PRACA Z UCZNIEM CUDZOZIEMSKIM W POLSKIEJ SZKOLE

PRACA Z UCZNIEM CUDZOZIEMSKIM W POLSKIEJ SZKOLE
SZKOLENIE DLA STUDENTÓW
WARSZAWA, GRUDZIEŃ 2012
Polska Akcja Humanitarna, Centrum Pomocy Uchodźcom i Repatriantom im. Małgorzaty
Jasiczek-Gebert serdecznie zaprasza studentów, którzy wiążą swoją przyszłość z pracą
w szkole, do udziału w szkoleniu pt.:
Praca z uczniem cudzoziemskim w polskiej szkole.
szkole.
Cel szkolenia
• Przygotowanie przyszłych nauczycieli, wychowawców, pedagogów i psychologów
szkolnych do wyzwań jakie stawia praca w coraz bardziej międzykulturowym środowisku
jakim staje się polska szkoła (praca z uchodźcami, migrantami, dziećmi polskimi
powracającymi z emigracji, praca wychowawcza, dydaktyczna i organizacyjna).
Tematyka szkolenia
Moduł I
• Różnice międzykulturowe i komunikacja międzykulturowa.
• Rola i zadania nauczyciela i wychowawcy w międzykulturowej klasie – praca z całą klasą
oraz poszczególnymi uczniami, współpraca z rodzicami.
• Problemy pojawiające się w pracy z klasami międzykulturowymi oraz sposoby ich
rozwiązywania (integracja zespołu klasowego i szkolnego – dobre praktyki).
• Procesy grupowe w międzykulturowej klasie i szkole – analiza zjawisk występujących na
styku grup i kultur oraz ich wpływu na funkcjonowanie uczniów.
• Psychospołeczne skutki uchodźctwa i migracji oraz ich wpływ na funkcjonowanie uczniów
cudzoziemskich w szkole.
Moduł II
• Edukacja cudzoziemców wyzwaniem dla polskiej szkoły – organizacja pracy
w międzykulturowej szkole i klasie (przyjmowanie ucznia, kontakty z rodzicami, diagnoza,
planowanie ścieżki edukacyjnej).
• Jak sobie radzić z barierą językową? – organizacja i prowadzenie zajęć przedmiotowych
w klasie, w której uczą się dzieci nie znające języka polskiego.
• Formułowanie wymagań przedmiotowych w oparciu o podstawę programową kształcenia
ogólnego.
• Zasady i kryteria oceniania uczniów cudzoziemców.
• Planowanie lekcji przedmiotowych w klasie międzykulturowej – zajęcia warsztatowe.
Zapewniamy
• 2 dni pracy aktywnymi metodami (13 godzin zajęć) w małej grupie (maksymalnie 15 osób),
• Zajęcia
prowadzone
przez
trenerów-praktyków
(wieloletnie
doświadczenie
w bezpośredniej pracy z cudzoziemcami oraz z nauczycielami pracującymi
w środowiskach międzykulturowych),
• Pakiet materiałów szkoleniowych i tematycznych,
• Bezpłatne szkolenie, nocleg i wyżywienie w hotelu Logos w Centrum Warszawy (informacja
o ośrodku na stronie www.hotellogos.pl, uwaga: nie pokrywamy kosztów dojazdu).
Terminy
Terminy
• 1-2 grudnia 2012
2012 (sobota-niedziela), z możliwością przyjazdu na kolację i nocleg dzień
wcześniej (30 listopada, piątek),
• 8-9 grudnia 2012 (sobota-niedziela), z możliwością przyjazdu na kolację i nocleg dzień
wcześniej (7 grudnia, piątek).
Uczestnicy
• Zapraszamy studentów pedagogiki, psychologii i kierunków ze specjalizacją nauczycielską
– wszystkich tych, którzy wiążą swoją przyszłość z pracą w szkole.
• O przyjęciu na warsztaty decyduje kolejność zgłoszeń.
Szkolenia są realizowane w ramach projektu „Refugee.4 – Integracja cudzoziemców w Polsce”,
współfinansowanego ze środków Europejskiego Funduszu na rzecz Uchodźców oraz budżetu państwa.
Program szkolenia
szkolenia
30 listopada / 7 grudnia (piątek)
od 14:00: przyjazd i rejestracja uczestników
od 19:00: kolacja (kuchnia kończy wydawanie posiłków o 22:00)
1 grudnia / 8 grudnia (sobota)
06:30-09:00: śniadanie (stół szwedzki)
09:00-10:45: zajęcia z psychologiem międzykulturowym
10:45-11:15: przerwa kawowa
11:15-13:00: zajęcia z psychologiem międzykulturowym
13:00-14:00: obiad
14:00-15:45: zajęcia z psychologiem międzykulturowym
15:45-16:15: przerwa kawowa
16:15-18:00: zajęcia z psychologiem międzykulturowym
18:30 kolacja
Cel zajęć:
• Wyposażenie uczestników w wiedzę i umiejętności pomocne w organizacji i prowadzeniu
zajęć w klasie międzykulturowej (we wspieraniu procesu integracji dzieci, wzmacnianiu ich
motywacji do nauki i kształtowaniu postaw otwartości i tolerancji)
Zakres tematyczny:
• Różnice kulturowe i ich wpływ na funkcjonowanie człowieka.
• Procesy grupowe w międzykulturowej klasie i szkole – analiza zjawisk występujących na
styku grup i kultur oraz ich wpływu na funkcjonowanie uczniów.
• Psychospołeczne skutki uchodźctwa – ich wpływ na funkcjonowanie uczniów
cudzoziemskich w szkole.
• Rola i zadania nauczyciela w międzykulturowej klasie – przegląd dostępnych narzędzi
i metod pracy z całą klasą jak i z poszczególnymi uczniami
Prowadzący
Prowadzący:
1 grudnia, Zuzanna Rejmer,
Rejmer psycholog międzykulturowy, trener. Pracuje z osobami
odmiennymi kulturowo, w tym młodymi uchodźcami. Realizuje i koordynuje projekty
wspierające integrację uczniów czeczeńskich w polskich szkołach. Wspiera dorosłych
cudzoziemców w procesie adaptacji do życia w nowym kraju oraz w rozwoju ich potencjału
zawodowego i osobistego. Szkoli Polaków wyjeżdżających zagranicę oraz osoby pracujące z
cudzoziemcami (m. in. doradców zawodowych, nauczycieli). Współautorka poradnika „Inny w
polskiej szkole. Poradnik dla nauczycieli pracujących z uczniami cudzoziemskimi”.
8 grudnia,
grudnia, Marta PiegatPiegat-Kaczmarczyk,
Kaczmarczyk psycholog międzykulturowy, trener. Prowadziła
szkolenia dotyczące pracy z osobami odmiennymi kulturowo m.in. dla nauczycieli,
pracowników ośrodków dla cudzoziemców, MSZ, urzędów pracy. Koordynowała program
edukacji międzykulturowej w Zespole Szkół Lauder-Morasha w Warszawie, od lat realizuje
projekty wspierające integrację uczniów czeczeńskich w polskich szkołach. Współautorka
poradnika „Inny w polskiej szkole. Poradnik dla nauczycieli pracujących z uczniami
cudzoziemskimi”.
Szkolenia realizowane w ramach projektu „Refugee.4 – Integracja cudzoziemców w Polsce”, współfinansowanego
ze środków Europejskiego Funduszu na rzecz Uchodźców oraz budżetu państwa.
2 grudnia / 9 grudnia (niedziela)
06:30-09:00: śniadanie (stół szwedzki)
09:00-10:30: zajęcia z metodykiem i dydaktykiem
10:30-10:50: przerwa kawowa
10:50-12:20: zajęcia z metodykiem i dydaktykiem
12:20-13:10: obiad
13:10-14:40: zajęcia z metodykiem i dydaktykiem
14:40-15:00: przerwa kawowa
15:00-16:30: zajęcia z metodykiem i dydaktykiem
Cel zajęć:
• Uwrażliwienie studentów na różnorodność kulturową w polskiej szkole.
• Zapoznanie uczestników warsztatów z metodami i narzędziami stosowanymi w pracy
dydaktyczno-wychowawczej w klasie międzykulturowej.
Zakres tematyczny:
• Edukacja cudzoziemców – wyzwaniem dla polskiej szkoły.
• Przygotowanie szkoły na przyjęcie ucznia cudzoziemskiego.
• Komunikacja z rodzicami uczniów cudzoziemców.
• Rola diagnozy w edukacji uczniów cudzoziemców (sposoby diagnozowania – warunki,
zasady, narzędzia).
• Uczeń cudzoziemiec w klasie międzykulturowej – indywidualizacja pracy, metody.
Prowadząca:
Ewa PawlicPawlic-Rafałowska,
Rafałowska polonistka, absolwentka studiów podyplomowych „Dydaktyka języka
polskiego jako obcego”, nauczyciel dyplomowany. Doradca metodyczny m. st. Warszawy,
egzaminator OKE. Współorganizatorka międzynarodowych konferencji poświęconych edukacji
cudzoziemców, współtwórczyni projektów zmierzających do stworzenia systemowych zmian
dot. edukacji cudzoziemców w warszawskich szkołach. Koordynatorka zespołu autorów (i
współautorka) publikacji „Ku wielokulturowej szkole w Polsce – Pakiet edukacyjny z
programem nauczania języka polskiego jako drugiego dla I, II i III etapu edukacyjnego”.
Współautorka i redaktor merytoryczny poradnika „Inny w polskiej szkole. Poradnik dla
nauczycieli pracujących z uczniami cudzoziemskimi”.
Chętnych prosimy o wypełnienie formularza zgłoszeniowego i przysłanie go mailem na adres
[email protected]
Termin nadsyłania zgłoszeń
upływa 26 listopada 2012
2012 o godz. 13
13:00.
:00 Potwierdzenia przyjęcia na szkolenie wraz
z informacją o dojeździe do ośrodka otrzymają Państwo 27 listopada 2012
2012.
Osoba do kontaktu
Bogna Różyczka
mail: [email protected]
tel.: 223 828 88 82 wew. 216
kom.: 510 32 32 33
SERDECZNIE ZAPRASZAMY!
Szkolenia realizowane w ramach projektu „Refugee.4 – Integracja cudzoziemców w Polsce”, współfinansowanego
ze środków Europejskiego Funduszu na rzecz Uchodźców oraz budżetu państwa.