Inerowicz Wych. Fizycz.- Fiz. Piłka siatkowa

Załącznik nr 1 do zarządzenia Nr 12/2012
Rektora PWSZ w Koninie z dnia 28 lutego 2012
w sprawie ustalenia wzoru sylabusa
PAŃSTWOWA WYŻSZA SZKOŁA ZAWODOWA W KONINIE
WYDZIAŁ KULTURY FIZYCZNEJ I OCHRONY ZDROWIA
Katedra Fizjoterapii i Nauk o Zdrowiu
Kierunek: Fizjoterapia
SYLABUS
Nazwa przedmiotu
Wychowanie fizyczne – piłka siatkowa
Kod przedmiotu
F I_04_SS_2012
Autorzy sylabusa:
dr Piotr Inerowicz
Data opracowania:
4.04.2012
1. Podstawowe informacje
Poziom kształcenia
Profil kształcenia
studia pierwszego stopnia
praktyczny
Forma studiów
stacjonarne
Rok studiów
I
Semestr
I
Moduł kształcenia
ogólny
Forma zajęć
ćwiczenia
Wymiar godzinowy
ćwiczenia – 30 godz.
Liczba punktów ECTS
1
Język wykładowy
polski
Forma zaliczenia
zaliczenie z oceną
Rok akademicki
2012/2013
2. Cele kształcenia
C01
Opanowanie określonego w programie zakresu wiedzy merytorycznej z piłki siatkowej
C02
Opanowanie umiejętności poprawnego zademonstrowania podstawowych elementów techniki
gry
C03
Podnoszenie na wyższy poziom umiejętności siatkarskich studentów
3. Wymagania wstępne
Student, który rozpoczyna zajęcia z przedmiotu:
•
•
•
Wiedza – posiada podstawowe wiadomości z zakresu piłki siatkowej
Umiejętności – potrafi zademonstrować wykonanie podstawowych elementów techniki gry
Kompetencje – wykazuje się otwartością oraz poczuciem odpowiedzialności wynikającej z realizacji
zadań
4. Efekty kształcenia
Tabela odniesień przedmiotowych efektów kształcenia do efektów
kierunkowych i obszarowych
Symbol
Efekty kształcenia dla przedmiotu Wychowanie
fizyczne – Piłka siatkowa
Student, który zaliczył przedmiot:
Odniesienie
do efektów
kształcenia
dla kierunku
studiów
Fizjoterapia
Odniesienie
do efektów
kształcenia
w obszarze
kształcenia
w zakresie nauk
medycznych,
nauk o zdrowiu
oraz nauk
o kulturze
fizycznej
P_W01
Zna problematykę dyscyplin sportowych dla osób
zdrowych i dotkniętych niepełnosprawnością
K_W36
M1_W06
P_U01
Posiada specjalistyczne umiejętności ruchowe
z zakresu wybranych form aktywności fizycznej
(rekreacyjnych, zdrowotnych, sportowych
i estetycznych)w zakresie dziedzin nauki i dyscyplin
naukowych, właściwych dla studiowanego kierunku
studiów
K_U26
M1_U11
Potrafi propagować i aktywnie kreować zdrowy styl
życia i promocję zdrowia
K_K22
M1_K09
P_K01
2
5. Treści kształcenia
ĆWICZENIA
liczba godzin
ĆW01
Charakterystyka gry w piłkę siatkową; zdrowotne znaczenie, urządzenia,
sprzęt, przepisy gry w piłkę siatkową
2 godz.
ĆW02
Przyjmowanie prawidłowej postawy siatkarskiej oraz sposoby
przemieszczania się po boisku. Przyjęcia z podaniem sposobem górnym
i dolnym w wysokiej i niskiej postawie siatkarskiej.
2 godz.
ĆW03
Przyjęcie z podaniem sposobem oburącz górnym i dolnym w wysokiej
i niskiej postawie siatkarskiej. Małe gry – single, deble, trójki.
4 godz.
ĆW04
Przyjęcia sposobem górnym i dolnym w postawach o zachwianej
równowadze.
2 godz.
ĆW05
Nauczanie zagrywki dolnej i tenisowej.
4 godz.
ĆW06
Nauczanie zbicia piłki sposobem tenisowym.
6 godz.
ĆW07
Nauczanie zastawienia piłki.
2 godz.
ĆW08
Początkowe ustawienia zespołu przy zagrywce własnej i przy zagrywce
przeciwnika. Rozegranie ataku z wystawiającym w linii ataku. Podstawowe
kombinacje ataku z udziałem zawodników linii ataku.
4 godz.
ĆW09
Asekuracja ataku i bloku przez środkowego.
2 godz.
ĆW10
Gra właściwa - sędziowanie
2 godz.
ogółem
30 godz.
6. Metody kształcenia
MK01
prezentacja multimedialna
MK02
pokaz z objaśnieniem
MK03
ćwiczenia praktyczne
7. Metody oceny (ocena formująca, ocena podsumowująca)
OF01
zaliczenie praktyczne – przyjęcie piłki z podaniem sposobem górnym i dolnym, zagrywka
tenisowa
OF02
przygotowanie prezentacji przepisów gry w piłkę siatkową
OP01
ocena poziomu technicznego oraz zaliczanie poprawnego sędziowania gry
8. Obciążenie pracą studenta
liczba godzin
Godziny kontaktowe z nauczycielem
30 godz.
Praca indywidualna studenta, w tym:
•
analiza treści ćwiczeń
•
przygotowanie opracowań przepisów gry
•
podnoszenie poziomu własnych umiejętności technicznych
•
sędziowanie meczu
Łączne obciążenie pracą studenta
10 godz.
5 godz.
10 godz.
1 godz.
56 godz.
9. Liczba punktów ECTS
Liczba punktów ECTS, którą student uzyskuje za:
•
udział w zajęciach wymagających bezpośredniego udziału nauczycieli i studentów
(godziny kontaktowe z nauczycielem)
0,5
•
pracę indywidualną
0,5
Sumaryczna liczba punktów ECTS dla przedmiotu
1
3
10. Literatura podstawowa
•
•
•
•
BUSZ J., (1975).Gramy w siatkówkę. Warszawa: Sport i Turystyka.
SIENIEK CZ., (1994 ). Metodyka nauczania piłki siatkowej. Kielce.
SUPERLAK E., (2006). Piłka siatkowa -techniczno-taktyczne przygotowanie do gry. Wrocław Jnfovolley
UZAROWICZ J., ZDEBSKA H., (1998 ). Piłka siatkowa. Warszawa.
11. Literatura uzupełniająca
• SKROBAŃSKI H., WIECZOREK A., (1995). Przewodnik do ćwiczeń z piłki siatkowej. Poznań: Skrypt
NR 77.
• UZAROWICZ J., (2001). Siatkówka- co jest grane?. Kraków.
• ZATYRACZ Z., PIASECKI L., (2001). Piłka siatkowa. Szczecin.
12. Sposoby weryfikacji zakładanych efektów kształcenia
Efekty kształcenia
dla przedmiotu
Cele
kształcenia (C)
P_W01
P_U01
P_K01
Treści kształcenia
(WYK, ĆW, LAB)
Metody
kształcenia (MK)
Metody oceny
(OF, OP)
C01
ĆW01
MK01
OF02
C02
ĆW02
ĆW03
ĆW04
ĆW05
ĆW06
ĆW07
ĆW08
ĆW09
ĆW10
MK02
MK03
OF01
OP01
C03
ĆW02
ĆW03
ĆW04
ĆW05
ĆW06
ĆW07
ĆW08
ĆW09
ĆW10
MK03
OP01
13. Kryteria oceny
Efekty kształcenia
dla przedmiotu
Ocena 2,0
Ocena 3,0
Ocena 4,0
Ocena 5,0
P_W01
Student nie zna
problematyki
z zakresu piłki
siatkowej dla
osób zdrowych
Student zna
w niewielkim
stopniu
problematykę
z zakresu piłki
siatkowej dla
osób zdrowych
Student
w znacznym
stopniu zna
problematykę
z zakresu piłki
siatkowej dla
osób zdrowych
Student w stopniu
doskonałym zna
problematykę
z zakresu piłki
siatkowej dla
osób zdrowych
P_U01
Student nie
posiada
umiejętności
ruchowych
z zakresu techniki
gry w piłkę
siatkową
Student
w niewielkim
stopniu opanował
umiejętności
ruchowe
z zakresu techniki
gry w piłkę
siatkową
Student w sposób Student w stopniu
właściwy
perfekcyjnym
opanował
opanował
umiejętności
umiejętności
ruchowe
ruchowe
z zakresu techniki z zakresu techniki
gry w piłkę
gry w piłkę
siatkową
siatkową
4
P_K01
Student nie
potrafi
propagować
zdrowego stylu
życia i promocji
zdrowia
Student w
Student
znikomym stopniu
w znacznym
potrafi
stopniu propaguje
propagować
i aktywnie kreuje
zdrowy styl życia zdrowy styl życia
i promocję
i promocję
zdrowia
zdrowia
Student jest
liderem
propagowania
i aktywnego stylu
życia i promocji
zdrowia
14. Prowadzący przedmiot
tytuł/stopień naukowy, imię i nazwisko
adres e-mail
dr Piotr Inerowicz
15. Inne uwagi, wyjaśnienia i uzasadnienia
5
WSKAZÓWKI DOTYCZĄCE WYPEŁNIANIA WZORU SYLABUSA
3. Wymagania wstępne
W ramach „wymagań wstępnych” należy przestawić wymagania w zakresie wiedzy, umiejętności i
kompetencji społecznych.
4. Efekty kształcenia
Tabela odniesień przedmiotowych efektów kształcenia do efektów
kierunkowych i obszarowych
Zestaw efektów kształcenia dla przedmiotu powinien z reguły wahać się w granicach od 4 do 8.
6. Metody kształcenia
Na przykład: wykład z elementami dyskusji, zadania, projekt, referat, esej, studium przypadku,
prezentacja multimedialna itp.
7. Metody oceny
Na przykład: ocena formująca – przygotowanie uwag do projektów opracowanych przez innych
studentów, przygotowanie recenzji referatów opracowanych przez innych studentów, zadania
przedkolokwialne; ocena podsumowująca – projekt, referat, kolokwium, test, egzamin.
8. Obciążenie pracą studenta
Praca indywidualna studenta – na przykład: analiza treści wykładów, studia literaturowe,
rozwiązanie zadań, wykonanie projektu, przygotowanie referatu, eseju, prezentacji, przygotowanie
do kolokwiów i egzaminów itp.
9. Liczba punktów ECTS
1 pkt ECTS = 25-30 godzin pracy studenta
Sumaryczna liczba punktów ECTS dla przedmiotu – dwie możliwości obliczenia:
• suma tj. liczba punktów za udział w zajęciach wymagających bezpośredniego udziału
nauczycieli i studentów + liczba punktów za pracę indywidualną studenta
• iloraz tj. łączne obciążenie pracą studenta w godzinach / 25 lub 30 godzin
6