PLAN PRACY PSYCHOLOGA SZKOLNEGO

PLAN PRACY PSYCHOLOGA SZKOLNEGO W SPECJALNYM OŚRODKU SZKOLNO-WYCHOWAWCZYM W KOLUSZKACH
NA ROK SZKOLNY 2015/2016
Zakres oddziaływań psychologicznych:





Praca diagnostyczna
Praca terapeutyczna: terapia, zajęcia psychoedukacyjne, warsztaty, porady i konsultacje psychologiczne, działania profilaktyczne
Praca z rodziną ucznia: poradnictwo i wsparcie psychologiczne, wywiady środowiskowe, grupy wsparcia
Orientacja prozawodowa dla uczniów sosw
Współpraca ze środowiskiem lokalnym
DIAGNOSTYKA PSYCHOLOGICZNA
ZADANIA
TERMINY
OSOBY WSPIERAJĄCE
o Opracowywanie diagnoz, opinii i zaświadczeń na potrzeby ośrodka,
o Na bieżąco w trakcie
o wychowawcy, inni
rodziców oraz innych instytucji
roku szkolnego,
nauczyciele, rodzice
o Określanie poziomu rozwoju procesów poznawczych, cech
w razie potrzeby
osobowości, rozwoju sfery emocjonalnej, umiejętności radzenia
sobie oraz mocnych stron ucznia
o Prowadzenie diagnozy PEP-R Schoplera
o Rozpoznawanie potrzeb:
o psychologicznych,
o poznawczych,
o społecznych
o Diagnozowanie sytuacji wychowawczych w zespołach klasowych,
grupie internackiej
ZADANIA
PORADNICTWO I POMOC PSYCHOLOGICZNA
TERMINY
OSOBY WSPIERAJĄCE
o
o
o
o
o
o
o
o
o
Prowadzenie oraz uczestnictwo w zebraniach zespołów
profilaktyczno-wychowawczego sosw i ds. okresowej oceny
sytuacji wychowanków internatu, ds. pomocy psychologicznopedagogicznej, wczesnego wspomagania rozwoju, ds. uczniów
upośledzonych w stopniu głębokim, ds. promocji szkoły
Konsultacje i doradztwo psychologiczne dla uczniów, rodziców,
kadry pedagogicznej
Prowadzenie warsztatów i szkoleń dla n-li wg zapotrzebowania
Pomoc w rozwiązywaniu sytuacji trudnych, kryzysów rozwojowych
oraz trudności adaptacyjnych
Indywidualne rozmowy z wychowankami, opiekunami oraz z kadrą
pedagogiczną i niepedagogiczną sosw
Działania ukierunkowane na optymalną adaptację w środowisku
szkolnym nowych uczniów
Opracowanie i prowadzenie wywiadów z rodzicami uczniów
Opracowanie ankiet dla rodziców i uczniów na temat
bezpieczeństwa w placówce, skali kontaktów z używkami,
oczekiwań wobec szkoły
Prowadzenie działań mających na celu poprawę sytuacji życiowej
rodzin uczniów w trudnej sytuacji
o
Na bieżąco w trakcie
roku szkolnego,
w razie potrzeby
DZIAŁANIA PROFILAKTYCZNE
ZADANIA
TERMINY
o Nadzór nad realizacją programu profilaktyczno-wychowawczego
o W trakcie roku
Ośrodka
szkolnego
o Profilaktyka uzależnień, agresji i przemocy; pogadanki, warsztaty,
in. zajęcia psychoedukacyjne
o Prowadzenie zajęć, koordynacja działań w ramach programu
GIODO„Twoje dane-twoja sprawa”
o Udział w spotkaniach pedagogów z pełnomocnikiem burmistrza ds.
profilaktyki w Koluszkach, włączanie uczniów i pracowników
placówki do udziału w lokalne profilaktyczne akcje, konkursy.
o
dyrekcja, członkowie
zespołów, nauczyciele
i wychowawcy
OSOBY WSPIERAJĄCE
o nauczyciele,
wychowawcy klas
o
Koordynowanie działań związanych z bezpieczeństwem uczniów w
placówce.
ORIENTACJA PROZAWODOWA
ZADANIA
TERMINY
o Rozpoznawanie, rozwijanie i ukierunkowywanie zainteresowań
o W trakcie roku
zawodowych uczniów
szkolnego
o Pomoc uczniom w planowaniu własnego rozwoju w zakresie
edukacyjno-zawodowym
o Realizacja zadań ujętych w WSDZ
o Praca warsztatowa, pogadanki na godzinach wychowawczych
WSPÓŁPRACA ZE ŚRODOWISKIEM LOKALNYM
ZADANIA
TERMINY
o Kontakty z PPP
o W trakcie roku
o Wskazywanie osób i instytucji udzielających odpowiednie formy
szkolnego
pomocy
o Organizowanie spotkań grupy wsparcia dla rodziców dzieci
autystycznych
o Kontynuacja realizacji programu środowiskowegoantydyskryminacyjnego „Bądźmy razem” skierowanego do
wychowanków przedszkoli, uczniów szkół podstawowych
masowych, ich rodziców oraz członków społeczności lokalnej
o Wspieranie nauczycieli szkół masowych, uczniów i ich rodziców
w rozwiązywaniu problemów wychowawczo-dydaktycznych
uczniów ze specjalnymi potrzebami edukacyjnymi
Opracowanie:
Aneta Szymańska-Klepacz
psycholog szkolny
OSOBY WSPIERAJĄCE
o rodzice, wychowawcy
klas, nauczyciele
OSOBY WSPIERAJĄCE
o rodzice, wychowawcy
klas, nauczyciele