Wymagania programowe IV-VI

New English Zone 1
Wymagania programowe dla klasy IV szkoły podstawowej
Cele ogólne
Uczeń:
•
•
•
•
•
•
przedstawia się
wita się
literuje wyrazy
nazywa przedmioty w klasie i przybory szkolne
nazywa kolory
wydaje polecenia i wykonuje polecenia
•
•
•
•
•
•
nazywa liczby od 1 do 12
pyta o wiek, podaje wiek
przedstawia siebie i innych
posługuje się to be w formie twierdzącej, prezentując osoby, przedmioty i miejsca w liczbie pojedynczej
podaje nazwy pomieszczeń szkolnych
opowiada o swojej szkole
•
•
•
•
•
•
•
•
opisuje miasto, stosując przymiotniki
podaje miejsce pochodzenia oraz narodowość swoją i innych osób
nazywa dni tygodnia
podaje najważniejsze informacje o krajach Zjednoczonego Królestwa
podaje najważniejsze informacje o Polsce
posługuje się zaimkami wskazującymi, prezentując osoby, przedmioty oraz miejsca
posługuje się liczbami od 1-50
stosuje liczbę mnogą rzeczowników oraz to be w odniesieniu do osób, przedmiotów i miejsc
•
•
•
•
•
•
nazywa zawody
posługuje się formą przeczącą i pytającą to be
rozmawia na temat ulubionych kolorów i potraw
posługuje się przedimkami nieokreślonymi w odniesieniu do zawodów i produktów spożywczych
podaje nazwisko, adres, kod pocztowy
podaje cenę w funtach, euro i dolarach
•
•
•
•
•
•
•
podaje czas, pyta o godzinę
zadaje pytania szczegółowe z to be
nazywa miesiące i pory roku
posługuje się przyimkami miejsca, podając godzinę, miesiące i pory roku
podaje numer telefonu
podaje tytuł i porę nadawania swojego ulubionego programu telewizyjnego
planuje jednodniową wycieczkę
•
•
•
podaje nazwy zwierząt dzikich i domowych
rozmawia o umiejętnościach, stosując can i can’t
posługuje się have got w odniesieniu do posiadania zwierząt i przedmiotów
posługuje się liczebnikami porządkowymi, podając datę
opisuje zwierzęta i ich umiejętności
rozmawia o pracy ze zwierzętami
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
podaje nazwy członków rodziny
stosuje różne formy have got
posługuje się zaimkami dzierżawczymi i dopełniaczem ‘s, określając posiadanie przedmiotów lub związki
łączące ludzi
opisuje swoją rodzinę
podaje daty świąt i innych ważnych okazji
podaje przykłady prezentów na różne rodzinne okazje
opowiada o codziennych czynnościach oraz zajęciach pozalekcyjnych
posługuje się formą twierdzącą czasu Present Simple w odniesieniu do codziennych czynności oraz spędzania
wolnego czasu
stosuje różne przysłówki częstotliwości oraz określenia czasu
podaje nazwy ulubionych i nielubianych przedmiotów szkolnych
podaje swój rozkład zajęć
nazywa części garderoby
posługuje się formą twierdzącą, przeczącą i pytającą czasu Present Simple w odniesieniu do upodobań oraz
codziennych czynności
posługuje się zaimkami w funkcji dopełnienia
opisuje ulubione ubrania
rozmawia o upodobaniach muzycznych
New English Zone 2
Wymagania programowe dla klasy V szkoły podstawowej
Cele ogólne
Uczeń:
•
•
•
•
•
•
•
stosuje różne formy czasownika to be dla wszystkich osób
opowiada o swojej rodzinie
posługuje się have got w odniesieniu do posiadanych rzeczy, zwierząt itd.
posługuje się can w odniesieniu do umiejętności swoich i innych osób oraz zwierząt
stosuje odpowiednie przyimki miejsca i czasu
zadaje pytania szczegółowe, stosując zaimki pytające
nazywa przedmioty i zwierzęta, stosując przedimki nieokreślone a i an
•
•
•
•
•
nazywa pomieszczenia w domu oraz elementy wyposażenia
opisuje dom i pokój
posługuje się przyimkami miejsca oraz strukturą there is/there are, określając położenie przedmiotów
pisze list do kolegi
proponuje wspólne spędzenie czasu
•
•
•
•
•
•
rozmawia na temat ulubionych potraw i napojów
posługuje się some i any w odniesieniu do produktów spożywczych
pyta o ilość różnych produktów, stosując How much? i How many?
pisze jadłospis dla stołówki szkolnej
wyraża grzeczną prośbę
proponuje wspólne spędzenie czasu
•
•
•
•
•
rozmawia na temat spędzania wolnego czasu
posługuje się czasem present simple w odniesieniu do ulubionych zajęć
posługuje się przysłówkami częstotliwości w odniesieniu do zajęć wykonywanych w wolnym czasie
opowiada o zainteresowaniach swoich i innych osób
pisze o swoim ulubionym dniu tygodnia
•
•
•
nazywa przedmioty szkolne
rozmawia na temat ulubionych przedmiotów szkolnych
posługuje się czasem Present Continuous w odniesieniu do aktualnie wykonywanych czynności
porównuje szkołę polską i brytyjską
pisze o szkole swoich marzeń
wyraża uprzejme prośby
•
•
•
•
•
•
•
•
•
nazywa dyscypliny sportowe
rozmawia na temat umiejętności sportowych
stosuje was/were, określając uczucia w przeszłości
stosuje przymiotniki w odniesieniu do sportów
uprzejmie proponuje wspólne zajęcia
pisze o sportach popularnych w Polsce
•
•
•
•
nazywa części ciała
opisuje wygląd zewnętrzny osób
pyta o wygląd zewnętrzny osób
stosuje had i didn’t have oraz was/wasn’t, were/weren’t w odniesieniu do wyglądu zewnętrznego w przeszłości
•
•
•
•
•
•
•
nazywa miejsca, gdzie spędza się wakacje
posługuje się formą przeszłą czasowników regularnych
stosuje Past Simple w odniesieniu do minionych wakacji
rozmawia o wakacjach
pisze pocztówkę z wakacji
rozmawia o pogodzie
opisuje region wakacyjny
•
•
•
•
•
stosuje czasowniki nieregularne
rozmawia na temat problemów zdrowotnych
wypowiada się na temat minionego tygodnia, weekendu oraz wakacji
pisze kartkę z pozdrowieniami dla pacjenta w szpitalu
pisze artykuł na temat młodego sportowca
New English Zone 3
Wymagania programowe dla klasy VI szkoły podstawowej
Cele ogólne
Uczeń:
•
•
•
•
•
•
•
•
przedstawia siebie i inne osoby
stosuje czas Present Simple w odniesieniu do czynności wykonywanych zazwyczaj i Present Continuous w
odniesieniu do czynności wykonywanych teraz
posługuje się there is/there are, określając położenie przedmiotów
posługuje się How much/How many w odniesieniu do rzeczowników policzalnych i niepoliczalnych
posługuje się can w odniesieniu do umiejętności swoich i innych osób
stosuje odpowiednie przyimki miejsca i czasu
•
•
•
•
nazywa dyscypliny sportowe, sprzęt, ubrania oraz obiekty sportowe
stosuje czas Present Simple w odniesieniu do czynności wykonywanych zazwyczaj i Present Continuous w
odniesieniu do czynności wykonywanych teraz
opisuje swoją ulubioną dyscyplinę sportową
wypowiada się na temat uprawiania sportu
pyta o informacje dotyczące rozkładu zajęć w centrum sportowym
prezentuje rolę języka angielskiego w międzynarodowej komunikacji
•
•
•
•
•
•
nazywa środki transportu i miejsca związane z transportem
posługuje się czasem Past Simple w odniesieniu do przeszłych wydarzeń
stosuje przyimki czasu i miejsca
opisuje przebytą podróż
wypowiada się na temat podróżowania po Stanach Zjednoczonych i Kanadzie
stosuje must i mustn’t dla wyrażenia obowiązku i zakazu
•
•
•
•
•
•
•
nazywa budynki i inne obiekty w mieście
stosuje przyimki miejsca do określania położenia obiektów
posługuje się zaimkami dzierżawczymi w odniesieniu do przynależności
podaje instrukcje, udziela wskazówek
pyta o odległość i informuje o odległości
podaje informacje na temat geografii i fauny Australii
opisuje zwierzęta
•
•
•
nazywa prace domowe
wypowiada się na temat obowiązków domowych
stosuje will i won’t w odniesieniu do przewidywanej przyszłości
proponuje pomoc w różnych sytuacjach
opisuje swój typowy tydzień
•
•
•
•
•
•
•
•
•
nazywa elementy krajobrazu
określa położenie geograficzne miejsc
stosuje przymiotniki w stopniu wyższym do porównywania miejsc i osób
opisuje miejscowość
proponuje, co można zrobić w danej sytuacji
opisuje ciekawy budynek
udziela podstawowych informacji o Indiach
•
•
•
•
•
•
nazywa sklepy
wypowiada się na temat robienia zakupów
robi zakupy w sklepie
posługuje się przymiotnikami w stopniu wyższym i najwyższym, porównując osoby, rzeczy i miejsca
opisuje swój ulubiony sklep
podaje informacje na temat centrum handlowego
•
•
•
•
•
•
nazywa przedmioty przydatne w podróży
posługuje się have to/don’t have to/mustn’t dla wyrażenia obowiązku, braku obowiązku i zakazu
opisuje reguły obowiązujące w szkole oraz na wycieczce szkolnej
prowadzi dialogi, posługując się zwrotami grzecznościowymi
wypowiada się na temat potraw z różnych stron świata
opisuje potrawę
•
•
•
•
•
wypowiada się na temat sposobów obchodzenia urodzin
stosuje czas Present Continuous w odniesieniu do przyszłości
wypowiada się na temat planów na przyszły tydzień
formułuje uprzejme prośby o pożyczenie rzeczy
opisuje święta obchodzone w Polsce i w innych krajach