Ocena efektywności współpracy uczelni z pracodawcami na

Ocena efektywności współpracy uczelni
z pracodawcami na przykładzie projektów
rozwojowych uczelni
Urszula Załuska
Uniwersytet Ekonomiczny we Wrocławiu
Wrocław, 22.04.2016
Plan wystąpienia:
1. Projekty rozwojowe uczelni
2. Formy współpracy uczelni z pracodawcami w programach
rozwojowych
3. Ocena programów rozwojowych na poziomie kraju
4. Współpraca uczelni z pracodawcami na przykładzie projektów
prowadzonych w Uniwersytecie Ekonomicznym we Wrocławiu
Projekty rozwojowe uczelni
 Europejski Fundusz Społeczny – okres programowania 2007 – 2013
 Program Operacyjny Kapitał Ludzki
 Komponent centralny, Priorytet IV: Szkolnictwo wyższe i nauka
 Działanie 4.1. Wzmocnienie i rozwój potencjału
dydaktycznego szkolnictwa wyższego
 Poddziałanie 4.1.1. Wzmocnienie potencjału dydaktycznego
uczelni
(budżet ok. 587 mln Euro)
Statystyki współpracy
 Oficjalna współpraca partnerska
 27% projektów w ramach partnerstwa projektowego
 Partner – kto głównie?
Dlaczego pracodawcy?
 Kryteria wyboru projektów do dofinansowania
 Kryteria dostępu (obowiązkowe)
 Kryteria premiujące (dodatkowe punkty)
 Potrzeby i korzyści dla obu stron
 Możliwości nawiązania współpracy – co dalej?
Formy współpracy uczelni z pracodawcami w
programach rozwojowych
CELE:
 Dostosowywanie kształcenia do potrzeb rynku pracy i
uwarunkowań gospodarczych
 Modernizacja i większa innowacyjność nauczania
 Zwiększenie znaczenia praktycznych form nauczania
Formy współpracy uczelni z pracodawcami w
programach rozwojowych
Najpopularniejsze działania:
 Płatne staże
 Dopasowanie profilu kształcenia do potrzeb rynku pracy (nowe
kierunki, modernizacja istniejących kierunków)
 Zaangażowanie w realizację zajęć praktyków
 Organizacja w przedsiębiorstwach staży i praktyk
 Inne, np. konferencje, targi
Ocena programów rozwojowych na poziomie kraju
Ocena jakości i skuteczności wybranych form wsparcia w ramach
Działania 4.1 PO KL, Raport końcowy z badania ewaluacyjnego,
Narodowe Centrum Badań i Rozwoju, Warszawa, 2013
 organizacja staży i praktyk
 angażowanie pracodawców w formułowanie programów
nauczania oraz prowadzenie zajęć
 zapewnianie uczestnictwa pracodawców w różnych
przedsięwzięciach, ukierunkowanych na ułatwianie nawiązywania
kontaktów pomiędzy studentami / absolwentami – jako osobami
poszukującymi zatrudnienia – a pracodawcami
Ocena programów rozwojowych na poziomie kraju
Bariery
 finansowa
 mentalnościowa po stronie kadry uczelni
 mentalnościowa po stronie praktyków
 zrozumienie idei przez studentów
Efekty współpracy uczelni z pracodawcami na
przykładzie projektów prowadzonych w
Uniwersytecie Ekonomicznym we Wrocławiu
 7 projektów pod wspólną nazwą Kuźnia kadr
 ukierunkowanie na lepsze przygotowanie do wejścia na rynek
pracy studentów / absolwentów
Efekty współpracy uczelni z pracodawcami na przykładzie projektów
prowadzonych w Uniwersytecie Ekonomicznym we Wrocławiu
 Staże
 Warsztaty i seminaria prowadzone przez praktyków, grupy projektowe
 „Tandemy”
 Akademia Kuźni Kadr
 Mentoring
 Dni przedsiębiorczości, targi pracy
 Badanie losów zawodowych absolwentów
 Spotkania panelowe, ocena programów nauczania, modernizacja
specjalności, nowe specjalności, nowy kierunek
Efekty współpracy uczelni z pracodawcami na
przykładzie projektów prowadzonych w
Uniwersytecie Ekonomicznym we Wrocławiu
Przykładowe efekty:
 40% stażystów pozostaje w pracy w miejscu odbywania stażu
 80% stażystów dostaje propozycje pracy po stażu / w trakcie
trwania stażu
Dziękuję za uwagę