PLAN NADZORU PEDAGOGICZNEGO NA ROK SZKOLNY 2015/2016

1
PLAN NADZORU PEDAGOGICZNEGO
NA ROK SZKOLNY 2015/2016
ZESPÓŁ SZKÓŁ OGÓLNOKSZTAŁCĄCYCH I ZAWODOWYCH W TUROBINIE
W skład Zespołu Szkół wchodzą:
1. Gimnazjum im. Jana Pawła II,
2. Liceum Ogólnokształcące im. Jana Zamoyskiego,
3. Technikum Agrobiznesu,
4. Szkoły Policealne dla Dorosłych,
5. Liceum Ogólnokształcące dla Dorosłych.
Plan nadzoru obowiązuje od 01 września 2015r. do 31 sierpnia 2016r.
PLAN NADZORU PEDAGOGICZNEGO W ZESPOLE SZKÓŁ OGÓLNOKSZTAŁCĄCYCH I ZAWODOWYCH W TUROBINIE W ROKU SZKOLNYM 2015/2016STRONA 1
2
Podstawa prawna:

Ustawa z dnia 7 września 1991 roku o systemie oświaty (Dz. U. z 2004 r. nr 256, poz.2572 z późniejszymi zmianami)
Art. 33.
1. Nadzór pedagogiczny polega na:
1) Obserwowaniu, analizowaniu i ocenianiu przebiegu procesów kształcenia i wychowania oraz efektów działalności dydaktycznej, wychowawczej i
opiekuńczej oraz innej działalności statutowej szkoły,
2) ocenianiu stanu i warunków działalności dydaktycznej, wychowawczej i opiekuńczej oraz innej działalności statutowej szkoły;
3) udzielaniu pomocy szkołom, placówkom, a także nauczycielom w wykonywaniu ich zadań dydaktycznych, wychowawczych i opiekuńczych;
4) inspirowaniu nauczycieli do innowacji pedagogicznych, metodycznych i organizacyjnych.
2. W zakresie wymienionym w ust. 1 pkt. 1 i 2 nadzorowi podlega w szczególności:
1) zgodność zatrudniania nauczycieli z wymaganymi kwalifikacjami;
2) realizacja podstaw programowych i ramowych planów nauczania;
3) przestrzeganie zasad oceniania, klasyfikowania i promowania uczniów oraz przeprowadzania egzaminów, a także przestrzeganie przepisów
dotyczących obowiązku szkolnego oraz obowiązku nauki;
4) przestrzeganie statutu szkoły;
5) (uchylony);
6) przestrzeganie praw dziecka i praw ucznia oraz upowszechnianie wiedzy o tych prawach;
7) zapewnienie uczniom bezpiecznych i higienicznych warunków nauki, wychowania i opieki.
Art. 35.
4. Dyrektor szkoły lub placówki oraz inni nauczyciele zajmujący stanowiska kierownicze, z zastrzeżeniem art. 36 ust. 2, sprawują nadzór pedagogiczny w
stosunku do nauczycieli zatrudnionych w tych szkołach i placówkach, a w szkołach i placówkach prowadzących kształcenie zawodowe oraz u
pracodawców, u których jest organizowana praktyczna nauka zawodu, także w stosunku do instruktorów praktycznej nauki zawodu.

Rozporządzenia Ministra Edukacji Narodowej z dnia 27 sierpnia 2015 r. w sprawie nadzoru pedagogicznego (Dz. U. z dnia 31 sierpnia 2015r. poz.
357).
§ 24.
1. Dyrektor szkoły we współpracy z innymi nauczycielami zajmującymi stanowiska kierownicze, w ramach sprawowanego nadzoru pedagogicznego:
1) przeprowadza ewaluację wewnętrzną i wykorzystuje jej wyniki do doskonalenia jakości pracy szkoły;
2) kontroluje przestrzeganie przez nauczycieli przepisów prawa dotyczących działalności dydaktycznej, wychowawczej i opiekuńczej oraz innej
działalności statutowej szkół;
3) wspomaga nauczycieli w realizacji ich zadań, w szczególności przez:
PLAN NADZORU PEDAGOGICZNEGO W ZESPOLE SZKÓŁ OGÓLNOKSZTAŁCĄCYCH I ZAWODOWYCH W TUROBINIE W ROKU SZKOLNYM 2015/2016STRONA 2
3
a) diagnozę pracy szkoły,
b) planowanie działań rozwojowych, w tym motywowanie nauczycieli do doskonalenia zawodowego,
c) prowadzenie działań rozwojowych w tym organizowanie szkoleń i narad.
2. Ewaluację wewnętrzną przeprowadza się w odniesieniu do wszystkich lub wybranych zagadnień uznanych w szkole za istotne w jej działalności,
3. W celu realizacji zadań, o których mowa w ust. 1, dyrektor szkoły w szczególności obserwuje prowadzone przez nauczycieli zajęcia dydaktyczne,
wychowawcze i opiekuńcze oraz inne zajęcia i czynności wynikające z działalności statutowej szkoły.
§ 25.
1. Dyrektor szkoły opracowuje na każdy rok szkolny plan nadzoru pedagogicznego, który przedstawia na zebraniu rady pedagogicznej w terminie do dnia
15 września roku szkolnego, którego dotyczy plan.
2. Plan nadzoru, o którym mowa w ust. 1, jest opracowywany z uwzględnieniem wniosków z nadzoru pedagogicznego sprawowanego w szkole.
3. Plan nadzoru zawiera w szczególności:
1) przedmiot ewaluacji wewnętrznej oraz termin jej przeprowadzenia;
2) tematykę i terminy przeprowadzania kontroli przestrzegania przez nauczycieli przepisów prawa dotyczących działalności dydaktycznej,
wychowawczej i opiekuńczej oraz innej działalności statutowej szkoły;
3) zakres wspomagania nauczycieli w realizacji ich zadań.
4. W przypadku dokonania zmian w planie nadzoru, dyrektor szkoły niezwłocznie informuje radę pedagogiczną o wprowadzonych zmianach.
§ 26.
Dyrektor szkoły w terminie do dnia 31 sierpnia przedstawia na zebraniu rady pedagogicznej wyniki i wnioski ze sprawowanego nadzoru pedagogicznego.
Źródła planowania nadzoru:
1. Podstawowe kierunki realizacji polityki oświatowej państwa w roku szkolnym 2015/2016 ustalone przez Ministra Edukacji Narodowej.
1) podniesienia jakości kształcenia w szkołach ponadgimnazjalnych poprzez zaangażowanie przedstawicieli partnerów społecznych w
dostosowywanie kształcenia zawodowego do potrzeb rynku pracy.
2) Rozwijanie kompetencji czytelniczych oraz upowszechnianie czytelnictwa wśród dzieci i młodzieży,
3) Edukacja matematyczna i przyrodnicza w kształceniu ogólnym.
2. Podstawowe kierunki realizacji przez Lubelskiego Kuratora Oświaty polityki oświatowej państwa w roku szkolnym 2015/2016.
3. Wnioski wynikające ze sprawowanego nadzoru pedagogicznego w ubiegłym roku szkolnym.
4. Koncepcja pracy szkoły.
PLAN NADZORU PEDAGOGICZNEGO W ZESPOLE SZKÓŁ OGÓLNOKSZTAŁCĄCYCH I ZAWODOWYCH W TUROBINIE W ROKU SZKOLNYM 2015/2016STRONA 3
4
5. Podstawowe cele nadzoru wynikające z rozporządzenia:
 inspirowanie i intensyfikowanie procesów służących poprawie i doskonaleniu pracy Szkoły, ukierunkowanych na rozwój uczniów,
 wspomaganie nauczycieli, w szczególności w obszarach ich pracy wymagających poprawy.
I.
Wnioski z nadzoru pedagogicznego w roku szkolnym 2014/2015
1. Zwrócenie większej uwagi na stosowanie różnorodnych metod aktywizujących przez nauczycieli,
2. Częstsze wykorzystywanie sprzętu multimedialnego na zajęciach lekcyjnych,
II.
FORMY REALIZACJI ZADAŃ NADZORU PEDAGOGICZNEGO
1. Formami nadzoru pedagogicznego są:
a) ewaluacja;
b) kontrola;
c) wspomaganie.
2. Ewaluacja wewnętrzna będzie dotyczyła następujących wymagań:
9. Rodzice są partnerami szkoły.
10. Wykorzystywane są zasoby szkoły oraz środowiska lokalnego na rzecz wzajemnego rozwoju.
3.
Ewaluacja wewnętrzna obejmuje:
a) zbieranie i analizowanie informacji określonych w wymaganiach w pkt 2;
b) opracowanie wyników, wniosków i końcowego raportu.
PLAN NADZORU PEDAGOGICZNEGO W ZESPOLE SZKÓŁ OGÓLNOKSZTAŁCĄCYCH I ZAWODOWYCH W TUROBINIE W ROKU SZKOLNYM 2015/2016STRONA 4
5
4. Kontrola wewnętrzna może się odbywać w trybie działań planowych, doraźnych i może być przeprowadzana z wykorzystaniem arkuszy
kontroli, ankiet, wywiadu, przeglądu dokumentacji.
5. Formami działalności wspomagającej będą w szczególności:
a) szkolenia i narady,
b) przekazywanie wyników i wniosków z nadzoru pedagogicznego,
c) przekazywanie informacji o przepisach prawa i aktualnych problemach oświatowych,
d) udział w rozwiązywaniu problemów, inspirowanie nauczycieli do samodzielnej, innowacyjnej i twórczej działalności, wskazywanie
właściwego trybu postępowania,
e) upowszechnianie i wdrażanie przykładów dobrych praktyk nauczycieli, upowszechnianie osiągnięć zawodowych,
f) inspirowanie współpracy między nauczycielami, szkołami, placówkami, jednostkami samorządu terytorialnego, organami prowadzącymi
szkoły, CKE, OKE, ośrodkami doskonalenia nauczycieli, stowarzyszeniami i organizacjami,
g) umożliwianie nauczycielom dzielenia się wiedzą i umiejętnościami,
h) aktywizowanie nauczycieli w rozwiązywaniu bieżących problemów dydaktycznych, wychowawczych i opiekuńczych,
i) inspirowanie nauczycieli do podejmowania nowych rozwiązań metodycznych, eksperymentu, innowacji pedagogicznych.
III.
ZASADY PROWADZENIA OBSERWACJI
1. Obserwację zajęć prowadzi dyrektor lub wicedyrektor.
2. Obserwacją może być objęta cała jednostka lekcyjna lub wybrana jej część.
3. Obserwacje kontrolne mogą być nie zapowiedziane.
4. Obserwacja jest jedną ze sposobów prowadzenia nadzoru, zwłaszcza w zakresie realizacji przez nauczycieli statutowych zadań szkoły, w
szczególności zajęć prowadzonych bezpośrednio z uczniami.
PLAN NADZORU PEDAGOGICZNEGO W ZESPOLE SZKÓŁ OGÓLNOKSZTAŁCĄCYCH I ZAWODOWYCH W TUROBINIE W ROKU SZKOLNYM 2015/2016STRONA 5
6
5. Celem obserwacji jest uzyskanie informacji do diagnozy lub oceny efektów pracy nauczycieli w zakresie wybranych elementów procesu
dydaktycznego, wychowawczego lub opiekuńczego oraz wykonywania innych zadań określonych w statucie szkoły.
6. Obserwacji mogą podlegać:
a) lekcje i zajęcia z uczniami,
b) spotkania z rodzicami,
c) imprezy klasowe i szkolne.
7.
Obserwacja poprzedzona jest rozmową wstępną.
8.
Omówienie zajęć obserwowanych odbywa się w dniu jej przeprowadzenia, a w uzasadnionych przypadkach w terminie trzech dni roboczych
po jej przeprowadzeniu.
9.
Obserwacje dokumentuje się arkuszami/ kartami obserwacji, scenariuszami opracowanymi przez dyrekcję i nauczycieli oraz wpisem w
dzienniku zajęć lekcyjnych lub pozalekcyjnych.
10. Scenariusz (lub inną dokumentację) nauczyciel dostarcza w dniu omawiania lekcji.
IV.
SPOSOBY GROMADZENIA INFORMACJI O PRACY NAUCZYCIELI
a) obserwowanie zajęć z uczniami,
b) obserwowanie spotkań z rodzicami, uroczystości i imprez szkolnych,
c) analiza, przegląd dokumentacji dydaktycznej i wychowawczej prowadzonej przez nauczyciela,
d) analiza dokumentów pracy zespołów zadaniowych (przedmiotowych, wychowawczych), w których uczestniczy dany nauczyciel.
e) analiza arkusza samooceny.
PLAN NADZORU PEDAGOGICZNEGO W ZESPOLE SZKÓŁ OGÓLNOKSZTAŁCĄCYCH I ZAWODOWYCH W TUROBINIE W ROKU SZKOLNYM 2015/2016STRONA 6
7
V.
DOKUMENTACJA NADZORU PEDAGOGICZNEGO
Dokumentami nadzoru pedagogicznego są:
a) arkusze/karty obserwacji lekcji,
b) raporty z ewaluacji (wyniki ankiet dla: uczniów, rodziców, nauczycieli)
c) analiza wyników egzaminów - raporty
d) raporty z przeprowadzonych diagnoz i badań,
e) wykazy zrealizowanych wycieczek i wyjazdów dydaktycznych,
f) sprawozdania z pracy organizacji szkolnych,
g) sprawozdania zespołów zadaniowych,
h) wnioski z przeprowadzonego nadzoru.
PLAN NADZORU PEDAGOGICZNEGO W ZESPOLE SZKÓŁ OGÓLNOKSZTAŁCĄCYCH I ZAWODOWYCH W TUROBINIE W ROKU SZKOLNYM 2015/2016STRONA 7
8
VI.
EWALUACJA WEWNĘTRZNA
Wymaganie:
9: Rodzice są partnerami szkoły
Cele ewaluacji:
9.1. Określenie czy szkoła wykorzystuje opinie rodziców na temat swojej pracy
9.2. Określenie czy w szkole współpracuje się z rodzicami na rzecz rozwoju swoich dzieci
9.3. Określenie czy rodzice współdecydują w sprawach szkoły i uczestniczą w podejmowanych działaniach
9.4. Określenie czy w szkole realizowane są inicjatywy rodziców
Kryterium sukcesu:
Rodzice czują się partnerami szkoły.
Pytania kluczowe:
1. W jaki sposób szkoła pozyskuje opinie od rodziców na temat swojej pracy?
2. W jaki sposób szkoła wykorzystuje opinie rodziców na temat swojej pracy?
Wymaganie
10: Wykorzystywane są zasoby szkoły oraz środowiska lokalnego na rzecz wzajemnego rozwoju
Cele ewaluacji:
10.1. Określenie czy w szkole rozpoznaje się potrzeby i zasoby własne oraz środowiska lokalnego
10.2. Określenie czy szkoła w sposób systematyczny i celowy współpracuje z instytucjami i organizacjami działającymi w środowisku lokalnym
10.3. Określenie czy współpraca szkoły ze środowiskiem lokalnym wpływa na ich wzajemny rozwój
10.4. Określenie czy współpraca szkoły z instytucjami i organizacjami działającymi w środowisku lokalnym, wpływa korzystnie na rozwój uczniów
Kryterium sukcesu:
Zasoby szkoły oraz środowiska lokalnego wykorzystywane są na rzecz wzajemnego rozwoju.
PLAN NADZORU PEDAGOGICZNEGO W ZESPOLE SZKÓŁ OGÓLNOKSZTAŁCĄCYCH I ZAWODOWYCH W TUROBINIE W ROKU SZKOLNYM 2015/2016STRONA 8
9
Pytania kluczowe:
W jaki sposób w szkole rozpoznaje się potrzeby własne oraz środowiska lokalnego?
W jaki sposób współpraca szkoły ze środowiskiem lokalnym wpływa na rozwój uczniów?
Lp.
Narzędzie
Termin realizacji
Osoby odpowiedzialne
9.1
Ankieta dla rodziców
XI 2015
Zespół ds. ewaluacji
9.2
Wnioski wychowawców klas
I semestr
Pedagog szkolny
9.3
Analiza wniosków ze spotkań Rady Rodziców
IV 2016
Dyrekcja szkoły
Zespół ds. ewaluacji
9.4
Rozmowy z rodzicami
10.1 Ankieta z rodzicami
Cały rok szkolny
Wychowawcy
2015/16
Dyrekcja szkoły
IX-X 2015
Pedagog szkolny
Wywiad z Przewodniczącym Rady Rodziców
Zespół ds. ewaluacji
Wywiad z Przewodniczącym Rady Gminy Turobin
10.2 Kalendarz imprez szkolnych
Cały rok
Osoby odpowiedzialne za przygotowanie uroczystości wg
kalendarza szkoły
10.3 Wywiad z Przewodniczącym Komisji Oświaty i Kultury
IX-X 2015
Zespół ds. ewaluacji
V 2016
Opiekunowie samorządu
Urzędu Gminy Turobin
10.4 Ankieta skierowana do samorządu uczniowskiego
PLAN NADZORU PEDAGOGICZNEGO W ZESPOLE SZKÓŁ OGÓLNOKSZTAŁCĄCYCH I ZAWODOWYCH W TUROBINIE W ROKU SZKOLNYM 2015/2016STRONA 9
10
I. TEMATYKA I TERMINY KONTROLI PRZESTRZEGANIA PRZEPISÓW PRAWA
1) Kontrole prowadzone są w celu oceny stanu przestrzegania przepisów prawa przez nauczycieli dotyczących działalności dydaktycznej,
wychowawczej i opiekuńczej oraz innej działalności statutowej szkoły.
2) Kontrole mogą być planowane lub doraźne.
3) Kontrole prowadzą: dyrektor oraz wicedyrektor.
4) Harmonogram kontroli planowych:
Temat kontroli
Kontrola spełniania obowiązku szkolnego przez
uczniów z obwodu szkoły.
Kontrolujący
Termin
Zakres kontroli
dyrektor
IX 2015
księgi uczniów, księgi ewidencji.
wicedyrektor
IX 2015
kompletność dokonania wpisów
Prawidłowość założenia dzienników lekcyjnych,
w szczególności w zakresie:
- wpisów dotyczących programów i podręczników,
- wpisów danych osobowych uczniów,
arkusze ocen uczniów klas pierwszych oraz tych , którzy
Prawidłowość wypełnienia arkuszy ocen.
wicedyrektor
IX 2015
przystępowali do egzaminów klasyfikacyjnych lub
poprawkowych
Przygotowanie przedmiotowych systemów oceniania,
planów nauczania oraz planów wychowawczych.
dyrektor
IX 2015
Dokumentacja nauczyciela i wychowawcy
PLAN NADZORU PEDAGOGICZNEGO W ZESPOLE SZKÓŁ OGÓLNOKSZTAŁCĄCYCH I ZAWODOWYCH W TUROBINIE W ROKU SZKOLNYM 2015/2016STRONA 10
11
Prawidłowość prowadzenia dokumentacji przebiegu
nauczania w szczególności w zakresie:
minimum dwa
- dokumentowania obecności uczniów na lekcjach
razy
oraz usprawiedliwiania ewentualnych
w semestrze
nieobecności,
- wpisów dotyczących tematów zajęć,
dyrektor
wszystkie dzienniki
- wpisów dotyczących oceniania bieżącego,
- wpisów dokumentujących współpracę z rodzicami.
- prowadzenia dokumentacji biblioteki, świetlicy,
zajęć indywidualnych.
Kontrola stosowania trybu wystawiania ocen
śródrocznych i końcoworocznych, w tym ocen
I 2016
dyrektor
dzienniki lekcyjne
VI 2016
zachowania
Prawidłowość sprawowania dyżurów przez
nauczycieli.
Terminowość rozpoczynania zajęć przez nauczycieli.
Realizacji przez nauczycieli art. 42 ust. 2 pkt 2) lit. a)
i b) KN.
dyrektor,
wicedyrektor
dyrektor ,
wicedyrektor
dyrektor ,
wicedyrektor
cały rok;
cały rok;
I 2016
VI 2016
zgodność działań nauczycieli z harmonogramem dyżurów
oraz regulaminem dyżurów.
zgodność działań nauczycieli z planem zajęć oraz ich
organizacją
kontrola wpisów w dziennikach zajęć pozalekcyjnych
dokumentujących realizację zajęć wynikających z art. 42
ust. 2 pkt. 2) lit. a) i b) KN
PLAN NADZORU PEDAGOGICZNEGO W ZESPOLE SZKÓŁ OGÓLNOKSZTAŁCĄCYCH I ZAWODOWYCH W TUROBINIE W ROKU SZKOLNYM 2015/2016STRONA 11
12
Monitorowanie i kontrola realizacji podstawy
programowej.
Realizacja przez szkołę obowiązku prowadzenia
dyrektor ,
Cały rok
Zgodność realizacji podstawy programowej
wicedyrektor
szkolny
z wykonywanym budżetem godzin
dyrektor,
Cały rok
Decyzje dyrektora o zwolnieniu z zajęć zgodnie z nowym
szkolny
rozporządzeniem
zajęć z wychowania fizycznego
Prawidłowość realizacji zajęć z dziećmi o
specjalnych potrzebach edukacyjnych,
Prawidłowość prowadzenia działań wychowawczych
i zapobiegawczych wśród młodzieży zagrożonej
uzależnieniem.
Kontrola w zakresie prawidłowości zapewniania
bezpieczeństwa uczniom podczas zajęć lekcyjnych i
pozalekcyjnych.
dyrektor
Cały rok
szkolny
dyrektor ,
I 2016
wicedyrektor
VI 2016
dyrektor,
wicedyrektor
Cały rok
Zajęcia indywidualne, dzienniki zajęć.
Analiza prowadzonych działań,
Zajęcia lekcyjne, pozalekcyjne, przerwy.
Dwa razy w
Kontrola stanu technicznego szkoły
dyrektor
roku oraz w Dokumentacja techniczna, protokoły, przeglądy.
miarę potrzeb
kontrola dokumentacji przygotowanej przez kierownika
dyrektor,
Prawidłowość przygotowania wycieczek.
wicedyrektor
etap
wycieczki oraz terminowość realizacji działań - ze
przygotowania szczególnym zwróceniem uwagi na wymagania w tym
wycieczki
zakresie zawarte w Rozporządzeniu Ministra Edukacji
Narodowej i Sportu oraz Statucie Zespołu
PLAN NADZORU PEDAGOGICZNEGO W ZESPOLE SZKÓŁ OGÓLNOKSZTAŁCĄCYCH I ZAWODOWYCH W TUROBINIE W ROKU SZKOLNYM 2015/2016STRONA 12
13
II. OCENA PRACY NAUCZYCIELI W ROKU SZKOLNYM 2015/2016
Oceny pracy dokonuje się na pisemny wniosek nauczyciela lub z inicjatywy dyrektora.
HARMONOGRAM OCEN PRACY NAUCZYCILEI Z INICJATYWY DYREKTORA SZKOŁY
LP.
Imię i nazwisko nauczyciela
Termin oceny
Oceniający
1
Monika Szymańska
Maj 2016
dyrektor
2
Artur Lis
Kwiecień 2016
dyrektor
3
Anna Biziorek
Maj 2016
dyrektor
4
Michał Zdybel
Kwiecień 2016
dyrektor
Awans zawodowy nauczycieli:
LP.
Imię i nazwisko nauczyciela
Termin zakończenia stażu
Obecnie posiadany stopień
1
Monika Szymańska
31 maja 2016
mianowany
2
Artur Lis
31 maja 2016
mianowany
3
Anna Biziorek
31 maja 2017
kontraktowy
4.
Michał Zdybel
31 maja 2017
kontraktowy
PLAN NADZORU PEDAGOGICZNEGO W ZESPOLE SZKÓŁ OGÓLNOKSZTAŁCĄCYCH I ZAWODOWYCH W TUROBINIE W ROKU SZKOLNYM 2015/2016STRONA 13
14
5.
31 maja 2018
Agnieszka Lis
kontraktowy
Egzaminy próbne i diagnozy:
Lp.
1.
2.
Rodzaj badania
Próbny egzamin maturalny
Próbny egzamin gimnazjalny
Przedmiot
Klasa
Termin
Obowiązkowe i dodatkowe przedmioty
III LO,
Grudzień, marzec,
maturalne.
II LO,
Maj/ czerwiec,
Blok humanistyczny, matematyczno-
III,
Grudzień,
II
Czerwiec,
I gimnazjum i liceum,
Maj
Przedmioty egzaminacyjne w przypadku
I gimnazjum,
Wrzesień/ październik.
gimnazjum oraz przedmioty
I LO
przyrodniczy i języki obce,
3.
Diagnoza umiejętności w zakresie
Obowiązkowe przedmioty maturalne
przedmiotów egzaminacyjnych.
oraz przedmioty wchodzące w zakres
egzaminu gimnazjalnego.
4.
Diagnoza „ na wejście”
obowiązkowe maturalne.
PLAN NADZORU PEDAGOGICZNEGO W ZESPOLE SZKÓŁ OGÓLNOKSZTAŁCĄCYCH I ZAWODOWYCH W TUROBINIE W ROKU SZKOLNYM 2015/2016STRONA 14
15
III. WSPOMAGANIE NAUCZYCIELI
Wewnątrzszkolne Doskonalenie Nauczycieli
Lp.
Tematyka
Forma realizacji/uczestnicy
Termin
realizacji
Osoby
wspomagające/prowadzące
SZKOLENIA
1.
Dyrektor Zespołu,
szkolenie członków rady pedagogicznej
IX 2015
szkolenie członków rady pedagogicznej
X 2015
Pokolenie Y, pokolenie Gogle- nowe wyzwania dla
nauczycieli.
Interwencja profilaktyczna w szkole- system
oddziaływań wobec uczniów eksperymentujących z
alkoholem, papierosami i narkotykami
szkolenie członków rady pedagogicznej
XI 2015
Edukatorzy z Kursor-a
szkolenie członków rady pedagogicznej
III 2016
Edukatorzy z Kursor-a
5.
Procedury przeprowadzania egzaminów zewnętrznych.
prezentacja dla członków SZE
IV 2016
Dyrektor, wicedyrektor
6.
Ewaluacja pracy szkoły – prezentacja wyników.
VI 2016
Zespół ds. Ewaluacji
7.
Nowatorskie metody nauczania
2.
3.
4.
8.
Planowanie nadzoru pedagogicznego i pracy szkoły.
Statut szkoły- co i jak znowelizować? Co i jak
uszczegółowić?
Przedstawianie
oświatowego.
zmian
w
Prezentacja raportu dla członków rady
pedagogicznej,
lekcje otwarte
przepisach
prawa
Cały rok (wg
uzgodnień)
informacja ustna oraz w miarę potrzeb
w miarę zmian
udostępnianie aktów prawnych w formie
w przepisach
elektronicznej lub drukowanej
prawa
wicedyrektor
Edukatorzy z Kursor-a
przewodniczący zespołów
przedmiotowych
Dyrektor Zespołu,
wicedyrektor
PLAN NADZORU PEDAGOGICZNEGO W ZESPOLE SZKÓŁ OGÓLNOKSZTAŁCĄCYCH I ZAWODOWYCH W TUROBINIE W ROKU SZKOLNYM 2015/2016STRONA 15
16
przedstawianie ofert ośrodków
Informowanie oraz ewentualne kierowanie nauczycieli szkoleniowych
9.
na różne formy doskonalenia zewnętrznego.
oraz ewentualne rozmowy
z nauczycielami
10.
Wspieranie nauczycieli odbywających staż.
zgodnie
z propozycjami
ośrodków
doskonalenia
Dyrektor Zespołu,
wicedyrektor
nauczycieli
rozmowa, instruktaż,
zgodnie z
hospitacja wspomagająca
potrzebami
opiekunowie stażu,
Dyrektor Zespołu,
wicedyrektor
PLAN NADZORU PEDAGOGICZNEGO W ZESPOLE SZKÓŁ OGÓLNOKSZTAŁCĄCYCH I ZAWODOWYCH W TUROBINIE W ROKU SZKOLNYM 2015/2016STRONA 16
17
OBSERWACJA PRACY NAUCZYCIELI
Uwagi ogólne dotyczące prowadzonych w Zespole obserwacji:
a) Obserwacje mogą być planowane lub doraźne.
b) Obserwacja planowana zajęć lub czynności nauczyciela powinna być zapowiedziana, co najmniej na 1 dzień przed obserwacją.
c) Obserwacja może być poprzedzona rozmową dotyczącą wyjaśnienia celu i zakresu obserwacji.
d) Obserwacja może dotyczyć całości lub fragmentów zajęć, czynności.
e) Omówienie oraz wnioski z obserwacji należy przedstawić nauczycielowi terminie 3 dni.
W roku szkolnym 2015/2016 prowadzone są następujące rodzaje obserwacji:
1. Obserwacja wspomagająca pracę nauczycieli odbywających staż prowadzona przez wicedyrektora szkoły oraz opiekunów stażu (opiekun
stażu hospituje zajęcia swojego stażysty, stażysta obserwuje zajęcia swojego opiekuna).
Jej celem jest:
-
wielostronna pomoc nauczycielom początkującym w zawodzie,
-
doskonalenie ich pracy,
-
systematyczne podnoszenie poziomu pracy nauczycieli,
-
inspirowanie młodych nauczycieli do twórczej pracy i poszukiwania efektywnych metod pracy,
-
wywieranie pozytywnego wpływu na osobowość nauczyciela, na jego pracę dydaktyczno- wychowawczą i wyniki tej pracy.
(załączniki: Arkusz obserwacji – hospitacja wspomagająca).
2. Obserwacja kontrolno-oceniająca.
3. Obserwacja diagnozująca ukierunkowana na obserwację osiągniętego przez uczniów poziomu sprawności i umiejętności, ze szczególnym
uwzględnieniem umiejętności matematycznych i przyrodniczych.
PLAN NADZORU PEDAGOGICZNEGO W ZESPOLE SZKÓŁ OGÓLNOKSZTAŁCĄCYCH I ZAWODOWYCH W TUROBINIE W ROKU SZKOLNYM 2015/2016STRONA 17
18
4. Priorytety uwzględniane podczas obserwacji:
-
metody nauczania (ze szczególnym uwzględnieniem metod aktywizujących),
-
realizacja treści zawartych w podstawie programowej,
-
formy i metody wdrażania nowej podstawy programowej kształcenia ogólnego,
-
edukacja matematyczna i przyrodnicza,
-
rozwijanie kompetencji czytelniczych oraz upowszechnianie czytelnictwa,
-
wykorzystanie wniosków wynikających z egzaminów wewnętrznych i zewnętrznych oraz diagnoz pedagogicznych
-
formy i metody pracy z uczniem mającym trudności w nauce,
-
formy i metody pracy z uczniem szczególnie uzdolnionym,
5. Harmonogram obserwacji:
Lp.
Nazwisko i imię nauczyciela
Termin obserwacji
Rodzaj obserwowanych zajęć
1
Batorska Elżbieta
październik, marzec
Matematyka kl. I LO, IIIb,
2
Brzozowska Justyna
październik, marzec
Język polski- III LO, IIa,
3
Biziorek Anna
listopad
Informatyka- IIc,
4
Bzowski Łukasz
październik, listopad
Język angielski- I gimnazjum, II TTW,
5
Bida Czesława
grudzień
Zajęcia artystyczne- IIa,
6
Dybiec Małgorzata
październik,
Język rosyjski- IIIb,
7
Derkacz- Łukasik Jadwiga
grudzień, kwiecień
Język angielski-I, III gimnazjum,
8
Flis Piotr
październik, listopad,
Matematyka- Ib, Fizyka- IIIb,
9
Góra Anna
styczeń
Religia- I LO,
PLAN NADZORU PEDAGOGICZNEGO W ZESPOLE SZKÓŁ OGÓLNOKSZTAŁCĄCYCH I ZAWODOWYCH W TUROBINIE W ROKU SZKOLNYM 2015/2016STRONA 18
19
10
Kolano Małgorzata
listopad
Wychowanie fizyczne- III LO + IV TA,
11
Kowalik Bartłomiej
styczeń, marzec
Wychowanie fizyczne- I, II LO, IIa, b.
12
Lis Agnieszka
styczeń
historia- IIIb,
13
Lis Artur
luty, kwiecień
historia- I LO, historia i społeczeństwo- IV TA,
14
Majewska Lidia
luty, marzec
Działalność gospodarcza w agrobiznesie- IV TA,
Organizacja i ekonomika gospodarstwa agroturystycznegoII TTW,
15
Misztal- Hajduk Edyta
listopad
Język polski- IIIb
16
Misztal Gabriela
listopad, grudzień
geografia- IIb, WOS- IIIa,
17
Olech Maria
październik, marzec
Język polski- I LO, Ib,
18
Omiotek Maria
grudzień, styczeń
Język rosyjski- IIIa, Kształcenie specjalne,
19
Polski Ryszard
styczeń, marzec
Matematyka- III LO, Ia,
20
Polska Ewa
listopad, marzec
Chemia- IIa, Fizyka- Ib,
21
Snopek Iwona
styczeń
zajęcia specjalne,
22
Skiba Adam
grudzień, styczeń
Systemy operacyjne- I TI,
Programowanie aplikacji internetowych- II TI,
23
Szafraniec Marcin
listopad, kwiecień
Organizacja turystyki na obszarach wiejskich- I TTW,
Produkcja rolnicza- II TA,
24
Szymańska Monika
listopad, maj,
Język rosyjski- II LO kształcenie specjalne,
25
Sobstyl Marzena
październik, czerwiec
Wychowanie fizyczne- Ia, Godzina wychowawcza- Ib,
26
Skiba Dorota
luty,
Muzyka- Ib,
PLAN NADZORU PEDAGOGICZNEGO W ZESPOLE SZKÓŁ OGÓLNOKSZTAŁCĄCYCH I ZAWODOWYCH W TUROBINIE W ROKU SZKOLNYM 2015/2016STRONA 19
20
27
Tomiło Urszula
luty, maj,
Język polski- IIIa i Ia,
28
Wrzyszcz Małgorzata
marzec
Biologia- IIa,
29
Widzińska Kinga
marzec
zajęcia indywidualne,
30
Zwolak Zofia
listopad, kwiecień
Język niemiecki- IIc, I LO.
31
Zdybel Michał
październik, kwiecień,
Wychowanie fizyczne- Ib, Godzina wychowawcza- IIIa,
32
Ks. Zarzeczny Zbigniew
listopad
Religia- Ia,
33
Żłób Izabela
październik
Biologia- IIb, III LO,
34
Żyśko Urszula
listopad
Język angielski- III LO,
PRZEDSTAWIENIE WNIOSKÓW ZE SPRAWOWANEGO NADZORU PEDAGOGICZNEGO
Zadanie szczegółowe
Przedstawienie ogólnych wniosków ze
Termin
styczeń
Odpowiedzialny
Dyrektor
sprawowanego nadzoru.
2016 r.
i wicedyrektor
Przedstawienie wyników i wniosków ze
sprawowanego nadzoru pedagogicznego.
2016 r.
zgodnie z Ustawą o Systemie Oświaty
zgodnie z Rozporządzenie Ministra
Do 31
sierpnia
Uwagi
Dyrektor
i wicedyrektor
Edukacji Narodowej z dnia 27 sierpnia
2015 r. w sprawie nadzoru
pedagogicznego
PLAN NADZORU PEDAGOGICZNEGO W ZESPOLE SZKÓŁ OGÓLNOKSZTAŁCĄCYCH I ZAWODOWYCH W TUROBINIE W ROKU SZKOLNYM 2015/2016STRONA 20
21
PLAN NADZORU PEDAGOGICZNEGO W ZESPOLE SZKÓŁ OGÓLNOKSZTAŁCĄCYCH I ZAWODOWYCH W TUROBINIE W ROKU SZKOLNYM 2015/2016STRONA 21