Kod przedmiotu………

Załącznik nr 3
do Szczegółowych wytycznych w zakresie tworzenia planów studiów i programów kształcenia
w Państwowej Wyższej Szkole Zawodowej im. Stanisława Staszica w Pile
IH POL-L-3 p 3-2012-S
Kod przedmiotu:
B3
Pozycja planu:
1. INFORMACJE O PRZEDMIOCIE
A. Podstawowe dane
Nazwa przedmiotu
Myśl polityczna
Kierunek studiów
Politologia
Poziom studiów
I stopnia (lic.)
Profil studiów
Praktyczny
Forma studiów
stacjonarne
Specjalność
Jednostka prowadząca kierunek studiów
Imię i nazwisko nauczyciela (li) i jego
stopień lub tytuł naukowy
Przedmioty wprowadzające
Wymagania wstępne
Cele i założenia przedmiotu
Instytut Humanistyczny PWSZ w Pile
Doc. dr Paweł Malendowicz
Nauka o polityce, nauka o państwie i prawie
Zakres wiedzy/umiejętności/kompetencji społecznych został
określony
w
efektach
kształcenia
przedmiotów
wprowadzających.
Zdobycie elementarnego zasobu wiedzy, umiejętności i
kompetencji z zakresu myśli politycznej kolejnych epok, idei
wydarzeń historycznych i poglądów poszczególnych myślicieli,
umiejętności analizowania i porównywania nurtów myślowych,
wykorzystania wiedzy w praktycznej analizie sytuacji
politycznych, krytyki świadectw myśli politycznej, rozumienia
mechanizmów ciągłości i zmiany w myśleniu i działaniu
politycznym,
kreowania
sytuacji
problemowych
i
rozwiązywania ich.
B. Semestralny/tygodniowy rozkład zajęć według planu studiów
Wykłady
Ćwiczenia
audytoryjne
Ćwiczenia
laboratoryjne
Ćwiczenia
projektowe
Seminaria
Zajęcia
terenowe
(W)
(Ć)
(L)
(P)
(S)
(T)
30
60
-
-
-
-
Semestr
III
Liczba
punktów
ECTS
9
2. EFEKTY KSZTAŁCENIA (wg KRK)
Lp.
W1
W2
U1
U2
Opis efektów kształcenia
WIEDZA
Student zna elementarną terminologię z zakresu
nazewnictwa nurtów myśli politycznej
Opisuje nurty myśli politycznej
UMIEJĘTNOŚCI
Analizuje nurty myśli politycznej w perspektywie
historycznej i współczesnej
Odniesienie do
kierunkowych
efektów
kształcenia
Odniesienie do
efektów
kształcenia dla
obszaru
K_W09
S1P_W09
K_W09
S1P_W09
K_U10
K_U11
S1P_U02
S1P_U03
S1P_U05
S1P_U07
S1P_U08
S1P_U02
Interpretuje myśl polityczną w otoczeniu społecznym w K_U10
kontekście sytuacji politycznych i z uwzględnieniem K_U11
różnic między jej nurtami
K_U14
Rozumiejąc ciągłość i zmiany w myśleniu politycznym
prognozuje przyszłość w oparciu o poglądy myślicieli
politycznych i podstawy społeczne ich poparcia
KOMPETENCJE SPOŁECZNE
Jest kreatywny w zakresie rozwiązywania problemów
społecznych
Jest otwarty na nowe idee społeczne
U3
K1
K2
K_U12
K_K01
K_K04
K_K06
S1P_U03
S1P_U05
S1P_U07
S1P_U08
S1P_U04
S1P_U07
S1P_U08
S1P_K02
S1P_K07
S1P_K01
S1P_K02
S1P_K06
3. METODY DYDAKTYCZNE
Wykład, wykład multimedialny, drama, pokaz, dyskusja, burza mózgów
4. FORMA I WARUNKI ZALICZENIA PRZEDMIOTU
Egzamin pisemny, zaliczenie pisemne
5. TREŚCI KSZTAŁCENIA
Wpisać treści osobno
dla każdej z form
zajęć wskazanych w
punkcie 1.B
Wykłady:
Wprowadzenie teoretyczne: pojęcie; myśl polityczna a nauka; struktura; zakresy;
aspekty; ujęcia; przedmiot badań; myśl polityczna a ideologia, doktryna,
program; funkcje myśli politycznej; cele myśli politycznej; myślenie polityczne;
metody i środki realizacji myśli politycznej (zagadnienia będące elementem
wszystkich wykładów i konwersatoriów). Ruch polityczny a myśl. Główne
kierunki i ewolucja myśli politycznej na świecie, w tym myśli polskiej, od antyku
do współczesności: Starożytny Wschód; Platon i Arystoteles; narodziny i rozwój
myśli chrześcijaństwa; średniowieczna myśl polityczna; myśl polityczna
odrodzenia; wiek XVII; myśl polityczna oświecenia; źródła współczesnej myśli
politycznej; polska myśl polityczna w XIX i początku XX wieku; myśl
polityczna XX wieku i początków XXI wieku w Polsce i na świecie.
Społeczeństwo obywatelskie.
Ćwiczenia:
Myśl polityczna i jej otoczenie: Sokrates, Platon, Arystoteles, Cyceron, Seneka,
Święty Augustyn; Święty Tomasz z Akwinu, Niccolo Machiavelli, Thomas
Campanella, Thomas More, Thomas Hobbes, John Locke, Monteskiusz, Jean
Jacques Rousseau, Stanisław Staszic, socjaliści utopijni, prekursorzy anarchizmu,
Karol Marks; Fryderyk Engels; Włodzimierz Lenin; Lew Trocki, Roman
Dmowski; Józef Piłsudski; Ignacy Daszyński; Wincenty Witos, faszyzm i nazizm
a komunizm stalinowski, rozwój nowoczesnej katolickiej myśli społecznej,
realny socjalizm w Polsce i innych państwach, myśl polityczna opozycji
politycznej w Polsce w latach siedemdziesiątych i osiemdziesiątych XX wieku a
propaganda PRL, programy polskich partii politycznych III RP, myśl polityczna
Polonii, ze szczególnym uwzględnieniem USA i Wielkiej Brytanii, spółczesna
myśl demokratyczna i społeczeństwo obywatelskie: teorie i praktyki
funkcjonowania w XX i XXI wieku, współczesna myśl polityczna - dyskusje nt.
liberalizmu, nowej prawicy, neofaszyzmu, myśli chrześcijańsko-demokratycznej,
konserwatyzmu, katolickiej myśli społecznej, agraryzmu, socjaldemokracji,
komunizmu, maoizmu, nowej lewicy, anarchizmu, komunitaryzmu, myśli
tęczowej, kontrkultury i innych nurtów współczesnej myśli politycznej.
6. METODY WERYFIKACJI EFEKTÓW KSZTAŁCENIA
Efekt
kształcenia
W1
Egzamin
pisemny
Zaliczenie
pisemne
Forma oceny
Dyskusje
Referat lub
podczas
prezentacja
ćwiczeń
x
Strona 2 z 4
Konsultacje
indywidualne
-
Załącznik nr 3
do Szczegółowych wytycznych w zakresie tworzenia planów studiów i programów kształcenia
w Państwowej Wyższej Szkole Zawodowej im. Stanisława Staszica w Pile
W2
U1
U2
U3
K1
K2
x
x
x
x
x
x
x
x
7. LITERATURA
Literatura
podstawowa
Literatura
uzupełniająca
- Filipowicz S. (oprac.), 2000. Historia idei politycznych. Wybór tekstów.
Wydawnictwa Uniwersytetu Warszawskiego, Warszawa.
- Olszewski H., Zmierczak M., 2001. Historia doktryn politycznych i prawnych. "Ars
Boni et Aequi", Poznań.
- Justyński J., 2000. Historia doktryn polityczno-prawnych. Towarzystwo Naukowe
Organizacji i Kierownictwa "Dom Organizatora", Toruń.
- Król M., 2003. Historia myśli politycznej. Od Machiavelliego po czasy współczesne.
Arche, Gdańsk.
- Tokarczyk R., 2006. Współczesne doktryny polityczne. Zakamycze, Kraków.
- Malendowicz P., 2008. Polityczny wymiar kontestacji młodzieżowej w Polsce od lat
siedemdziesiątych XX wieku. PWSZ, Piła.
- Malendowicz P., 2007. Polski ruch anarchistyczny wobec współczesnych wyzwań
politycznych. PWSZ, Piła.
- Malendowicz P., 2006. Ultralewica a współczesność. Idee, programy, praktyka.
PWSZ, Piła.
8. NAKŁAD PRACY STUDENTA – BILANS GODZIN I PUNKTÓW ECTS
Aktywność studenta
Udział w zajęciach dydaktycznych
Obciążenie studenta –
Liczba godzin
90
Przygotowanie do zajęć, w tym:
Studiowanie literatury
45
Przygotowanie referatu lub prezentacji
15
Nauka indywidualna
25
Konsultacje indywidualne
25
Przygotowanie do egzaminu
25
Łączny nakład pracy studenta
Liczba punktów ECTS proponowana przez nauczyciela
Ostateczna liczba punktów ECTS (określa komisja ds. projektowania
225
9
programów kształcenia)
9
9. OCENA KOŃCOWA PRZEDMIOTU
Składowa oceny końcowej:
Ocena z referatu lub prezentacji
Procentowy udział
składowej w ocenie
końcowej:
5%
Ocena z zaliczenia pisemnego
20 %
Ocena z dyskusji podczas ćwiczeń
Ocena z egzaminu
15 %
60 %
RAZEM
100 %
Strona 4 z 4