wiedza o kulturze - klasa 1 - Regionalne Centrum Edukacji

Wymagania na poszczególne oceny z Wiedzy o Kulturze dla uczniów Technikum
Zawodowego Regionalnego Centrum Edukacji Zawodowej w Lubartowie w
odniesieniu do nowej podstawy programowej, IV etap edukacyjny - zakres
podstawowy
Wymagania na ocenę celującą
Ocenę celującą otrzymuje uczeń, który:
- posiada wiedzę wyszczególnioną w podstawie programowej
- jego wiedza jest obszerna, usystematyzowana
- rozwija dociekliwość poznawczą
- poszerza swoją wiedzę z różnych źródeł
- uczeń wypowiada się z dużą swobodą na tematy objęte podstawą programową, jego
wypowiedzi odznaczają się oryginalnością
- analizuje i interpretuje teksty kultury
- przejawia szczególne uzdolnienia artystyczne w jakiejś dziedzinie sztuki
- wykazuje inicjatywę twórczą
Wymagania na ocenę bardzo dobrą
Ocenę bardzo dobrą otrzymuje uczeń, który:
- na tle klasy wyróżnia się swoją wiedzą, trafnością wypowiedzi
- starannie i systematycznie przygotowuje się do lekcji
- na lekcji wykazuje się dużą aktywnością i zaangażowaniem
- chętnie podejmuje się wykonywania prac dodatkowych, związanych z
realizowanym tematem, w celu rozwijania swojej wiedzy
- w wysokim stopniu opanował treści nauczania zawarte w podstawie programowej
- jego wypowiedzi są logiczne i spójne
- analizuje i interpretuje teksty kultury
- wyczerpująco analizuje poszczególne dzieła z różnych dziedzin sztuki
- zna ich język
- organizuje proste działania o charakterze kulturalnym
- bierze aktywny udział w szkolnych przedsięwzięciach artystycznych
- przygotowuje prezentację na tematy związane z kulturą i jej twórcami
- tworzy wypowiedzi zgodnie z wytycznymi w podstawie programowej
- przejawia postawę twórczą
Wymagania na ocenę dobrą
Ocenę dobrą otrzymuje uczeń, który:
- poprawnie definiuje pojęcia: kultura, sztuka, dzieło sztuki, kultura narodowa,
regionalna, lokalna, masowa, popularna, zglobalizowana, wysoka, subkultura w ich
właściwym znaczeniu
- wymienia różne funkcje dzieła sztuki
- wskazuje na człowieka jako twórcę kultury
- odnosi elementy kultury do kategorii: czas, przestrzeń, ciało, grupa społeczna
- wypowiada się w mowie i w piśmie na temat wytworów kultury i ludzkich praktyk
w kulturze (zachowań, obyczajów, przedmiotów materialnych, dzieł sztuki)
- dostrzega aspekty materialne i duchowe w kulturze, potrafi je wytłumaczyć
- wymienia dwudziestowieczne dzieła reprezentujące różne dziedziny sztuki
(literaturę, architekturę, plastykę, muzykę, teatr, fotografię, film, sztukę nowych
mediów i dostrzega związki pomiędzy nimi
- lokuje wytwory kultury (zachowania, zwyczaje, normy moralne, wytwory
materialne, dzieło sztuki) w kontekście grup społecznych, w których są tworzone i
odbierane (rodzina, rówieśnicy, społeczność lokalna, naród)
- dostrzega związek między dziełem a sytuacją społeczno-historyczną i obyczajami
epoki, w której powstało
- analizuje temat dzieła oraz treść i formę w kontekście jego różnych funkcji
- rzeczowo wyjaśnia, na czym polegają różne formy kontaktu z kulturą
- samodzielnie wyszukuje informacje na temat kultury w różnych mediach
- bierze udział w szkolnych przedsięwzięciach artystycznych
- przejawia zainteresowanie przedmiotem
- określa swoje zainteresowania, potrzeby i preferencje kulturalne
- wymienia nazwiska twórców kultury - reprezentantów różnych dziedzin sztuki
- wymienia różne formy mediów kultury
- analizuje dzieło sztuki pod względem formy, kompozycji, funkcji, nadawcy,
odbiorcy, użytkownika, znaczenia, kontekstu, medium
- chętnie uczestniczy w lekcjach
- przygotowuje prezentację na tematy związane z kulturą lokalną i regionu
Wymagania na ocenę dostateczną
Ocenę dostateczną otrzymuje uczeń, który:
- posiadł powierzchowną wiedzę z zakresu materiału objętego podstawą programową
- ma braki w wiedzy, ale potrafi je samodzielnie uzupełniać
- w miarę poprawnie definiuje pojęcia: kultura, sztuka, dzieło sztuki, kultura lokalna,
regionalna, narodowa, popularna, ludowa, masowa, wysoka, zglobalizowana
- potrafi wymienić różne funkcje dzieła sztuki
- wymienia dwudziestowieczne dzieła reprezentujące różne dziedziny sztuki i potrafi
dostrzec związki pomiędzy nimi
- odnosi elementy kultury do kategorii: czas, przestrzeń, ciało, grupa społeczna
- lokuje wytwory kultury w kontekście grup społecznych, w których są tworzone i
odbierane
- krótko charakteryzuje podstawowe media kultury
- wie na czym polega właściwy odbiór filmu i spektaklu teatralnego
- odnosi temat dzieła oraz treść i formę w kontekście jego różnych funkcji
- jego odpowiedzi są prawidłowe ale niepełne, brakuje szczegółowego zagłębienia w
temat
- wymienia różne formy mediów kultury
- potrafi samodzielnie wyszukać informacje na temat kultury w oparciu o różne
źródła
- sporadycznie uczestniczy w szkolnych przedsięwzięciach artystycznych
- potrafi określić język niektórych dzieł sztuki
- dba o ład i estetykę otoczenia, otacza opieką elementy dziedzictwa kulturowego
Wymagania na ocenę dopuszczającą
Ocenę dopuszczającą otrzymuje uczeń, który:
- posiada ubogą wiedzę z zakresu treści nauczania zawartych w podstawie
programowej
- niezbyt pilnie przygotowuje się do zajęć
- podaje uproszczoną definicję kultury, sztuki, dzieła sztuki
- potrafi wymienić różne funkcje dzieła sztuki
- rozumie pojęcia: kultura lokalna, regionalna, narodowa, kultura popularna, ludowa,
masowa, wysoka, zglobalizowana
- potrafi wymienić dwudziestowieczne dzieła reprezentujące różne dziedziny sztuki
- wymienia różne formy mediów kultury (słowo mówione, pismo, książka, obraz
malarski, fotografia, film, program telewizyjny, spektakl teatralny)
- dba o ład i estetykę otoczenia, ma świadomość otaczania opieką elementów
dziedzictwa kulturowego
- ogólnikowo wypowiada się na temat dzieła sztuki, ze zwróceniem uwagi na formę,
kompozycję, funkcję, nadawcę, odbiorcę, użytkownika, znaczenie, kontekst, medium
- jego wypowiedzi są niesamodzielne, wymagają podpowiedzi i częstego
naprowadzania przez nauczyciela
- nieznacznie angażuje się w pracę na lekcji
- jego wiedza jest nieusystematyzowana
- z pomocą nauczyciela lokuje wytwory kultury w kontekście grup społecznych, w
których są tworzone i odbierane
Wymagania na ocenę niedostateczną
Ocenę niedostateczną otrzymuje uczeń, który:
- nie czynił starań aby opanować treści nauczania z podstawy programowej
- nie wykazywał zaangażowania na lekcji
- jego wypowiedzi są zdawkowe, chaotyczne, nieadekwatne do poleceń nauczyciela
- nie potrafi się odnieść do realizowanych treści programowych
- nie podejmuje się analizy dzieł sztuki
- nie zna dwudziestowiecznych dzieł reprezentujących różne dziedziny sztuki, nie
potrafi wskazać twórców kultury
- nie dostrzega związku między dziełem a sytuacją społeczno-historyczną i
obyczajami epoki, w której powstało
- jego wiedza jest tak uboga, że nawet z pomocą nauczyciela nie jest w stanie
tworzyć wypowiedzi na tematy zawarte w podstawie programowej
Opracowały: Agnieszka Sachar
Anna Miduch