Wymagania edukacyjne Przedmiot sztuka Wymagania z zakresu

Wymagania edukacyjne
Przedmiot sztuka
Wymagania z zakresu muzyki
Klasa VI
Nr. dopuszczenia: DKW-4014-132/00
Ze względu na róŜnice w uzdolnieniach muzycznych uczniów, na ocenę z tego przedmiotu
w znacznym stopniu powinny wpływać:
•
•
•
aktywność ucznia na lekcjach muzyki
postawa wobec stawianych mu zadań
wysiłek wkładany w ich wykonywanie
Wymagania konieczne
Stopień dopuszczający otrzymuje uczeń, który:
•
•
Ma braki w opanowaniu podstaw programowych, ale braki te nie przekraczają
moŜliwości uzyskania przez ucznia podstawowej wiedzy z muzyki w ciągu dalszej
nauki.
Rozwiązuje (wykonuje) typowe teoretyczne i praktyczne zadania o niewielkim
stopniu trudności pod kierunkiem nauczyciela; wystukuje prosty rytm, zna takty
proste i złoŜone; śpiewa poznane piosenki w klasie VI; potrafi stworzyć ilustracje
plastyczne utworów literackich i plastycznych; potrafi wymienić kilka tańców
narodowych; zna wartości rytmiczne i nazwy solmizacyjne dźwięków, gra proste
melodie na flecie prostym.
Wymagania podstawowe
Stopień dostateczny otrzymuje uczeń, który:
•
Opanował wiadomości i umiejętności określone programem nauczania w danej
klasie na poziomie nie przekraczającym wymagań zawartych w podstawach
programowych. Rozwiązuje zadania teoretyczne i praktyczne o średnim stopniu
trudności. Wystukuje prosty rytm, zna takty proste i złoŜone, śpiewa poznane
piosenki w klasie VI. Potrafi stworzyć ilustracje plastyczne do wybranych
utworów muzycznych. Umie wymienić polskie tańce narodowe. Zna wartości
rytmiczne oraz nazwy solmizacyjne nut. Umie rozpoznać instrumenty dęte.
Posiada minimum wiedzy na temat muzyki średniowiecza i renesansu.
Wymagania rozszerzające
Stopień dobry otrzymuje uczeń, który:
•
•
•
•
•
•
•
Nie opanował w pełnym zakresie wiadomości określonych programem nauczania
w danej klasie, lecz opanował je na poziomie przekraczającym wymagania zawarte
w podstawach programowych.
Poprawnie stosuje zdobyte wiadomości i umiejętności w zakresie teorii muzyki
i ćwiczeń praktycznych.
Wystukuje prosty rytm taktów prostych i złoŜonych, śpiewa poznane w klasie VI
piosenki, zna polskie tańce ludowe i obrzędy narodowe, zna wartości rytmiczne
i nazwy solmizacyjne i literowe dźwięków.
Gra wybrane utwory na flecie prostym.
Posiada wiedzę z zakresu historii muzyki epoki średniowiecza i renesansu.
Zna twórczość Jana Sebastiana Bacha, Wolfganga Amadeusza Mozarta, Ludwiga
van Beethovena.
Umie rozpoznać instrumenty dęte, blaszane i drewniane.
Stopień bardzo dobry otrzymuje uczeń, który:
•
•
•
•
•
•
•
•
•
Opanował pełny zakres wiedzy i umiejętności określonych programem nauczania
muzyki w danej klasie oraz poprawnie posługuje się zdobytymi wiadomościami,
rozwiązuje samodzielnie teoretyczne i praktyczne problemy ujęte programem
nauczania.
Wystukuje kaŜdy rytm taktów prostych i złoŜonych, śpiewa piosenki poznane
w klasie VI, potrafi tworzyć ilustracje plastyczne do wybranych utworów
muzycznych.
Zna tańce i obrzędy ludowe.
Zna nazwy solmizacyjne i literowe nut oraz wartości rytmiczne.
Rytmizuje tekst.
Gra wybrane utwory muzyczne.
Posiada wiedzę z zakresu historii muzyki średniowiecza renesansu baroku
i klasycyzmu.
Zna twórczość Jana Sebastiana Bacha, Wolfganga Amadeusza Mozarta, Ludwiga
van Beethovena.
Rozwija swe zainteresowania poprzez uczestnictwo w koncertach, słuchanie
muzyki.
Wymagania dopełniające
Stopień celujący otrzymuje uczeń, który:
•
•
•
•
•
•
Posiada wiedzę i umiejętności znacznie wykraczające poza program nauczania
muzyki. Samodzielnie i twórczo rozwija własna uzdolnienia poprzez uczestnictwo
w zespole muzycznym lub naukę w szkole muzycznej.
Wystukuje kaŜdy rytm taktów prostych i złoŜonych, śpiewa poznane w klasie VI
piosenki.
Zna tańce i obrzędy narodowe.
Zna wartości rytmiczne nut oraz nazwy solmizacyjne i literowe dźwięków.
Rytmizuje tekst.
Posiada wiedzę z zakresu historii muzyki średniowiecza renesansu baroku i
klasycyzmu.
Zna twórczość Jana Sebastiana Bacha, Wolfganga Amadeusza Mozarta, Ludwiga
van Beethovena.
•
•
•
Gra proste melodie na flecie prostym.
Zna instrumenty naleŜące do grupy dętych, blaszanych i drewnianych.
Osiąga sukcesy w konkursach, bierze czynny udział w Ŝyciu muzycznym szkoły.