koncepcja pracy koncepcja pracy liceum ogólnokształcącego

KONCEPCJA PRACY
LICEUM
OGÓLNOKSZTAŁCĄCEGO
W ZESPOLE SZKÓŁ
im. Jana Pawła II w Smrokowie
na lata szkolne 2014/15
2014/15 – 2019/20
Koncepcja pracy szkoły została opracowana w oparciu o:
1. Ustawę o systemie oświaty z dn. 7 września 1991r. (Dz. U. z 2004r. nr 256, poz. 2572
z późn. zm.)
2. Rozporządzenie MEN z dnia 23 sierpnia 2007r. w sprawie podstawy programowej
wychowania przedszkolnego oraz kształcenia ogólnego w poszczególnych typach szkół
(Dz. U. z dnia 31 sierpnia 2007 r. Nr 157, poz. 1100) oraz Rozporządzenie MEN z dnia
23 grudnia 2008r. w sprawie podstawy programowej wychowania przedszkolnego oraz
kształcenia ogólnego w poszczególnych typach szkół (Dz. U. z 2009r. nr 4, poz. 17).
3. Kartę Nauczyciela z dn. 26 stycznia 1982r. (Dz. U. z 2006r. nr 97, poz. 674 z późn. zm.).
4. Statut Liceum Ogólnokształcącego dla Dorosłych.
MISJA:
ISJA:
Słowa Patrona Szkoły Świętego Jana Pawła II: „Musicie od siebie wymagać, nawet
gdyby inni od was nie wymagali” zobowiązują społeczność szkolną do podejmowania
aktywności na rzecz własnego rozwoju. Podstawą naszego działania jest rzetelne
przekazywanie wiedzy i kształcenie umiejętności.
Liceum Ogólnokształcące dla Dorosłych w Zespole Szkół im. Jana Pawła II w Smrokowie
jest szkołą:
1) WSPIERAJĄCĄ:
a) każdego słuchacza w osiąganiu sukcesów edukacyjnych na miarę swoich możliwości,
2) MOTYWUJĄCĄ:
a) słuchaczy do systematycznej pracy nad sobą i rozwijania zainteresowań,
b) BEZPIECZNĄ i przyjazną,
c) PROMUJĄCĄ wartości głoszone przez Świętego Jana Pawła II.
WIZJA:
Wizją naszej szkoły jest harmonijne współdziałanie wszystkich organów szkoły
i środowiska oraz spełnianie oczekiwań wszystkich zainteresowanych podmiotów szkoły.
Wychowujemy młodych ludzi w oparciu o system uniwersalnych wartości, jakie głosił
Patron Szkoły Papież Jan Paweł II. Dążymy do umożliwienia słuchaczom wszechstronnego
rozwoju z uwzględnieniem ich indywidualnych zainteresowań i predyspozycji.
PRIORYTETY:
1. Przygotowanie słuchaczy do życia w społeczeństwie informacyjnym przez
wykorzystanie w procesie nauczania - uczenia się technologii informatycznych.
2. Przygotowanie słuchaczy do egzaminów zewnętrznych i umożliwienie im dalszego
kształcenia się.
3. Dostosowywanie oferty edukacyjnej do potrzeb rynku pracy i oczekiwań
edukacyjnych środowiska.
4. Stwarzanie warunków umożliwiających słuchaczom nabywanie umiejętności ważnych
do odnalezienia się na polskim i europejskim rynku pracy.
MODEL ABSOLWENTA
…jest aktywny
… jest ciekawy świata
... jest odpowiedzialny
…jest otwarty
- posiada zainteresowania i rozwija je na miarę
swoich możliwości,
- ma swoje upodobania jako twórca i odbiorca
sztuki,
- wykazuje się samodzielnością,
- stara się poszerzać swoje wiadomości korzystając
z różnych źródeł,
- lubi i chce się uczyć,
- wrażliwy na piękno przyrody (świadomość
ekologiczna),
- umie podejmować działania i przewidywać ich
konsekwencje,
- umie rozwiązywać problemy,
- cieszy się z sukcesów i potrafi akceptować porażki,
- zna swoje słabe strony i potrafi nad nimi pracować,
- umie dokonać samooceny,
- łatwo nawiązuje kontakty z rówieśnikami,
- umie współdziałać w grupie,
- prezentuje swój punkt widzenia i rozważa poglądy
innych,
- jest dobrym organizatorem,
…jest optymistą
- jest pogodny,
- pozytywnie patrzy na świat,
- wierzy w siebie,
…jest prawy
- umie odróżniać dobro od zła,
- cechuje go uczciwość i prawdomówność,
- zna normy dobrego zachowania się i według nich
postępuje,
- zna symbole narodowe, regionalne i wie jak się
wobec nich zachować,
…jest tolerancyjny
- rozumie, że różnice między ludźmi są czymś
naturalnym,
- jest wrażliwy na potrzeby innych,
…jest krytyczny
- selekcjonuje i porządkuje zdobyte informacje,
ocenia ich przydatność do określonego celu,
… jest świadomy
- zna swoją wartość swoich praw,
- zna i respektuje prawa innych osób.
Koncepcja rozwoju szkoły w poszczególnych obszarach działalności:
działalności:
I. Zarządzanie i organizacja.
1. Rozbudowa szkoły.
2. Utworzenie zaplecza sportowego przy sali gimnastycznej.
3. Modernizacja sal lekcyjnych – systematyczne wyposażanie ich w sprzęt multimedialny.
4. Rozbudowa i unowocześnienie pracowni informatycznej.
5. Pozyskiwanie środków na doskonalenie zawodowe nauczycieli.
6. Zakup nowoczesnych pomocy dydaktycznych.
7. Współpraca z Urzędem Miejskim w Słomnikach.
8. Pozyskiwanie sponsorów na nowe inwestycje.
9. Wzbogacanie księgozbioru biblioteki szkolnej.
10. Wzbogacanie bazy szkoły o nowe meble i sprzęt sportowy.
11. Współpraca z instytucjami działającymi w środowisku lokalnym.
12. Współpraca ze Stowarzyszeniem Szkół noszących imię Jana Pawła II.
13. Zapewnienie słuchaczom bogatej oferty zajęć dodatkowych.
II. Kształcenie.
1. Umożliwienie wszechstronnego rozwoju poprzez dostosowanie programów nauczania
do możliwości i potrzeb słuchacza, stosowanie różnorodnych metod i form pracy oraz
prowadzenie szerokiej gamy zajęć pozalekcyjnych.
2. Kształcenie umiejętności logicznego myślenia.
3. Stosowanie różnorodnych sposobów wspierania i motywowania słuchacza.
4. Zwiększanie szans edukacyjnych przez indywidualizację procesu nauczania.
5. Badanie osiągnięć edukacyjnych i podejmowanie działań przyczyniających się
do poprawy wyników nauczania.
6. Analizowanie różnymi metodami wyników egzaminów zewnętrznych. Formułowanie
i wdrażanie otrzymanych wniosków.
7. Organizowanie i realizacja procesów edukacyjnych w oparciu o współpracę pomiędzy
nauczycielami.
8. Zapoznawanie słuchacza z ważnymi dokumentami szkoły.
9. Wdrażanie do samorządności poprzez działania Samorządu Słuchacza.
10. Promowanie słuchaczy osiągających sukcesy w różnych dziedzinach nauki.