Temat: Był sobie raz plagiat…, czyli o przestrzeganiu praw autorskich.

Temat: Był sobie raz plagiat…, czyli o przestrzeganiu praw autorskich.
Czas pracy 45 min.
Cel główny : zwrócenie uwagi na konieczność podawania źródeł, z których korzystamy
przygotowując referaty, prezentacje multimedialne, pisząc prace.
Cele szczegółowe:
UCZEŃ:
 Wyjaśnia znaczenie terminu plagiat, plagiator i potrafi podać przykłady w oparciu o
własne doświadczenia
 Potrafi odszukać definicję „plagiat” w słowniku języka polskiego
 Podaje źródło pochodzenia cytowanych definicji, wykorzystanych fragmentów
publikacji
 Wie jakie są konsekwencje nieprzestrzegania praw autorskich
 Efektywnie pracuje w grupie
Metody pracy:
 w grupach
 burza mózgów
Środki dydaktyczne:
Kolorowe kartki, pisaki, słowniki języka polskiego, laptop i rzutnik.
Przebieg zajęć:
- podanie tematu lekcji i celów
- zapisanie w zeszytach tematów lekcji
- przydział ról w grupach
- rozdanie kolorowych kartek i przydzielenie zadań
1. Plagiat – burza mózgów – grupy zapisują po 2 skojarzenia i przylepiają karteczki do
tablicy. Rozmowa na temat podanych pomysłów.
2. Wyszukania definicji w słowniku języka polskiego, internecie, skorzystanie z
materiałów przygotowanych przez nauczyciela na laptopie. Konfrontacja pomysłów
własnych z definicjami.
3. Podanie definicji i zapisanie w zeszytach:
Plagiat (łac. plagium – kradzież) – skopiowanie cudzej pracy/pomysłu (lub jej części) i
przedstawienie pod własnym nazwiskiem. Splagiatowaną pracą może być np. obraz,
grafika, fotografia, odkrycie, piosenka, wiersz, wynalazek, praca magisterska, praca
doktorska, publikacja naukowa. [1]
1.
http://www.zenderowski.republika.pl/plagiat.pdf
4. Kiedy mówimy o plagiacie? Postarajcie się przytoczyć przykłady w oparciu o własne
doświadczenia – grupy ustalają odpowiedź i zapisują na kartkach, jedna osoba czyta.
Swobodne wypowiedzi uczniów w odniesieniu do konkretnych sytuacji życiowych,
szkolnych itp.
5. Podanie przez nauczyciela przykładów np. z Wikipedii:
Thomas Savery w 1699 skopiował podnośnik wody Somerseta z ok. 1628, wykupił i
zniszczył wcześniejsze publikacje.
W 1890 roku Siergiej Mosin umieścił w swoim karabinie magazynek skonstruowany
przez Leona Naganta, który następnie nieskutecznie próbował opatentować. Wywołuje to
wielki skandal.
Firma "Majestic Studios" w 2008 roku wydała grę "Limbo of the Lost", którą tworzono 12 lat.
Okazało się, że cała gra to jeden wielki plagiat innych gier, filmów itp. Doszukano się lokacji,
postaci, przedmiotów z innych gier, takich jak Painkiller, Diablo, Oblivion, Thief
3, Morrowind, Crysis, Unreal, Return to Castle Wolfenstein itd. Gra wywołała wielki skandal
na całym świecie i została natychmiast wycofana ze sprzedaży.
Obraz Ferdinanda Hodlera, który stał się przedmiotem plagiatu Aleksandra Dejneki
W: Plagiat, Wikipedia Wolna Encyklopedia – znane przykłady plagiatu.
6. Krótka informacja nauczyciela:
„Plagiatem jest przywłaszczenie sobie autorstwa cudzego utworu lub jego fragmentu poprzez
ukrycie ich pochodzenia. Oznacza więc kradzież intelektualną[2]. Plagiat z definicji jest
umyślny – plagiator (osoba, która dopuściła się plagiatu) przypisuje sobie cudzą twórczość[3].
Plagiator świadomie zataja źródło istotnych zapożyczeń. Plagiat zawsze stanowi
naruszenie autorskich praw osobistych.”
2.3.
http://koiz.wi.zut.edu.pl/pobierz-pliki/doc_details/1-zagadnienie-plagiatu
Plagiat polega także na ”kopiowaniu cudzych pomysłów i tekstów – jest to kradzież idei”[4].
4.
http://kostera1523.republika.pl/Plagiat.htm
Radosław Zenderowski: Plagiat. Istota – rodzaje – skutki (w odniesieniu do prac pisemnych na
studiach wyższych), Instytut Politologii, Uniwersytet Kard. Stefana Wyszyńskiego w Warszawie,
Warszawa 2008, wyróżnia:
 Plagiat jawny polega na przejęciu całości lub fragmentu cudzego utworu i opatrzeniu

go własnym nazwiskiem
Plagiat ukryty występuje wtedy, gdy autor przejmuje fragmenty z cudzego utworu
bez podania źródła i pierwotnego autora, a następnie wplata je do własnych
wywodów. Odnosi się to nie tylko do dosłownych zapożyczeń (słowo w słowo,
kopiowanie), ale również na odwzorowaniu danego utworu przy użyciu innych
wyrazów, oddających jednak dokładnie tę sama treść.
7. Jak uniknąć plagiatu ? – uczniowie wymyślają i podają swoje pomysły, następnie
zapisujemy najważniejsze z nich na tablicy. Np.:
 przy przepisywaniu fragmentów powołujemy się na źródło według przyjętych
standardów, czyli cytowania. Podajemy – autora, tytuł dzieła, miejsce i rok wydania,
stronę, z której pochodzi cytat.
 gdy mówimy o cudzych pomysłach i wnioskach, powołujemy się na autora ew.
miejsce publikacji.
 jeśli ktoś nas zainspirował, także powołujemy się na autora inspiracji.
 pracujemy samodzielnie nie przepisujemy od kolegów fragmentów prac domowych.
8. Podsumowanie: Dlaczego powinniśmy przestrzegać praw autorskich? – swobodne
wypowiedzi uczniów.
W domu: Napisz opowiadanie, w którym potępisz postępowanie plagiatora.