Dzieje kultury - Instytut Filologii Plskiej Kulturoznawstwa
Transkrypt
Dzieje kultury - Instytut Filologii Plskiej Kulturoznawstwa
Załącznik Nr 1.11 …………………………………… pieczątka jednostki organizacyjnej OPIS PRZEDMIOTU, PROGRAMU NAUCZANIA ORAZ SPOSOBÓW WERYFIKACJI EFEKTÓW KSZTAŁCENIA CZEŚĆ „A”* (opis przedmiotu i programu nauczania) OPIS PRZEDMIOTU Nazwa przedmiotu Dzieje kultury Wydział Instytut/Katedra Kierunek Specjalność/specjalizacja Poziom kształcenia Profil Forma studiów Rok/semestr Wydział Humanistyczny Instytut Filologii Polskiej i Kulturoznawstwa kulturoznawstwo Dla wszystkich studentów I roku Studia pierwszego stopnia ogólnoakademicki Studia dzienne I 1, 2 Tytuł /stopień naukowy (zawodowy). Imię i nazwisko prowadzącego przedmiot/ koordynatora przedmiotu Dr hab. Ireneusz Szczukowski, prof. nadzw. Liczba godzin dydaktycznych i formy zajęć Liczba punktów ECTS Rygory zaliczenia Typ przedmiotu Język wykładowy 45 godz. - wykład 3 –pierwszy semestr 1 – drugi semestr I semestr zaliczenie z oceną, II semestr egzamin Przedmiot z zakresu nauk podstawowych Język polski Przedmioty wprowadzające i wymagania wstępne Efekty kierunkowe Efekty przedmiotowe K_W08 zna najważniejsze ogniwa historii powszechnej i wyjaśnia jej oddziaływanie na W01 zna najważniejsze ogniwa przemian rozwój kultury europejskiej, zna historycznych i wyjaśnia ich oddziaływanie na najważniejsze ogniwa historii kultury rozwój kultury polskiej i jej związki z kulturą europejską Efekty kształcenia oraz kryteria ich periodyzacji W02 prezentuje .podstawowe problemy związane K_W09 prezentuje elementarne problemy z z przemianami zachodzącymi w kulturze w zakresu historii i teorii kultury oraz krytyki zależności od oddziaływania określonych prądów sztuki myślowych, estetycznych etc K_U01wyszukuje, analizuje, ocenia, selekcjonuje i użytkuje informacje, dotyczące U01 wyszukuje, ocenia, selekcjonuje materiały kul-tury i różnych jej obszarów pochodzące dotyczące przemian kulturowych z mediów tradycyjnych i elektronicznych K_U02 wykorzystuje wiedzę i posługuje się podstawową terminologią z zakresu teorii, historii kultury, filozofii, antropologii, religioznawstwa, semiotyki, historii sztuki, folklorystyki, socjologii kultury, nauki o komunikowaniu w typowych sytuacjach zawodowych i społecznych K_U12 konstruuje typowe prace pisemne (teksty użytkowe, naukowe, popularne i popularno-naukowe) i ustne, prezentacje mutlimedialne w języku polskim oraz obcym, podejmuje zagadnienia kultury z wykorzystaniem podstawo-wych ujęć teoretycznych i informacji pochodzących z różnych źródeł K_K01 ma świadomość poziomu swojej wiedzy, rozumie potrzebę uczenia się, uczestniczenia w kulturze przez całe życie ............08. 09. 2016. .... data U02 potrafi wykorzystać wiedzę i terminologię zakresu dziejów kultury U3 konstruuje typowe wypowiedzi ustne odwołując się do podstawowych ujęć badawczych K01 Rozumie dokształcania się potrzebę nieustannego Ireneusz Szczukowski podpis prowadzącego/koordynatora przedmiotu Objaśnienia: * Część „A” sylabusa (Opis przedmiotu i programu nauczania) ma postać jednorodną i jako wzór obowiązuje w całej uczelni. 1. Opis przedmiotu jest opracowany i podpisywany przez prowadzącego przedmiot w przypadku, gdy dany przedmiot jest prowadzony wyłącznie przez jedną osobę. 2. Opis przedmiotu jest opracowany i podpisywany przez koordynatora przedmiotu w przypadku, gdy dany przedmiot jest prowadzony przez więcej niż jedną osobę, np. ze względu na różne formy realizacji przedmiotu (wykład + ćwiczenia); przygotowanie przez koordynatora opisu przedmiotu wymaga współpracy z pozostałymi osobami prowadzącymi przedmiot. 3. PROGRAM NAUCZANIA PRZEDMIOTU Rok akademicki: (2016/2017…) Semestr: (zimowy/letni) Nazwa przedmiotu Wydział Instytut/Katedra Kierunek Specjalność/specjalizacja Opisywana forma zajęć Liczba godzin dydaktycznych Tytuł /stopień naukowy (zawodowy). Imię i nazwisko prowadzącego zajęcia Dzieje kultury Wydział Humanistyczny Instytut Filologii Polskiej i Kulturoznawstwa Kulturoznawstwo Przedmiot dla wszystkich studentów I roku Wykład 45 Dr hab. Ireneusz Szczukowski, prof. nadzw. Treści programowe realizowane podczas zajęć Kręgi tematyczne: Kultura geneza (rys ogólny), definicje, kultura a cywilizacja, sfera mityczno-symboliczna kultury, problemy akulturacji, badacz wobec kultur, pojecie formacji kulturowej; antyk fundament kultury; europejskiej: antyczne; mit „wiecznego Rzymu i nieśmiertelnej Grecji w kulturze europejskiej;. narodziny średniowiecznej Europy i jej kultury; kultura w dobie nowożytnej, odrodzenie we Włoszech; problemy kultury baroku; paradygmat oświecenia; dynamika rozwoju kultury w wieku XIX.; ideologizacja współczesnej kulturykolonializm, nazizm i komunizm, kultura demokratyczna i totalitarna; nowi konsumenci kultury i nowe środki komunikacji kulturowej po 1945; maj 1968 i przemiany kulturowe; wokół postmodernizmu. Metody dydaktyczne Wykład Metody i kryteria oceniania Zaliczenie I semestru pisemny (II semestr) Student: (przygotowanie ustne zagadnień) oraz egzamin Rygor zaliczenia Literatura podstawowa Literatura uzupełniająca na ocenę dostateczną – student zna podstawowe zjawiska zachodzące w kulturze europejskiej, potrafi scharakteryzować i opisać prądy intelektualne, artystyczne pojawiające się w dziejach kultury na ocenę dobrą – student zna podstawowe zjawiska zachodzące w kulturze europejskiej, potrafi scharakteryzować i opisać prądy intelektualne, artystyczne pojawiające się w dziejach kultury; sytuuje zjawiska kulturowe w wielu kontekstach na ocenę bardzo dobrą student zna podstawowe zjawiska zachodzące w kulturze europejskiej, potrafi scharakteryzować i opisać prądy intelektualne, artystyczne pojawiające się w dziejach kultury; sytuuje zjawiska kulturowe w wielu kontekstach; dostrzega paradygmatyczny wymiar kultury, jej uwikłanie w różne schematy i modele poznawcze zaliczenie z oceną – I semestr, egzamin – II semestr Banniard M. Geneza kultury europejskiej V-VIII, Warszawa 1994. Historia życia prywatnego, red.: Ph. Aries, G. Duby. Wrocław 1999 Davies N., Europa. Historia. Warszawa 1997. Eisenstein E.L, Rewolucja Gutenberga. Warszawa 2004. Elias N.., Przemiany obyczajów w cywilizacji Zachodu,, Warszawa 1980 Inglis F., Kultura, Warszawa 2007. Pott H.-G., Krótka historia kultury europejskiej. Wrocław 2007. Rietbergen P., Europa. Dzieje kultury. Warszawa 2001 Chaunu P., Czas reform. T. 1-2. Warszawa 1989. Nemo Ph., Co to jest Zachód?, Warszawa 2006 Welsch W., Nasza postmodernistyczna moderna, Warszawa 1998 ..08.09.2016........................ data .....................................................................Ireneusz Szczukowski....................... podpis prowadzącego daną formę zajęć ..................................................... data ...................................................................................................................................... podpis koordynatora przedmiotu CZĘŚĆ „B” (opis sposobów weryfikacji efektów kształcenia) Opis sposobu realizowania i sprawdzania efektów kształcenia dla przedmiotu z odniesieniem do form zajęć i sprawdzianów Efekty kształcenia a forma zajęć Efekty kształcenia dla ** kierunku przedmiotu K_W08 Metody oceniania efektów kształcenia Forma zajęć K_W09 W02 K_U01 U01 K_U02 U02 K_U12 U03 K_K01 K01 ..................................................... data Efekty kształcenia dla przedmiotu W01 W 08.09 2016........................................... data Sposoby oceniania*** Zaliczenie I semestru – ustne przygotowanie zagadnień związanych W01, W02, U01, z tematyka wykładów i U02. U03, K01 listą lektur W Egzamin pisemny po II semestrze W01, W02, U2 W Ireneusz Szczukowski............................................................................................. podpis prowadzącego daną formę zajęć ...................................................................................................................................... podpis koordynatora przedmiotu Objaśnienia: Część „B” sylabusa (opisy sposobów realizowania i sprawdzania efektów kształcenia) nie ma jednorodnej postaci. Podstawowe jednostki organizacyjne uczelni bądź jednostki prowadzące kierunki studiów mogą w tym zakresie opracować i przyjąć inne wzory i sposoby opisów części „B” sylabusa. ** Tabela. Lewa część tabeli jest przyporządkowaniem efektów przedmiotowych (W01, U02, K01) do efektów kierunkowych (K_W01, K_U02) oraz wskazaniem form zajęć (W – wykład; L – laboratorium; Ć – ćwiczenia itd.) pozwalających osiągnąć efekty dla przedmiotu. *** Tabela. W prawej części tabeli należy zamieścić metody oceniania oraz efekty przedmiotowe, które są w określony sposób sprawdzane (określają je prowadzący – w tabeli podano przykłady).