PROJEKT EKOSZKOŁA 2016

PROJEKT EKOSZKOŁA 2016
Założenia programu
Cel główny:
Rozbudzanie świadomości ekologicznej i rozwijanie aktywnych postaw wobec przyrody i jej ochrony.
Cele szczegółowe:
-rozwijanie zainteresowań i fascynacji różnorodnością, bogactwem i pięknem świata
-wyjaśnianie zależności istniejących w środowisku przyrodniczym, w tym współzależności między
człowiekiem a środowiskiem
-kształcenie umiejętności obserwacji zjawisk przyrodniczych i ich opisu
-budowanie emocjonalnej więzi z przyrodą
-kształtowanie wrażliwości ekologicznej i poczucia odpowiedzialności za środowisko
-wyeksponowanie walorów przyrodniczych i kulturowych najbliższej okolicy
-kształtowanie umiejętności w zakresie komunikowania się, współpracy i działa nia w grupie
-zainteresowanie problematyką ekologiczną środowiska lokalnego.
Uczestnicy Programu
- uczniowie i nauczyciele ZSG w Łapczycy
-rodzice uczniów
Formy realizacji programu :
1.Ścieżka ekologiczna
2.Programy edukacyjne
3.Konkursy o tematyce ekologicznej
4. Konkursy plastyczne.
5.Akcje: „Sprzątanie świata”, Dzień Ziemi
6.Gazetki informacyjne
7.Lekcje biologii, geografii, chemii i wychowawcze, zajęcia z pedagogiem szkolnym
8.Wycieczki
9. Spotkania z podróżnikami. Prowadzenie prelekcji na tematy ekologiczne.
10.Tworzenie multimedialnych prezentacji, wystaw prac plastycznych, fotograficznych.
11. Przygotowanie ulotek dla mieszkańców Łapczycy, umieszczanie informacji n/t projektu na
internetowej stronie szkoły.
12. Pedagogizacja rodziców na zebraniach szkolnych n/t ekologii.
PLAN DZIAŁAŃ EKOLOGICZNYCH W ROKU SZKOLNYM 2015/16.
L.p. Termin
Działania
Odpowiedzialni
1.
Powołanie zespołu ds. szkolnego projektu ochrony
przyrody.
Pedagog
Rozpoczęcie:
Wychowawcy
-całorocznej zbiórki surowców wtórnych: makulatury, ba terii,
puszek aluminiowych
Nauczyciele
wrzesień
- Udział w akcji „Sprzątanie świata” dwuetapowo:
1 etap- udział w lekcjach / zajęciach poświęconych ekologii
2 etap- sprzątanie wyznaczonych miejsc przez wszystkie klasy
wg opracowanego grafiku. Włączenie do akcji rodziców.
Utworzenie na internetowej stronie szkoły działu poświęconego
projektowi.
Rozwieszenie w szkole nalepek przy umywalkach i włącznikach
prądu przypominających o oszczędzaniu prądu i wody.
2.
Październik Opracowanie ulotek skierowanych do mieszkańców Łapczycy
z prośbą o włączenie się do akcji zbierania i segregowania
odpadów oraz rozpowszechniania proekologicznych nawyków i
zachowań m.in. w zakresie oszczędzania w gospodarstwie
domowym wody i prądu, zmiany sposobu ogrzewania domów,
kompostowania odpadów domowych, budowania kanalizacji
sanitarnej, nie wypalania traw na łąkach.
Październik miesiącem ochrony przyrody- przeprowadzenie akcji:
- 4-11 października- Światowy Tydzień Ochrony Zwierzątzorganizowanie zbiórki jedzenia na potrzeby schroniska dla
bezdomnych zwierząt przez SU.
-Zainicjowanie akcji dokarmiania ptaków.
Zorganizowanie wycieczek klasowych do lasu w celu zebrania
różnych okazów przyrody - w formie klasowych konkursów na
najładniej wykonany jesienny kącik przyrody.
Wykonanie i rozdanie mieszkańcom Łapczycy ulotek
zachęcających do zbierania i segregowania surowców wtórnych.
3.
Listopad
Kontynuowanie akcji dokarmiania ptaków, zachęcenie uczniów
Opiekun SU
do zakładania karmników w domach.
Pogadanki nt. jak pomóc zwierzętom przetrwać zimę? Czy i w
jaki sposób uczniowie mogą pomóc w akcji?
4.
Grudzień
W związku z okresem świątecznych zakupów rozpoczęcie akcji
„Na zakupy tylko z ekologiczną torbą”- przeprowadzenie akcji
uświadamiającej .
5.
Styczeń
Podsumowanie zbiórki surowców wtórnych, ogłoszenie wyników
po I semestrze. Rozpoczęcie kolejnej akcji zbiórki surowców
wtórnych.
6.
Luty
Założenie w klasach hodowli szczypiorku i rzeżuchy,
wykorzystywanie ich do przygotowania zdrowej żywności lub
wzbogacania kanapek.
7.
Marzec
Przeprowadzenie działań związanych z promowaniem żywności
ekologicznej. Sporządzenie listy środków konserwujących
żywność. Przygotowanie i degustacja potraw z produktów
ekologicznych.
Konkurs dla uczniów klas 1-3 SP „Ludziki z owoców i warzyw”
4-6 SP „Owocowy” wiersz
I-III gimnazjum logo projektu
Przeprowadzenie akcji sadzenia kwiatów, które posłużą do
organizacji ogródka szkolnego.
8.
Kwiecień
Zorganizowanie szkolnego etapu konkursu ekologicznego dla
klas gimnazjalnych.
Przeprowadzenie akcji rozsadzania kwiatów doniczkowych.
22 kwietnia „Dzień Ziemi”- zorganizowanie różnorodnych zajęć i
działań poświęconych ekologii zaplanowanych przez zespół ds.
szkolnego projektu ochrony przyrody( m.in. wykonanie i rozdanie
mieszkańcom Łapczycy ulotki rozpowszechniającej
proekologiczne nawyki i zachowania m.in. w zakresie
oszczędzania w gospodarstwie domowym wody i prądu, zmiany
sposobu ogrzewania domów, kompostowania odpadów
domowych, potrzeby budowania kanalizacji sanitarnej, nie
wypalania traw na łąkach).
Przygotowanie prezentacji multimedialnej na temat ochrony
środowiska.
Założenie szkolnego ogródka.
9.
Maj
Zorganizowanie lekcji terenowych, wycieczek dydaktycznych
pieszych lub rowerowych szlakami m.in. ścieżek dydaktycznoprzyrodniczych w celu poznania walorów przyrodniczych
najbliższej okolicy z wykonaniem dokumentacji filmowej/
fotograficznej/ multimedialnej i zaprezentowanie jej na szkolnej
wystawie oraz na internetowej stronie szkoły.
Przeprowadzenie wśród rodziców, uczniów oraz mieszkańców
Łapczycy ankiety zachowań proekologicznych.
10.
Czerwiec
5 czerwca- Dzień Ochrony Środowiska- podsumowanie zbiórki
surowców wtórnych w 2 semestrze. Zorganizowanie
ekologicznego konkursu wiedzy dla klas 4-6. Zapoznanie z
wynikami przeprowadzonej w maju ankiety. Zakończenie i
podsumowanie projektu.
Przewidywany efekt ekologiczny realizowanego projektu:
Zdobycie przez uczniów szerokiej wiedzy na temat ekologii; zasad ochrony środowiska.
Zmniejszenie zużycia prądu i wody w szkole/domu.
Wyprodukowanie przez szkołę i gospodarstwa domowe uczniów mniejszej ilości odpadów- poprzez ich
zbiórkę i segregację.
Podniesienie wiedzy i świadomości ekologicznej wśród uczniów, pracowników szkoły, rodziców
zmniejszenie negatywnego wpływu na środowisko.
Zaprzestanie wypalania traw przez rolników.
Wykorzystanie zdobytej przez uczniów wiedzy w praktyce np. zdobycie umiejętności właściwego
segregowania odpadów, pielęgnowania roślin, opiekowania się zwierzętami.
Dbałość o ochronę pomników przyrody .
W przyszłości wyeliminowanie dzikich wysypisk śmieci.