prof. Krzysztof Gliszczyński

prof. Krzysztof Gliszczyński
kandydat na Rektora
ASP w Gdańsku
Akademia Otwarta – Akademią przyszłości
Szanowni Państwo, Drodzy Pracownicy i Studenci
Akademii Sztuk Pięknych w Gdańsku,
Podjąłem decyzję o zgłoszeniu swojej kandydatury na stanowisko Rektora ASP.
W ostatnich latach zdobyłem niezbędne doświadczenie w kierowaniu tak skomplikowanym organizmem jakim jest nasza Uczelnia oraz
stworzyłem podstawy programu jej funkcjonowania i rozwoju, którego
realizację chciałbym kontynuować jako rektor. Istotne jest dla mnie
zbudowanie atmosfery sprzyjającej współpracy społeczności tworzącej
Akademię Sztuk Pięknych w Gdańsku i zapewniającej rozwój indywidualnych karier każdego z nas.
W Akademii Sztuk Pięknych pracuję od 29 lat. Od ośmiu lat
pełnię odpowiedzialne funkcje we władzach Uczelni: W latach 2008/12
pełniłem funkcję Dziekana Wydziału Malarstwa. Od 2012 roku pracuję
na stanowisku prorektora ds. współpracy i rozwoju. Przez te lata czynnie
uczestniczyłem w istotnych działaniach budujących wizerunek Uczelni.
W tych latach jednym z ważniejszych osiagnięć Uczelni było
zrealizowanie projektu Zbrojownia Sztuki. Moją wielką satysfakcją było
uczestniczenie w pracy zespołu przygotowującego ten projekt, począwszy
od koncepcji do finalnego momentu otwarcia Zbrojowni Sztuki.
Będąc dziekanem wprowadziłem do programu cykl wykładów
otwartych wybitnych teoretyków, wnoszących istotny wkład w refleksję
teoretyczną w zakresie sztuki i filozofii (prof. Paweł Dybel PAN Warszawa,
dr hab. Marta Smolińska UAP, dr hab. Andrzej Leśniak ASP Warszawa,
dr hab. Michał Haake UAM w Poznaniu, czy legendarny Rene Block
z Berlina). Cykl wykładów został opubikowany w formie wydawnictw.
Ważnym wydarzeniem dla studentów w ostatnim czasie było również
zrealizowanie międzynarodowego projektu wymiany pomiędzy uczelniami
w Kiloni, Poznaniu i Gdańsku. Zaowocowało to warsztatami i wystawami
w Zermützel, w Kiloni, Poznaniu oraz w Gdańsku. Wspólnie ze Związkiem
Artystów Berlińskich (Verein Berliner Künstler) zrealizowaliśmy międzynarodowy projekt Horyzonty 2015, w którym uczestniczyli artyści związani
z ASP w Gdańsku oraz z VBK w Berlinie. Rezultatem tego spotkania była
konferencja międzynarodowa w Gdańsku, wystawy w Gdańsku i Berlinie
oraz Forum w Berlinie w którym uczestniczył dr Wolfgang Thierse były
przewodniczący Bundestagu. Te i inne projekty współpracy międzynarodowej z udziałem pracowników i studentów naszej ASP zawsze będą
przeze mnie wspierane.
2
To niewielka część zrealizowanych projektów. W ostatniej kadencji koordynowałem ponad setką wydarzeń. Istotnym osiągnięciem jest
także coraz bardziej widoczna obecność Uczelni w przestrzeni społecznej
miasta i współpraca z wieloma instytucjami. Wspólnie z ZPAP nadaliśmy
nową rangę wystawom z cyklu Ocalić od zapomnienia, które w większości
dotyczą twórców związanych z ASP. Ponadto zainicjowałem rozmowy na
temat uratowania mozaiki Anny Fiszer, które zakończyły się sukcesem.
Uważam, że historia naszej ASP, która była wielokrotnie przypominana
i eksponowana podczas obchodów 70-lecia powinna być przedmiotem
naszej stałe troski.
Chciałbym wykorzystać moje kompetencje oraz doświadczenie i zaangażowanie oraz kontynuować pracę na rzecz Uczelni na stanowisku rektora.
Zapraszam do zapoznania się z moim programem.
Liczę na poparcie społeczności akademickiej.
prof. Krzysztof Gliszczyński, 2016
_
3
Program wyborczy
Akademia Otwarta – Akademią przyszłości
Badania naukowo-artystyczne.
Siła sprawcza rozwoju kadry i uczelni
Badania naukowe w najbliższej dekadzie będą motorem rozwoju wielu uczelni w Polsce. Jest to powiązane z unijnymi programami
i dotacjami. Warto stworzyć odpowiednie warunki aby móc skorzystać
z możliwości, jakie z tego wynikają. Program badań powinien stać się
priorytetem uczelni. Niezwykle istotne jest działanie projakościowe,
umiędzynarodowienie projektów badawczych oraz poszerzenie ich charakteru. W chwili obecnej, kiedy wszystkie wydziały posiadają kategorie
naukowe, efektywność ich działania może być potęgowana współpracą
na wielu płaszczyznach – od międzywydziałowej do między uczelnianej.
Aby stworzyć pole wymiany, konieczne jest powołanie Rady Rozwoju
Projektów Badawczych, która skupiałaby przedstawicieli wydziałowych
w celu wypracowywania wspólnych działań. Ten rodzaj współpracy może
wspierać Fundusz Rozwoju Badań Naukowych w ASP w Gdańsku stworzony z dochodów uczelni. Jego zadaniem będzie dofinansowanie projektów,
realizowanych we współpracy z innymi jednostkami czy podmiotami.
Pomoże to zwiększyć wspólny kapitał realizacyjny oraz poszerzyć
interdyscyplinarność badań oraz ich komercjalizację. Inwestycja w rozwój
projektów badawczych przekłada się bezpośrednio na jakość kształcenia
oraz sprzyja rozwojowi kadry. Jest to szansa dla uczelni oraz dydaktyków
a przede wszystkim dla studentów, którzy już w trakcie studiów będą
uczestniczyli w procesach badawczych. Zrealizowane projekty uwiarygodniają dorobek naukowy oraz twórczy, sprzyjają rozwojowi i awansom.
Widzę w tej dziedzinie potencjał rozwoju Uczelni. Będę sprzyjał rozwojowi
kadry a zwłaszcza określaniu jednakowych dla wszystkich zasad awansu.
_
4
Dydaktyka.
Wzmocnienie kompetencji zawodowych studenta
Efektem pracy dydaktycznej są nasi absolwenci. Są oni ambasadorami naszej uczelni i naszą najlepszą inwestycją. Wzmacnianie jakości
kształcenia jest najlepszą drogą do budowy wizerunku renomowanej
uczelni. Jakość kształcenia jest najlepszą promocją. Atrakcyjność studiów
wzmacnia dobre przygotowanie do rynku pracy, rynku sztuki oraz przemysłu kreatywnego. Proponuję skonstruowanie całościowego programu obejmującego wszystkie jednostki, w celu stworzenia jednorodnej polityki podnoszenia kompetencji zawodowych absolwenta. Rynek pracy, rynek sztuki
rządzą się określonymi regułami, które należy wprowadzać do programu
nauczania. W tym celu trzeba rozwinąć działanie Biura Karier i Współpracy,
które będzie istotnym elementem w kształtowaniu polityki kompetencji
zawodowych studentów. Nowe dofinansowania unijne pomogą wzmocniać mobilność zawodową studentów i należy stworzyć program pozyskiwania środków zewnętrznych na dodatkowe szkolenia zawodowe
przygotowujące studentów do podjęcia samodzielnej pracy zawodowej.
Kolejnym ważnym elementem kształcenia będzie przygotowanie
studenta, doktoranta do prowadzenia badań oraz włączanie do projektów
badawczych. Istotną rolę w tym procesie mogą odegrać Koła Naukowe. Jest
to następny krok w kierunku podnoszenienia jakości kształcenia. W niektórych dziedzinach prowadzenie badań naukowych staje się niezbędne
z powodu zapotrzebowania na wiedzę i innowację. Powołanie zespołów badawczych działających na styku dyscyplin może stać się miejscem wymiany
kreatywnej. Kolejnym elementem stymulującym efektywność studiowania
jest internacjonalizacja studiów. Będzie to w istotny sposób wpływać na
rozwój uczelni. Zapotrzebowanie na rynku międzynarodowym dotyczy
ściśle określonych kierunków studiów. Istnieje możliwość pozyskiwania
środków zewnętrznych na nowe kierunki kształcenia oraz budowę nowej
infrastruktury. Dodatkową pomocą dla uzyskania samodzielności zawodowej absolwnetów ASP będzie możliwość budowy start-upów. Projekt
Zbrojowni Sztuki zakłada różnorodną działalność i mógłby dodatkowo
aktywizować tę przestrzeń włączając w swój program tego typu działanie.
Jestem przekonany, że kadra naszej uczelni jest w stanie zaproponować
interesujące merytorycznie projekty.
_
5
Współpraca.
Zwiększenie możliwości rozwoju uczelni.
Rozwinięcie współpracy międzywydziałowej jest dobrym początkiem drogi otwarcia się na różnorodne formy działalności twórczej.
Współdziałanie z podmiotami zewnętrznymi (o zakresie lokalnym oraz
międzynarodowym) również wzbogaca rozwój uczelni. Najważniejszym celem jest wymiana doświadczeń i poszerzanie kompetencji studentów i pracowników.
priorytety:
• współpraca w zakresie badań naukowych prowadzona
przy udziale różnych instytucji (instytucje naukowe,
instytucje kultury, biznes)
• współpraca studencka: wymiana poszerzająca i rozwijająca
program Erasmus o kontekst naukowo – artystyczny oraz
kontynuacja praktyk studenckich
Rezulatatem współpracy bedzie przede wszystkim wzmocnienie jakości kształcenia i kreatywności. Nowe kierunki kształcenia
wpisane w strategię rozwoju będą wynikiem nawiązanej współpracy
z partnerami zewnętrznymi.
Niezwykle ważna jest współpraca z samorządem terytorialnym.
Taka kooperacja powinna rozwijać się na całym terenie województwa, nie
wyłączając małych gmin, z którmi można realizować cele uczelni.
Istotna jest współpraca w zakresie wymiany artystycznej i naukowej
z różnorodnymi podmiotami w Polsce i za granicą oraz zaangażowanie
we wspólne przedsięwzięcia o charakterze społecznym, które budują
pozytywny wizerunek uczelni.
_
Infrastruktura.
Zwiększenie potencjału badawczego i dydaktycznego.
Uczelnia ze względu na położenie nie ma możliwości powiększenia
swojej powierzchni. Pewnym potencjałem dysponuje przestrzeń Małej Zbrojowni. Istnieje możliwość nadbudowy piętra w dawnych wozowniach Małej
Zbrojowni. Jest to jeden z projektów, który był omawiany na spotkaniach grupy
roboczej przedstawicieli wszystkich uczelni na Pomorzu. Obecne programy
unijne zachęcają do składania wniosków na takie projekty, które uwzględniają utworzenie nowych kierunków kształcenia i ich internacjonalizację.
W związku z tym proponuję rozwinięcie i dopracowanie idei takiego projektu.
6
„Laboratorium Akademii Sztuk Pięknych
jako inowacyjne centrum transferu technologii”
Laboratorium sztuki, byłoby nowoczesnym zapleczem technologicznym dostępnym dla wszystkich wydziałów uczelni. Projekt zagospodarowania takiej przestrzeni powinien uwzględniać potrzeby nowych
kierunków studiów, takich jak: animacja, fotografia oraz komunikacja
wizualna (łącząca design z projektowaniem graficznym oraz animacją,
prowadzonych w języku angielskim). Przy okazji, w ramach rewitalizacji
tej części miasta, należałoby przeprowadzić przebudowę całego otoczenia
Małej Zbrojowni.
Otwarte Studio TED (Technology / Entertainment / Design)
ASP w Gdańsku. Program powstał we współpracy z prof.
S. Fijałkowskim i dotyczy zagospodarowania wewnętrznego
dziedzińca ASP (patio).
Projekt Od koncepcji do produktu nawiązuje do popularnej
w świecie idei nowego spojrzenia na naukę, w którym nowoczesna technologia, design oraz rozrywka łączą się w jedną całość tworzącą atrakcyjny
program edukacji kulturalnej dla szerokiej grupy odbiorców. Przybliżenie
współczesnego designu jest ważnym elementem edukacji społeczeństwa
i uświadamia odbiorcom, że proces powstawania współczesnego produktu
(w tym również usług) jest działaniem twórczym, zawierającym zarówno
pierwiastek kreatywny jak również kwintesencję współczesnej myśli technologicznej. Przestrzeń Otwartego Studia TED, będzie miejscem wyjątkowym, w którym można będzie poznać proces powstawania koncepcji
a następnie przekształcania idei w kolejnych etapach prototypowania.
Założeniem projektu jest otwarty, interaktywny charakter działania. Proces
projektowy mógłby stać się elementem dyskursu angażującego lokalną
społeczność. Nadałoby to współczesnemu projektowaniu charakter społecznej partycypacji, dynamizującej relacje projektantów i użytkowników.
_
7
Akademia Otwarta.
Program społecznej odpowiedzialności
Projekt Zbrojownia Sztuki staje się koncepcją otwartego dialogu, idei łączącej różne dyscypliny sztuki i nauki. Zorganizowanie takiej
przestrzeni rozbudowuje działalność ASP. Poszerza ją o nową formę
prezentacji i większego oddziaływania społecznego. W większym stopniu
możliwe staje się wzajemne oddziaływanie twórców i odbiorców. Ten rodzaj uczestnictwa w kulturze, oparty jest na modelu otwartym, w którym
w rezultacie dialogu współtworzone jest wspólne dobro.
Projekt Zbrojownia Sztuki obejmuje: projekty wystawiennicze,
warsztaty, interdyscyplinarne projekty badawcze, projekty edukacyjne
oraz archiwum wirtualne.
Dodatkowym elementem wzbogacającym projekt Zbrojowni Sztuki
jest powołanie pisma, które będzie miejscem popularyzowania idei
Zbrojowni Sztuki oraz forum konfrontacji i dialogu. Zadaniem Pisma
będzie teoretyczne wspomaganie działań Zbrojowni Sztuki. Wydawnictwo
będzie również platformą wymiany myśli w nowym, interdyscyplinarnym
obszarze sztuki (np. koegzystencji malarstwa i architektury, obiektów
w przestrzeni publicznej, rzeźby i designu itp.). Nowe pismo będzie
miało istotny wpływ na wypracowanie własnego wizerunku Akademii
Sztuk Pięknych.
Istotnym elementem funkcjonowania Zbrojowni Sztuki jest
jej finansowanie. Komercjalizacja powierzchni pozwoli na realizację
założeń programowych.
Propozycje wydarzeń Zbrojowni Sztuki:
• coroczna ogólnopolska wystawa Najlepsze Dyplomy – rozwój
w kierunku umiędzynarodowienia, udział uczelni z krajów
sąsiedzkich (Litwa, Słowacja, w przyszłości Niemcy, Czechy)
• projekt nowego konkursu dedykowanego sztukom projektowym –
np. Produkt Roku
• Targi Sztuki, Idei i Designu – impreza, która mogłaby wypracować
na rynku swoją własną markę we współpracy z firmami zewnętrznymi (pierwsza testowa edycja odbyła się w zeszłym roku we współpracy
z firmą Euro Styl)
• wystawy będące podsumowaniem projektów badawczych, artystycznych
8
• wystawy monograficzne dydaktyków uczelni, które będą
miały nowy interdsycyplinarny charakter np. wystawa prof.
Kazimierza Ostrowskiego W stulecie urodzin, podkreślająca
wspólny kontekst sztuki i architektury, wystawa będzie
zrealizowana przy współpracy architektów.
• debaty, warsztaty, koncerty, organizowane z udziałem
agencji komercyjnych.
Otwarta Akademia jest programem, który powstał żeby zjednoczyć całą społeczność akademicką: studentów, dydaktyków, administrację
a także osoby, które przez wiele lat były związane z Akademią Sztuk Pięknych: emerytowani pracownicy oraz absolwenci. Chciałbym uruchomić
program wolontariatu, który wspomagałby działania Akademii w jej
różnych aspektach, zwłaszcza w obszarze, który obejmuje funkcjonowanie
Zbrojowni Sztuki. Klub Przyjaciół Zbrojowni, mógłby stanowić dodatkowe
wsparcie w pracy nad kształtem projektu.
Administracja uczelni jest ważnym ogniwem scalającym nasz
system funkcjonowania. Zespół pracowników administracyjnych ASP to
zespół profesjonalistów. Ich doświadczenie i zaangażowanie jest niezbędne
do zrealizowania projektów. Jako rektor będę popierał rozwój osobowy
pracowników i poszerzanie ich kompetencji. Będę sprzyjał budowaniu
nowych struktur, które usprawniłyby jakość funkcjonowania uczelni.
Chciałbym rozbudować Biuro Karier i Współpracy, Biuro Promocji oraz
Biuro Programów Infrastrukturalnych i Badawczych, ponieważ w najbliższym czasie rozwój uczelni w dużym stopni będzie uzależniony od
możliwości realizacyjnych i kreacyjnych tego zespołu.
_
9
Urodziłem się w 1962 r. w Miastku. Studia w PWSSP w Gdańsku
na Wydziale Malarstwa i Grafiki w latach 1982–87 w pracowni podstaw
malarstwa prof. Hugona Laseckiego oraz w pracowni dyplomowej prof.
Kazimierza Ostrowskiego. Dyplom w 1987 roku. Asystent od 1987 roku.
Przewód kwalifikacyjny I stopnia w 1994. Przewód kwalifikacyjny II stopnia
w 2000 roku. Tytuł profesora otrzymałem w 2011 roku.
Moja aktywność społeczna, artystyczna i zawodowa poprzez
ostatnie 30 lat rozwijała się na wielu płaszczyznach. Zrealizowałem
45 wystaw indywidualnych w wielu ważnych ośrodkach i instytucjach
w Polsce i za granicą. Brałem udział w ponad 100 wystawach zbiorowych
w Polsce i za granicą. Stypendysta DAAD oraz rządu Dolnej Skasoni na 9
miesięcznym pobycie w Worpswede oraz The Pollock – Krasner Foundation
Inc. – roczny grant na realizację pracy artystycznej. Więcej informacji na
stronie www.krzysztofgliszczynski.com
Aktywnie uczestniczyłem w pracy na rzecz środowiska a obecnie na rzecz Akademii Sztuk Pięknych w Gdańsku. Byłem recenzentem
w kilkunastu przewodach doktorskich, habilitacyjnych i postępowaniach
o nadanie tytułu profesora. W 2014 roku byłem recenzentem przewodu
o nadanie tytułu doktora honoris causa UA w Poznaniu dla Luca Tuymansa.
_
Działalność na rzecz środowiska:
Podczas studiów prowadziłem galerię studencką WLOT w latach
1984–86 w której debiutowało wielu obecnie znaczących artystów, w tym
spora grupa obecnych profesorów naszej uczelni.
W latach 1995–2002 byłem inicjatorem powołania galerii Koło,
którą założyliśmy wspólnie z grupą przyjaciół. W ciągu prawie siedmioletniej działalności zorganizowaliśmy ok 100 wystaw i staliśmy się jednym ze
znaczących miejsc sztuki lat 90 w Polsce. Byłem pomysłodawcą utworzenia
Nagrody im. prof. Kazimierza Ostrowskiego.
_
Działalność kuratorska m.in.:
1994
• Siedem ostatnich słów Chrystusa. Fundacja Pro Arte Sacra, Gdańsk
1995
• W poszukiwaniu wartości. Anna Fiszer, Kazimierz Ostrowski,
Jerzy Wielicki. Wystawa inaugurująca działalność galerii,
Galeria Koło, Gdańsk
10
1996
• Collage, Jerzy Krechowicz, Galeria Koło, Gdańsk
• Art Circles, Maciej Sieńkowski, Galeria Koło, Gdańsk
• Untitled Memories. Karla Gruodis (Litwa) fotografia, wideo.
Galeria Koło, Gdańsk
• Anna Sołecka Zach, Wolfgang Zach, malarstwo, obiekty. Galeria Koło
1997
• Zdzisław Pidek. Obiekty. Galeria Koło, Gdańsk
• Andrzej Bielawski. Książki. Strony. Galeria Koło, Gdańsk
• Anna Fiszer. Szkice, rysunki, projekty. Galeria Koło, Gdańsk
• Ingrid Becker, Harald Becker, malarstwo, grafika. Galeria Koło, Gdańsk
• Ewa Pełka, malarstwo, Galeria Koło, Gdańsk
1998
• Hanna Nowicka , fotografie, obiekty, Galeria Koło, Gdańsk
1999
• Paweł Zaręba, W mgnieniu oka – malarstwo, Galeria Koło, Gdańsk
• The same not the same w Gassworks Gallery w Londynie
• Rhizome. Sean Cummins, Rebecca Fortnum, Beth Harland,
Jim Mooney w Galerii Koło w Gdańsku
2000
Jerzy Wielicki. Poszukiwania. Prace z lat 50tych i 60-tych. Galeria Koło
Marta Branicka. Asymilacje. Rzeźba. Galeria Koło, Gdańsk
Józef Czerniawski, malarstwo. Galeria Koło, Gdańsk
Ćwiczenia duchowe – tożsamość i amnezja. Włodzimierz Pawlak,
malarstwo, Galeria Koło, Gdańsk
• Danuta Karsten, instalacja. Galeria Koło, Gdańsk
• Anna Sołecka – Zach , Obrazy. Galeria Koło, Gdańsk
•
•
•
•
2001
• Tomasz Skórka, rzeźba. Galeria Koło, Gdańsk
• European Perspectives, Miedzynarodowe targi sztuki, Insbruk, Austria
2002
• Art Vienna, Międzynarodowe Targi Sztuki, Wiedeń, Austria
2003
• Przestrzenie codzienności. Wystawa w Galerii Miejskiej, Brema, Niemcy
(wspólnie z Krzysztofem Wróblewskim)
11
2008/2012
Dziekan Wydziału Malarstwa w Gdańsku
Pełniąc funkcję dziekańską, zwracałem szczególną uwagę na
refleksję teoretyczną, która jest pewną nadbudową do prowadzonej
działalności dydaktycznej i artystycznej: wykłady wybitnych teoretyków,
warsztaty prowadzone przez wybitnych twórców ale także i absolwentów,
sympozja i konferencje, wydawnictwa naukowe. Wymiana myśli wzbogaca
działania praktyczne, staje się pożywką dla rozwoju. Myśląc o rozwoju
wydziału i poszerzeniu jego kompetencji powołałem Pracownię Sztuki
w Przestrzeni Publicznej oraz Pracownię Sztuki Włókna, by stały się
punktem odniesienia dla rozwoju nowej specjalności. Promocja studentów i absowlentów, była istotnym elementem strategi wydziału, dla której
stworzyłem wydawnictwo oraz wystawę Młode Malarstwo w Gdańsku,
z powodzeniem realizowaną do dziś. Koordynowałem działania związane
z przyznaniem tytułu doktora honoris causa dla Petera Greenawaya.
Autor konferencji naukowej Prawda w malarstwie. Redaktor
wielu wydawnictw: materiałów pokonferencyjcych Prawda w malarstwie,
serii zeszytów wydawniczych 02 Kachu profesor zwyczajny; 03 Freud
i Segal o literaturze i sztuce; 04 Peter Greenaway doktorem honoris causa
ASP w Gdańsku; 05 Paweł Dybel. Malowanie ciałem czyli filozofia malarstwa Merelau-Ponty’ego; 08 Dialog wystawa zbiorowa wykładowców ASP
w Gdańsku 2012, Pracy tej poświęciłem wiele uwagi i stanowiła dla mnie
źródło satysfakcji, ponieważ rozpoczęte działania przyczyniły się do wielu
sukcesów Wydziału Malarstwa.
_
2012/2016
Prorektor ds. Współpracy i Rozwoju
Pełniąc funkcję prorektora ds. rozwoju i współpracy, współuczestniczyłem w wielu przedsięwzięciach jakie prowadziła nasza Uczelnia.
Jedną z najważniejszych inwestycji był projekt Zbrojownia Sztuki. Było to
duże wyzwanie i cieszę się z satysfakcji uczestniczenia w pracy zespołu od
koncepcji do finalnego momentu wprowadzenia jego ideowego programu
w życie i otwarcia Zbrojowni Sztuki wraz z uroczystościami obchodów
70 lecia Uczelni. Wiele wysiłku stanowiło stworzenie lobbingu na rzecz
projektu Zbrojowni Sztuki, który doprowadził do pozytywnego załagodzenia intensywnego sporu z lokalną gazetą w Gdańsku. Podejmowałem
inicjatywy rozbudowy wystawy Najlepsze Dyplomy, która została wzbogacona o debatę publiczną prowadzoną przez krytyków i kuratorów sztuki
z całej Polski, nagrodę publiczności oraz większą obecność w mediach.
12
Uczestniczyłem w wielu grupach roboczych przygotowujących projekty
ASP w ramach nowego RPO. Przygotowałem koncepcję nadbudowy piętra
w Małej Zbrojowni jako projekt Laboratorium Sztuki. Dla tego projektu
wspólnie z dr Robertem Turło opracowaliśmy program podyplomowych
studiów w zakresie animacji filmowej. Ponadto opracowałem wspólnie
z prof. Sławomirem Fijałkowskim koncepcję użytkowania zadaszenia patio
Otwarte studio TED. Byłem inicjatorem projektu Horyzonty 2015, wymiany
ze Związkiem Artystów Berlińskich, zrealizowanym przy pomocy funduszy
zewnętrznych. Realizowałem także program wymiany studenckiej z Kunstmuthesiushochule w Kiloni, UAP oraz ASP w Gdańsku. Program obejmował
warsztaty w Zermützel, Kiloni, Poznaniu oraz Gdańsku wraz z wystawami.
Koordynowałem ponad 100 wydarzeniami jakie miały miejsca w Galerii
ASP na ul. Chlebnickiej, Dużej Auli, Małej Auli oraz Audytorium. Byłem
także redaktorem wielu wydawnictw uczelnianych. Wspólnie z Łukaszem
Guzkiem zrealizowaliśmy cykl wystaw oraz wydawnictwo re/prezentacje,
prezentujące postawy artystyczne absolwentów gdańskiej ASP. Pełniłem
funkcję przewodniczącego i kierowałem pracami komietu obchodów 70
lecia ASP w Gdańsku. Dużym sukcesem zakończyła się moja inicjatywa
rozmów z Grupą Capital Park dotycząca uratowania mozaiki Anny Fiszer.
Wszystkie negocjacje pomiędzy interesariuszami, które rozpoczęły się 29
maja 2015 roku prowadzone były w ASP w Gdańsku.
Zrealizowane wydawnictwa:
• Zeszyt wydawniczy nr 08. Dialog. Wystawa zbiorowa
wykładowców ASP w Gdańsku, 2012
• Zeszyt wydawniczy nr 10. Rene Block. O próbach
demokratyzacji rynku sztuki, 2013
• Akademia w przestrzeni kultury, ASP w Gdańsku, 2013
• Gadamera myśl o sztuce, Paweł Dybel, 2014
• Re/prezentacje. Drogi artystyczne absowlentów gdańskiej
ASP (wspólnie z Łukaszem Guzkiem), 2015
• Horyzonty 2015, Projekt międzykulturowy ASP
w Gdańsku i Verein Berliner Künstler, 2015
• Program Zbrojowni Sztuki 2016
_
13
Nagrody i stypendia:
1988
• Stypendium Ministerstwa Kultury i Sztuki
1990
• Stypendium Ministerstwa Kultury i Sztuki
1992/93
• Stypendium DAAD oraz Rządu Dolnej Saksoni
w Atelierhaus Worpswede
1993
• Wyróżnienie w Ogólnopolskim Konkursie Malarskim
Bielska Jesień, Bielsko-Biała
1996
• Nagroda Prezydenta Miasta Szczecina im. Ziemowita
Szumanana XVI Festiwalu Polskiego Malarstwa
Wspólczesnego w Szczecinie
2000
• stypendium Pollock Krasner Foundation, Nowy Jork
• Nagroda I st. Rektora ASP w Gdańsku za szczególne
osiągnięcia artystyczne i pedagogiczne
2002
• Stypendium Rady Miasta Gdańska
• Stypendium twórcze Marszałka Województwa Pomorskiego
• Pobyt artystyczny, Shanghai in the eyes of world artist,
Szanghaj, Chiny
2003
• Nagroda Rektora II st. ASP w Gdańsku za osiągnięcia artystyczne
w dziedzinie malarstwa oraz aktywną działalność organizacyjną
na rzecz Uczelni i Środowiska artystycznego Wybrzeża
2005
• Pobyt rezydencyjny, Stowarzyszenie Sztuki, Chambre de sejour…,
Saignon, Francja
14
2007
• Pobyt dydaktyczny, Akademia Sztuk Pięknych, Mediolan, Włochy
2008
• Pobyt rezydencyjny, Pyramida Center for Contemporary Art.,
Hajfa, Izrael
2012
• Nagroda Rektora ASP w Gdańsku II st. za konsekwentne
rozwijanie modelu kształcenia na Wydziale Malarstwa
oraz dbałość o rozwój kadry.
2014
• Nagroda Rektora ASP w Gdańsku I st.
2015
• Zasłużony dla Kultury Polskiej, odznaka honorowa MKiDN
2016
• Nagroda w kategorii malarstwo na II Triennale Sztuki
Pomorskiej, PGS w Sopocie
_
15
2016