maj - Pp14.pila.pl

Główne zamierzenia wychowawczo – dydaktyczne
na miesiąc maj
1. Dziecko potrafi wskazać na mapie Polski morze, góry,
Piłę, stolicę – Warszawę. Zna nazwę najdłuższej
polskiej rzeki – Wisły oraz rozpoznaje herb Piły,
Warszawy oraz godło i barwy narodowe. Rozumie
pojęcia „kraj” i „ojczyzna”. Zna swój adres
zamieszkania.
2. Dziecko rozpoznaje i nazywa niektóre rośliny i
zwierzęta charakterystyczne dla środowiska łąki, dostępne
bezpośredniej i pośredniej obserwacji min. motyl,
mrówka, biedronka, dżdżownica, osa, pszczoła, ślimak,
stokrotka, mniszek lekarski, fiołek; wyrabia w sobie
nawyk szukania potrzebnych informacji w różnych
źródłach – książki, czasopisma.
3. Dziecko rozumie, że ramiona mamy to najlepsze
schronienie
na
świecie,
rozwija
poczucie
odpowiedzialności poprzez codzienną pomoc w pracach
domowych np. utrzymywanie w porządku swoich
zabawek, pomoc w kuchni podczas posiłków.
Zagadnienia z programu „Bezpieczne przedszkole”
Dziecko wie, jak należy zachować się w sytuacjach
zagrożenia, gdzie może otrzymać pomoc, potrafi o nią
poprosić. Zna ważne numery alarmowe oraz zna swój adres
i wie komu może go podać.
Zagadnienia z programu wychowawczego:
Dostrzeganie potrzeby pomagania innym w codziennych
sytuacjach oraz
własnej przydatności w najbliższym
środowisku.
ŁĄKA
WIERSZ
Łąka to domek kwiatów,
pszczół, motyli i wiatru.
Zielenią się bujne trawy,
w czasie wiosennej zabawy.
Tańczą już piórka,
lecą motyle,
a dookoła kwiatów tyle,
że ich nie zliczysz,
setki, tysiące
na tej wiosennej łące.
Kwiatki – bratki
sł. D. Gellner
muz. B. Kolago
I Jestem sobie ogrodniczka,
mam nasionek pół koszyczka,
jedne gładkie, drugie w łatki,
a z tych nasion będą kwiatki.
Ref. Kwiatki – bratki i stokrotki,
dla Malwinki i Dorotki,
kolorowe i pachnące,
malowane słońcem.
II Mam konewkę z dużym uchem,
co podlewa grządki suche
Mam łopatkę oraz grabki,
bo ja dbam o swoje kwiatki.
Ref. Kwiatki – bratki ...