B3.4. Arkusz obserwacji rozwoju umiejetnosci czytania i pisania

B.3.4:Layout 1 12-02-07 11:47 Page 5
B 3.4
Arkusze obserwacji i testy podsumowujàce
Arkusze obserwacji – dzieci 8–9 lat
Załàcznik nr 1 – Tabela – Ocena prawidłowoÊci rozwoju umiej´tnoÊci czytania
i pisania dziecka 8–9-letniego
Metryczka: …………………………………………………………………………………..
(imi´, nazwisko, klasa)
Miesiàc obserwacji1
Wiek w latach i miesiàcach
I. Dane z rozmowy z rodzicami, dziecko:
1. Ma pozytywne nastawienie do czytania
i pisania.
2. Zadania domowe wykonuje bez istotnych
trudnoÊci, bez nadmiernego wysiłku.
3. Czyta lektury w tempie pozwalajàcym
na prac´ z klasà.
4. Pisze czytelnie, w tempie
umo˝liwiajàcym notowanie na lekcji.
01022012
5. Pisze poprawnie pod wzgl´dem
ortograficznym.
II. Dane z obserwacji w trakcie zaj´ç, pobytu w szkole, dziecko:
1. W podejmowaniu zadaƒ wymagajàcych
czytania i pisania wykazuje pozytywne
nastawienie.
2. Czyta płynnie, ze zrozumieniem teksty,
polecenia i instrukcje.
3. Odpowiada na pytania do tekstu.
4. Zapisuje na lekcji polecenia i notatki
(w tempie zgodnym z rytmem pracy
klasy).
5. Zapisuje, zachowujàc prawidłowy
poziom graficzny pisma (litery kształtne,
utrzymane w liniaturze, prawidłowo
łàczone).
6. Zapisuje, zachowujàc przeci´tnà
poprawnoÊç pisania (popełnia pomyłki,
poprawia je, przyswaja reguły poprawnej
pisowni).
Obserwacj´ warto prowadziç w trzech etapach z kilkumiesi´cznymi przerwami, np.: wrzesieƒ, luty, czerwiec.
Specjalne potrzeby edukacyjne i rozwojowe
NA
B 2.4
KO
5
ODA
E
ZG
B 1.4
NI
1
PIO WA
B.3.4:Layout 1 12-02-07 11:47 Page 6
Arkusze obserwacji i testy podsumowujàce
Arkusze obserwacji – dzieci 8–9 lat
B 3.4
III. Ocena zadaƒ wykonywanych w trakcie zaj´ç lekcyjnych, dziecko:
1. Czyta głoÊno, poprawnie, całymi zdaniami.
2. Czyta cicho ze zrozumieniem.
3. Układa odpowiedzi do zapisanych pytaƒ.
4. Pisze z pami´ci zdania, prawidłowo
odwzorowujàc kształt liter.
5. Zapisuje ze słuchu wyrazy lub krótkie
zdania.
Dziecko jest obj´te pomocà psychologiczno-pedagogicznà
Tak
Nie
Data
Na podstawie:
Opinii. Najwa˝niejsze wnioski i zalecenia
Orzeczenia. Najwa˝niejsze wnioski i zalecenia
Rozpoznanie nauczyciela
01022012
Wnioski i propozycje działaƒ
Dodatkowe uwagi:
....................................................................................................................................
....................................................................................................................................
....................................................................................................................................
....................................................................................................................................
....................................................................................................................................
....................................................................................................................................
....................................................................................................................................
....................................................................................................................................
NA
KO
Specjalne potrzeby edukacyjne i rozwojowe
ODA
E
ZG
NI
6
PIO WA
B 1.4
B 2.4