynajmniej dwóch innych polskich wynalazcach. Ich nazwiska oraz
wynalazki zapisałam/em w śpiewniku.
1. Wkleiłam/em do śpiewnika życiorys i zdjęcie Jana Szczepanika.
2. Potrafię wymienić przynajmniej 4 jego wynalazki i powiedzieć
do czego służą.
3. Wzięłam/wziąłem udział w zbiórce drużyny o bohaterze.
4. Znam lata śmierci i urodzin Jana Szczepanika,
przeczytałam/em jego życiorys.
5. Potrafię wyjaśnić, dlaczego Jana Szczepanika nazywa się
polskim Edisonem.
1. Wkleiłam/em do śpiewnika życiorys i zdjęcie Jana Szczepanika.
2. Potrafię wymienić przynajmniej 6 jego wynalazków i powiedzieć do
czego służą.
3. Znam lata śmierci i urodzin Jana Szczepanika, przeczytałam/em jego
życiorys, potrafię opowiedzieć o nim.
4. Wraz z kilkoma innymi osobami (max. z 3) przygotowałam/em
prezentację multimedialną lub planszową na temat: gdzie i w jaki
sposób można opatentować wynalazek? Co jeszcze oprócz
wynalazków można opatentować?
5. Wraz ze swoim zastępem/patrolem nakręciłam/em filmik (trwający
minimum 5 min, maksimum 10 min) przedstawiąjący sylwetkę Jana
Szczepanika lub historię i zastosowanie jednego lub kilku jego
wynalazków lub ciekawą historię z jego życia.
Sprawność* harcerze 4 – 6 klasa, sprawność ** harcerze 4-6 klasa, hs 1-3 gim, sprawność *** hs 1-3gim i wędrownicy