(23) II stopień (P) Podstawy wiedzy o Islamie

OPIS PRZEDMIOTU / MODUŁU KSZTAŁCENIA (SYLABUS)
1.
Nazwa przedmiotu / modułu w języku polskim
2.
Podstawy wiedzy o islamie
Nazwa przedmiotu / modułu w języku angielskim
4.
Introduction to Islam
Jednostka prowadząca przedmiot
Wydział Nauk Historycznych i Pedagogicznych, Instytut Pedagogiki, Zakład Pedagogiki
Społecznej
Kod przedmiotu / modułu
5.
Rodzaj przedmiotu / modułu (obowiązkowy lub fakultatywny)
6.
Obowiązkowy
Kierunek studiów / specjalizacja
7.
Pedagogika / Pedagogika wielokulturowa z interwencją socjalną
Poziom studiów (I lub II stopień)
8.
II stopień
Rok studiów
9.
II rok
Semestr (zimowy lub letni)
3.
10.
11.
12.
13.
Semestr zimowy
Forma zajęć i liczba godzin
Wykład – 10 godzin , ćwiczenia - 10 godzin
Imię, nazwisko, tytuł / stopień naukowy osoby prowadzącej zajęcia
Dr Justyna Pilarska
Wymagania wstępne w zakresie wiedzy, umiejętności i kompetencji społecznych dla przedmiotu /
modułu oraz zrealizowanych przedmiotów:
Brak wymagań
Cele przedmiotu:
C1 – zapoznanie studentów z podstawową dogmatyką islamu, obrzędowością i systemem prawnym
C2 – zapoznanie studentów z wiedza o kulturze islamu – rozwój sztuk pięknych
C3 – wprowadzenie studentów w zagadnienia związane z kształtowaniem się nauki islamskiej
C4 – nabywanie przez studentów umiejętności związanych z analizą i interpretacją zjawisk
właściwych islamskiemu kręgowi kulturowemu
14.
EK_01
EK_02
Zakładane efekty kształcenia:
Symbole kierunkowych efektów
kształcenia: K_W00, …
ma rozszerzoną wiedzę różnych rodzajach struktur społecznych i
instytucjach życia społecznego oraz zachodzących między nimi
relacjach istotnych z punktu widzenia studiowanej specjalności
K_W10
ma pogłębioną wiedze pozwalającą wyjaśnić mechanizmy
socjalizacyjne zachodzące w przestrzeni kultury, ma
uporządkowaną wiedzę o kulturowych uwarunkowaniach procesów
edukacyjnych
K_W11
posiada pogłębione umiejętności obserwowania, wyszukiwania i
EK_03 przetwarzania informacji na temat zjawisk społecznych rozmaitej
natury, przy użyciu różnych źródeł oraz interpretowania ich z
punktu widzenia studiowanej specjalności
odznacza się odpowiedzialnością za własne przygotowanie do
EK_04 pracy, podejmowane decyzje i prowadzone działania oraz ich
skutki, czuje się odpowiedzialny wobec ludzi, dla których dobra
stara się działać, wyraża taką postawę w środowisku specjalistów i
pośrednio modeluje to podejście wśród innych
15.
K_U01
K_K08
Treści programowe:
Dogmatyka muzułmańska
Filary islamu (wyznanie wiary, modlitwa, post, jałmużna, pielgrzymka).
Obrzędowość (święta religijne, cykl życia – narodziny i śmierć, obrzezanie, małżeństwo).
System prawny (charakter prawa muzułmańskiego, szkoły ortodoksyjne, główne działy prawa
muzułmańskiego).
Ruchy religijne / religijno-polityczne (sufizm, szyizm).
Pismo arabskie, rozwój kaligrafii, „sztuka książki”.
Nauka w islamie (charakter nauki muzułmańskiej, kształtowanie się systemu nauk w klasycznym
świecie islamu – rozbudzenie intelektualne, okres tłumaczeń, okres oryginalnego wkładu,
przekazywanie dziedzictwa naukowego Europie).
Sztuka islamu (ikonoklazm, rozwój ornamentyki, architektura sakralna i świecka).
Kultura muzyczna w islamie
16.
Zalecana literatura (podręczniki)
Literatura podstawowa
Balsam T., Fundamentalizm religijny, Warszawa 1997
Bielawski J., Islam, religia państwa i prawa, Warszawa 1963
Cook M., Mahomet, Warszawa 1999
Cook M., Koran, Warszawa 2001
Corbin H., Historia filozofii muzułmańskiej, Warszawa 2006
Danecki J., Podstawowe wiadomości o islamie, t. 1–2, Warszawa 1997–1998
Danecki J., Kultura i sztuka w islamie, Warszawa 2003
Danecki J., Arabowie, Warszawa 2001
Literatura uzupełniająca
Hitti P.K., Dzieje Arabów, Warszawa 1969
Koran, z arabskiego przeł. J. Bielawski, Warszawa 1986
Hourani A., Historia Arabów, Gdańsk 1995
17.
Forma zaliczenia poszczególnych komponentów przedmiotu / modułu,
sposób sprawdzenia osiągnięcia zamierzonych efektów kształcenia:
- wykład: zaliczenie na podstawie obecności na wykładzie K_W10 K_U01 K_K08
- ćwiczenia: zaliczenie na ocenę na podstawie kolokwium K_W11 K_U01
Kryteria oceny:
ocena bardzo dobra: Student ma uporządkowaną wiedzę o procesach socjalizacyjnych i
wychowawczych i edukacyjnych w przestrzeni kultury arabskiej. Rozumie specyfikę odmiennych
instytucji i organizacji działających na rzecz ochrony odmienności kulturowej, dostrzega złożone
kwestie tradycji i historii krajów arabskich. Ma ugruntowaną wiedzę o zasadach etycznych
kształtujących odmienne kulturowo społeczności i działające w nich organizacje społeczne. Dostrzega
miejsce pedagogów w przestrzeni wielki kulturowej, interpretuje oczekiwania społeczne związane z
współistnieniem różnorodnych religii.
- ocena dobra: Student ma uporządkowaną wiedzę o procesach socjalizacyjnych i wychowawczych i
edukacyjnych w przestrzeni kultury arabskiej. Rozumie specyfikę odmiennych instytucji i organizacji
działających na rzecz ochrony odmienności kulturowej, potrafi podawać przykłady ich działalności. Ma
podstawową wiedzę o zasadach etycznych kształtujących odmienne kulturowo społeczności i
działające w nich organizacje społeczne. Dostrzega podstawowe problemy pojawiające się na styku
islamu i innych tradycji.
- ocena dostateczna: Student ma podstawową wiedzę o procesach socjalizacyjnych i wychowawczych
i edukacyjnych w przestrzeni kultury arabskiej. Potrafi podawać przykłady instytucji i organizacji
działających w odmiennej przestrzeni kultury i religii, ale nie zna ich odmiennej tradycji i historii. Ma
podstawową wiedzę o zasadach etycznych kształtujących odmienne kulturowo społeczności i
działające w nich organizacje społeczne. Nie potrafi wyjaśniać zdarzeń we współczesnym świecie w
perspektywie historii i odmiennej tradycji narodów.
- ocena niedostateczna: Student nie opanował wiedzy o zagadnieniach wychowawczych i
edukacyjnych realizowanych w odmiennej przestrzeni kultury i religii. Nie ma wiedzy teoretycznej o
specyfice odmiennych grup społecznych, nie zna instytucji działających na rzecz ochrony tradycji i
odmienności grup społecznych.
18.
Język wykładowy
19.
Polski
Obciążenie pracą studenta
Forma aktywności studenta
Godziny zajęć (według planu studiów) z nauczycielem:
- wykład
- ćwiczenia
Średnia liczba godzin
na zrealizowanie aktywności
20
10
10
Praca własna studenta:
- przygotowanie do zajęć
- przygotowanie do kolokwium semestralnego
20
20
Suma godzin
60
Liczba punktów ECTS
2
*objaśnienie symboli:
K (przed podkreśleniem) - kierunkowe efekty kształcenia
W - kategoria wiedzy
U - kategoria umiejętności
K (po podkreśleniu) - kategoria kompetencji społecznych
01, 02, 03 i kolejne - numer efektu kształcenia