studia kwalifikacyjne dla nauczycieli bez przygotowania
Transkrypt
studia kwalifikacyjne dla nauczycieli bez przygotowania
STUDIA KWALIFIKACYJNE DLA NAUCZYCIELI BEZ PRZYGOTOWANIA PEDAGOGICZNEGO Założenia ramowe dla studium podyplomowego 1. Warunek uczestnictwa: a) Uczestnikami studiów mogą być kandydaci legitymujący się wykształceniem wyższym magisterskim lub wyższym zawodowym, licencjackim (z zakresu przedmiotów ogólnopedagogicznych), nie posiadający kwalifikacji nauczycielskich b) Oraz w przypadku pozostałych kierunków kształcenie nauczycieli na studiach podyplomowych w specjalizacji nauczycielskiej może być prowadzone m.in. w zakresie przygotowania pedagogicznego, jeżeli Kandydat podejmie równoległe studia na Socjoterapii, Wychowaniu Przedszkolnym, Trenerze Edukatorze Szkoleń, w celu zdobycia potrzebnego przygotowania merytorycznego. 2. Uzyskane uprawnienia: Studia pozwalające uzyskać nauczycielskie kompetencje zawodowe upoważniające do wykonywania pracy na stanowisku nauczyciela w szkołach podstawowych, gimnazjach i szkołach ponadgimnazjalnych oraz do prowadzenia zajęć w innych jednostkach działalności edukacyjnej np. w placówkach oświatowo-wychowawczych, opiekuńczych, terapeutycznych i innych edukacyjnych itd. 3. Czas trwania: 3 semestry, 350 godzin+150 godz.praktyk 4. Termin rozpoczęcia: 16 XI 2009. 5. Termin zakończenia: 30 XII 2010. Profil absolwenta Absolwenci STUDIÓW KWALIFIKACYJNYCH DLA NAUCZYCIELI BEZ PRZYGOTOWANIA PEDAGOGICZNEGO będą posiadać potrzebne nauczycielskie uprawnienia i kompetencje do pracy z dziećmi i młodzieżą bez wcześniejszego przygotowania pedagogicznego. Absolwenci mogą być zatrudniani m.in. w: na stanowisku nauczyciela (przedmiotu zgodnie z profilem ukończonych wcześniej studiów magisterskich lub licencjackich) w szkołach podstawowych, gimnazjach i szkołach ponadgimnazjalnych, do prowadzenia zajęć ogólnopedagogicznych w innych jednostkach działalności edukacyjnej np. w placówkach oświatowo-wychowawczych, opiekuńczych, terapeutycznych i edukacyjnych. Absolwent zostanie wyposażony w wiadomości i umiejętności umożliwiające sprostaniu wymogom stawianym przyszłym nauczycielom. Dobór treści studiów stanowi odzwierciedlenie aktualnych potrzeb praktyki oświatowej. Zdobyte wiadomości i umiejętności pozwolą na właściwe rozplanowanie zajęć, organizację procesu dydaktycznego, nauczania, uczenia i wychowania, prowadzenia dokumentacji, kształcenia umiejętności praktycznych ze szczególnym uwzględnieniem celu nadrzędnego, jakim jest wszechstronne wspomaganie ucznia w jego indywidualnym rozwoju. Studia przygotowują również do prowadzenia zajęć metodami aktywnymi w szkołach. Program Studiów oprócz wykładów, ćwiczeń obejmuje także praktyki pedagogiczne potrzebne do uzyskania i pogłębienia potrzebnej przyszłemu nauczycielowi wiedzy praktycznej. Nabyte wiadomości i umiejętności podczas studiów to: - wiedza i umiejętności z zakresu psychologii, pedagogiki, dydaktyki, komunikacji interpersonalnej, pozwalające na skuteczną organizację i realizację procesu kształcenia i wychowania, - wiedza z zakresu metodyki nauczania przedmiotów kierunkowych, - zdobycie współczesnej wiedzy na temat rozwoju i funkcjonowania dziecka, pozwalające na określanie potrzeb rozwojowych charakterystycznych dla danego okresu wiekowego, - poznanie najnowszych zmian w procesach edukacyjnych i w prawie oświatowym, - umiejętność nawiązywania kontaktu i budowania więzi interpersonalnych, - planowania i organizowania sytuacji dydaktycznych, - diagnozowania sytuacji rodzinnej, szkolnej, rówieśniczej oraz społecznej ucznia, w celu wsparcia ucznia w przezwyciężaniu jego problemów, - przygotowanie nauczycieli do rozwijania umiejętności i predyspozycji zawodowych, podejmowania decyzji, a także innych cech osobowości i zachowań potrzebnych do pracy z dziećmi i młodzieżą, - własny rozwój swoich umiejętności nauczycielskich i wychowawczych.