Julia Góralska - Towarzystwo Szkół Zjednoczonego Świata

Laureat II miejsca - „Aby przygotować nas do wyzwań XXI wieku,
gimnazja powinny wprowadzić nowy przedmiot o nazwie...”
Obecnie Europa – jak i cały świat – boryka się z wieloma problemami, coraz większa ich część
dotyczy mieszania się kultur. Wiele państw europejskich, takich jak Nie mcy, Francja czy
Wielka Brytania, otworzyło się na zjawisko wielokulturowości. Świadczy to nie tylko
o otwartości tamtejszych ludzi, ale także o postawach mieszkańców wobec nowoprzybyłych.
W moim przekonaniu obywatele tych krajów są otwarci i dobrze przygotowani do życia
w społeczeństwie wielokulturowym, niż ludzie z mojego środowiska.
Sądzę, że aby sprostać wyzwaniom XXI wieku, gimnazja powinny wprowadzić nowy
przedmiot o nazwie „edukacja do wielokulturowości”. Nigdy nie spotkałam się w szkole
z przedmiotem, który miałby w jakikolwiek sposób przygotować nas, młodych ludzi, do
odnajdywania się w dzisiejszym świecie – miejscu, gdzie następuje proces mieszania i łączenia
się wielu różnych kultur. Uczymy się o funkcjonowaniu innych cywilizacjach, poznajemy ich
święta narodowe, tradycyjne potrawy. Coraz lepiej posługujemy się językami obcym,
a podróże stają się częścią naszego codziennego życia. Jednak, jak stwierdził francuski pisarz
Marcel Proust: „Prawdziwa podróż odkrywcza nie polega na szukaniu nowych lądów, lecz na
nowym spojrzeniu”.
Przedmiot o nazwie „edukacja do wielokulturowości” nie byłby realizowany w sposób
konwencjonalny. Jego zadaniem nie byłoby „nauczenie” pewnych informacji czy zagadnień,
a raczej wzbudzanie do autorefleksji. Celem szkoły jest przygotowanie młodych ludzi do
dorosłego życia. Umiejętności takie jak czytanie, pisanie i liczenie, a także przekazywanie
informacji o faktach, wydarzeniach, osobach i epokach są oczywiście niezbędne. Jednak
w dzisiejszych czasach mamy już dostęp do bardzo wielu innych źródeł, z których możemy
pozyskiwać te informacje. Może zatem pozyskiwanie informacji nie powinno być głównym
zadaniem dzisiejszej szkoły? A jeśli tak, to jakie inne umiejętności szkoła powinna rozwijać?
Zaproponowany przeze mnie przedmiot rozwijałby nasze kompetencje zupełnie innego
rodzaju, tzw. kompetencje miękkie, które, według mnie, są w szkole pomijane. Często nie
jesteśmy do końca świadomi naszego zachowania, trudność sprawiają nam kontakty
interpersonalne. Kiedy więc spotykamy osobę z zupełnie innej kultury, jak możemy się z nią
efektywnie porozumieć? Efektem wspomnianych zajęć byłoby właśnie „nowe spojrzenie”, to
znaczy uświadomienie uczniom, że poprzez poznawanie nowych ludzi i nawiązywanie z nimi
kontaktów – a co za tym idzie rozumienie ich kultury i dziedzictwa – najwięcej zyskujemy.
Poprzez interakcje z innymi jesteśmy bardziej świadomi samych siebie, pokonujemy własne
TOWARZYSTWO SZKÓŁ ZJEDNOCZONEGO ŚWIATA
Skr. Poczt. 15, 05-420, Józefów
E-mail [email protected]
WWW www.uwc.org.pl
Organizacja Pożytku Publicznego
KRS 0000128672
Laureat II miejsca - „Aby przygotować nas do wyzwań XXI wieku,
gimnazja powinny wprowadzić nowy przedmiot o nazwie...”
bariery i granice, dojrzewamy. Stajemy się coraz bardziej otwarci na otaczający nas świat.
Uczymy się akceptacji, zarówno do siebie samych, jak i otaczających nas ludzi. Chciałabym,
aby gimnazja wprowadziły tego typu przedmiot, gdyż coraz częściej obserwuję brak takich
zachowań u moich koleżanek i kolegów. Myślę, że pomimo, iż gimnazjaliści mają dużą wiedzę
dotyczącą innych kultur czy cywilizacji, nie rozumieją ich do końca, nie są w stanie ludzi
z innych kultur „współodczuwać”.
Jestem świadoma tego, że jeden przedmiot nie rozwiązałby całego problemu, ale w moim
przekonaniu wiele osób wyniosłoby dużo korzyści z tego typu zajęć. Ryszard Kapuściński
powiedział kiedyś: „XXI wiek będzie wielokulturowy, będzie wiekiem rozbudzonych ambicji.
Ludzkość nie przeżyje go, jeżeli nie nauczy się tej podstawowej prawdy: że drugi ma też prawo
do życia i ma prawo do tego, by być uznanym.”
TOWARZYSTWO SZKÓŁ ZJEDNOCZONEGO ŚWIATA
Skr. Poczt. 15, 05-420, Józefów
E-mail [email protected]
WWW www.uwc.org.pl
Organizacja Pożytku Publicznego
KRS 0000128672