docStandardy przygotowania nauczycieli w zakresie TI
download 
Reklamacja Transkrypt
Standardy przygotowania nauczycieli w zakresie TI
STANDARDY PRZYGOTOWANIA NAUCZYCIELI W ZAKRESIE TECHNOLOGII INFORMACYJNEJ I INFORMATYKI1 STRESZCZENIE 3U]HGVWDZLRQHVWDQGDUG\SU]\JRWRZDQLDQDXF]\FLHOLV]NyáSRGVWDZRZ\FKJLPQD]MyZLOLFHyZ (a ogólniej –V]NyáSRQDGJLPQD]MDOQ\FK2 w zakresie technologii informacyjnej (TI) i informaW\NLGRW\F] • ND*GHJRQDXF]\FLHOD • nauczyciela podstaw informatyki, czyli nauczyciela informatyki w szkole podstawowej, nauczyciela informatyki w gimnazjum i nauczyciela technologii informacyjnej w liceum, • nauczyciela informatyki w liceum, • szkolnego koordynatora technologii informacyjnej. =DSUH]HQWRZDQHVWDQGDUG\PRJVWDQRZLüSXQNWRGQLHVLHQLDSU]\RSUDFRZ\ZDQLXSURJUDPyZ SU]\JRWRZDQLDQDXF]\FLHOLZXF]HOQLDFKZ\*V]\FKRUD]SURJUDPyZNV]WDáFHQLDL doskonalenia nauczycieli praFXMF\FK]DZRGRZR0RJUyZQLH*SRVáX*\üGRRSUDFRZDQLDNU\WHULyZDNUedyWDFMLLQVW\WXFMLNV]WDáFF\FKQDXF]\FLHOL 6WDQGDUG\RSUDFRZDQRQDSRGVWDZLHZ\PDJDVWDZLDQ\FKV]NRáRPSU]H]SURJUDPRZHVWDQGDrG\ NV]WDáFHQLD RJyOQHJR ]DZDUWH ZPodstawie programoweM NV]WDáFHQLD RJyOQHJR RGQRV]FH VL GRQDXF]\FLHOLV]NyáSRGVWDZRZ\FKLJLPQD]MyZ3 i w projekcie reformy systemu edukacji szkolnictwa ponadgimanzjalnego4. 6WDQGDUG\SU]\JRWRZDQLDND*GHJRQDXF]\FLHODUR]G],,]SRPLQL FLHPSU]\JRWRZDQLDZ]akresie wVSRPDJDQLDQDXF]DQLDURGNDPLLQDU] G]LDPL7,SXQNW,,VWDQRZLUyZQLH*VWDnGDUG\SU]\JRWRZDQLDZ]DNUHVLH7,ND*GHJRDEVROZHQWDZ\*V]HMuczelni. I. :VW S (GXNDFMD MDN ND*GD VIHUD G]LDáDOQRFL F]áRZLHND Z VSRáHF]HVWZLH XOHJD SU]HREUD*HQLRP ]ZL zan\P PLQ ]H ]PLDQDPL ZDUXQNyZ VSRáHF]Q\FK L HNRQRPLF]Q\FK : RVWDWQLFK ODWDFK ROEU]\PL ZSá\Z QD ZDUXQNL Z MDNLFK SU]HELHJD XF]HQLH VL L QDXF]DQLH PDM UyZQLH* ]PLDQ\ SRZRGRZDQH przez rozwój technologii informacyjnej. Technologia informacyjna Technologia informacyjna (TI) MHVW WR ]HVSyá URGNyZ F]\OL XU]G]H WDNLFK MDN NRPSXWHU\VLHFLNRPSXWHURZHPHGLDQDU] G]LZW\PRSURJUDPRZDQLHMDNUyZQLH* LQQ\FK WHFKQRORJLL NWyUH VáX* ZV]HFKVWURQQHPX SRVáXJLZDQLX VL LQIRUPDFM 7HFKQologia informacyjna REHMPXMH ZL F VZRLP ]DVL JLHP PLQ LQIRUPDFM NRPSXWHU\ LnIRUPDW\N LNRPXQLNaFM 6WDQGDUG\RSUDFRZDá 0DFLHM06\VáR,QVW\WXWX,QIRUPDW\NL8QLZHUV\WHW:URFáDZVNL=RVWDá\RQHRSublikowane przez Wydawnictwa Szkolne i Pedagogiczne S.A. w poradnikach metodycznych do informatyki dla QDXF]\FLHOLV]NyáSRGVWDZRZ\FKLJLPQD]MyZ$XWRUG]L NXMH=HVSRáRZL7,],QVW\WXWX,QIRUPDW\NL8QLZHUVyteWX:URFáDZVNLHJRRUD]$QGU]HMRZL:DODWRZL2(,L=.]DZLHOHFHQQ\FKXZDJ LG\VNXVMLNWyUHSRPRJá\SoSUDZLüSUH]HQWDFM 2 :RGQLHVLHQLXGRV]NyáSRQDGJLPQD]MDOQ\FKVWDQGDUG\VRSDUWHQDSURSR]\FMLSRGVWDZ\SURJUDPRZHMHGXNaFMLLQIRUPDW\F]QHMNWyUZVSyáWZRU]\áDXWRUVWDQGDUGyZ 3 MEN, 15 lutego 1999 roku. Dalej ten dokument jest w skrócie nazywany 3RGVWDZSURJUDPRZ. 4 0(1NZLHFLH 1 Standardy przygotowania nauczycieli w zakresie technologii informacyjnej 2 W Podstawie programowej ZUyG ]DGD RJyOQ\FK V]NRá\ F]\OL RGQRV]F\FK VL GR ZV]\VWNLFK HWDSyZNV]WDáFHQLD]QDMGXMHVL ]DSLV Ä1DXF]\FLHOHVWZDU]DMXF]QLRPZDUXQNLGRQDE\ZDQLDQDVW SXMF\FKXPLHM WQoFL 3RV]XNLZDQLDSRU]GNRZDQLDLZ\NRU]\VW\ZDQLDLQIRUPDFML]Uy*Q\FK(UyGHá oraz efekW\ZQHJRSRVáXJLZDQLDVL WHFKQRORJLLQIRUPDF\MQ 7R]DGDQLHSRZLQQRE\üUHDOL]RZDQHSRSU]H] 1. 8PR*OLZLHQLHZV]\VWNLPXF]QLRm poznania podstaw technologii informacyjnej. 2. 8Z]JO GQLHQLH WHFKQRORJLL LQIRUPDF\MQHM Z SURJUDPDFK Uy*Q\FK G]LHG]LQ QDXF]DQLD RUD] XPR*OLZLHQLHXF]QLRPLQDXF]\FLHORPZ\NRU]\VW\ZDQLDMHM]JRGQLH]W\PLSURJUDPDPLZFHOX QDE\FLDXPLHM WQRFLSRV]XNLZDQLDSRU]GNRZDQLDLNRU]\VWDQLD]LQIRUPDFMLRUD]SRVáXJLZaQLDVL ZW\PWHFKQRORJLLQIRUPaF\MQ 3. Wykorzystywanie technologii informacyjnej jako pomocy w poznawaniu i w nauczaniu innych dziedzin – w tych sytuacjach, gdy jest to celowe i korzystne. 0R*OLZRFLWHFKQRORJLLLQIRUPDF\MQHMPR*QDRJyOQLHVFKDUDNWHU\]RZDüXPLHM WQRFLDPLHIHNW\wQHJRVWRVRZDQLDURGNyZLQDU] G]L7,RUD](UyGHáLQIRUPDFMLGRDQDOL]\SU]HWZDU]DQLDLSUH]HQWRZaQLDLQIRUPDFMLDWDN*HPRGHORZDQLDSRPLDUXLVWHURZDQLDXU]G]HQLDPLLZ\darzeniami. Dotyczy to: • VWRVRZDQLD(UyGHáLQIRUPDFMLRUD]URGNyZQDU] G]LLPHWRG7,ZUR]ZL]\ZDQLXSUREOHPyZ • VWRVRZDQLD(UyGHáLQIRUPDFMLURGNyZLQDU] G]L7,WDNLFKMDNV\VWHP\NRPSXWHURZHLSDNLHW\ RSURJUDPRZDQLDGRZVSRPDJDQLDXF]HQLDVL • dosWU]HJDQLDLUR]XPLHQLDZSá\ZX7,QDSRVWDZ\OXG]LLFK*\FLH]DZRGRZHLIXQNFMRQRZDQLH VSRáeF]HVWZD W Podstawie programowej, NWyUD VWDQRZL VWDQGDUG NV]WDáFHQLD RJyOQHJR GRFHQLRQR ]QDF]HQLH technologii informacyjnej dla wszystkich dziedzin nauczania. W szkole podstawowej (w klasach IV – 9, QD OHNFMDFK LQIRUPDW\NL XF]QLRZLH SR]QDM SRGVWDZ\ SRVáXJLZDQLD VL NRPSXWHUHP Z JLPQazjum –NRQW\QXXMQDXN ZUDPDFKWHJRVDPHJRSU]HGPLRWXNWyU\GRGDWNRZRPDNV]WDáFLüNRPSeWHQFMH]ZL]DQH]UR]ZL]\ZDQLHPSUREOemów w postaci algorytmicznej. W szkole ponadgimnazjalQHM WDN SU]\JRWRZDQL XF]QLRZLH PRJ NRU]\VWDü ] 7, ZH ZáDVQ\P XF]HQLX VL QD ]DM FLDFK ]H ZV]\VWNLFK G]LHG]LQ HGXNDF\MQ\FK : OLFHXP SURILORZ\P LVWQLHMH UyZQLH* PR*OLZRü Z\EUDQLD Lnformatycznego profiOXNV]WDáFHQLDRUD]]GDZDQLDHJ]DPLQXPDWXUDOQHJR]LQIRUPDW\NL5. Przygotowanie nauczycieli 'R UHDOL]DFML ]DGD V]NRá\ Z ]DNUHVLH NV]WDáFHQLD LQIRUPDW\F]QHJR L WHFKQRORJLL LQIRUPDF\MQHM RNUHORQ\FKZSRGVWDZDFKSURJUDPRZ\FKZL NV]RFLG]LHG]LQQDXF]DQLDQa wszystkich etapach eduNDF\MQ\FKSRZLQQLZáF]\üVL ZV]\VF\QDXF]\FLHOH3RQL*HMZVNUyFLHRNUHODP\URO LSU]\JRWowanie do tego poszczególnych grup nauczycieli. .D*G\QDXF]\FLHO –SRZLQLHQE\üSU]\JRWRZDQ\GRSRVáXJLZDQLDVL 7,ZSUDF\ZáDVQHMRUD] w pracy z uczniami. Standard takiego przygotowania obejmuje: •SRGVWDZRZH ]DVDG\ SRVáXJLZDQLD VL SRM FLDPL WHUPLQRORJL URGNDPL QDU] G]LDPL L PHWodami TI; •7,MDNRF] üZáDVQHJRZDUV]WDWXSUDF\QDXF]\FLHOD •]QDMRPRüUROLLZ\NRU]\VWDQLD7,ZVZRjej dziedzinie; • wykorzystywanie TI jako pomocy dydaktycznej w nauczaniu swojej dziedziny; •DVSHNW\SUDZQHHW\F]QHLVSRáHF]QH Nauczyciel podstaw informatyki –WRQDXF]\FLHOSU]\JRWRZDQ\GRSURZDG]HQLD]DM ü]LQIRrmatyki w szkole podstawowej lub w gimnazjum lub nauczyciel technologii informacyjnej w szkole 3HáQ\SURJUDPUHDOL]DFML]DGDV]NRá\Z]DNUHVLHHGXNDFMLLQIRUPDW\F]QHMQDZV]\VWNLFKHWDSDFKNV]WDáFeQLD ]RVWDá SU]HGVWDZLRQ\ Z RSUDFRZDQLX ( *XUELHO * +DUGW-Olejniczak, E. KoáF]\N + .UXSLFND 00 6\VáREdukacja LQIRUPDW\F]QDZNV]WDáFHQLXRJylnym, WSiP, Warszawa 1998. 5 Standardy przygotowania nauczycieli w zakresie technologii informacyjnej 3 ponadgimnazjalnej. *áyZQ\P FHOHP W\FK ]DM ü MHVW SU]\JRWRZDQLH ZV]\VWNLFK XF]QLyZ GR SRVáXJiZDQLDVL 7,Z]DNUHVLHNRU]\VWDQLD]NRPSXWHUyZLNRPXQLNDFMLRGSRZLHGQLRGRZ\PDJDLSR]Lomu ksztaácenia. Nauczyciel informatyki –WRQDXF]\FLHOSU]\JRWRZDQ\GRSURZDG]HQLD]DM üSURILORZ\FK]LnIRUPDW\NLZV]NROHSRQDGJLPQD]MDOQHMNWyUHPRJNRF]\üVL HJ]DPLQHPPDWXUDOQ\P-HJRNRmpeWHQFMH V UR]V]HU]HQLHP NRPSHWHQFML QDXF]\FLHOD SRGVWDZ LQIRUPDW\NL R zagadnienia z informatyki, jako dziedziny naukowej. Szkolny koordynator technologii informacyjnej –PR*HQLPE\üQDXF]\FLHOSURZDG]F\]aM FLD]LQIRUPDW\NLNWyU\MHVWSRQDGWRGRUDGFGODLQQ\FKQDXF]\FLHOLZ]DNUHVLHVWRVRZDQLD7,3omaga w przygotowanLX L SURZDG]HQLX OHNFML ] Uy*Q\FK G]LHG]LQ ] Z\NRU]\VWDQLHP 7, =DMPXMH VL ZHZQWU]V]NROQ\PGRVNRQDOHQLHPQDXF]\FLHOLZ]DNUHVLH7,6]NROQ\NRRUG\QDWRU7,MHVWSRWU]HEQ\ QDND*G\PHWDSLHNV]WDáFHQLDZV]NROHSRGVWDZRZHMJLPQD]MXPLZV]NROHSRQDGJLPQD]jalnej. 'DOV]HUR]G]LDá\]DZLHUDMRSLV\VWDQGDUGyZSU]\JRWRZDQLDQDXF]\FLHOL]SRZ\*V]\FKJUXSZ]aNUHVLHWHFKQRORJLLLQIRUPDF\MQHMLLQIRUPDW\NL6WDQGDUG\WHVZ\UD*RQHZM ]\NXkompetencji nauczyciela.:\]QDF]DMRQH]DNUHVNV]WDáFHQLDQDXF]\FLHOLZXF]HOQLDFKZ\*V]\FKRUD]LFKGRVNRQDOeQLDQDVWXGLDFKSRG\SORPRZ\FKLLQQ\FKIRUPDFKV]NROHQLD3RQDGWRGODND*GHJRQDXF]\FLHODPRJ VWDQRZLüSXQNWRGQLHVLHQLDGODZáDVQHMGURJLSRdnoszenia kwalifikacji w zakresie TI. II. 6WDQGDUG\SU]\JRWRZDQLDND*GHJRQDuczyciela w zakresie TI 5RVQFH ]QDF]HQLH WHFKQRORJLL LQIRUPDF\MQHM GOD*\FLDRE\ZDWHOLLIXQNFMRQRZDQLDVSRáHF]HVWZ oraz interdyscySOLQDUQ\LLQWHJUXMF\FKDUDNWHUWHMWHFKQRORJLLSRZRGXM*H ZV]\VF\ QDXF]\FLHOH SRZLQQL E\ü QDXF]\FLHODPL WHFKQRORJLL LQformacyjnej i komuQLNDF\MQHMZWDNLPVDP\PVHQVLHZMDNLPVQDXF]\FLHODPLF]\WDQLDSLVDQLDLUachowania. :\QLNDVWG*HND*G\QDXF]\FLHOSRZLQLHQE\üSU]\JRWRZDQ\GRSRVáXJLZDQLDVL WHFKQRORJLLnIRUPDF\MQLNRPXQLNDF\MQZSUDF\ZáDVQHMRUD]ZSUDF\ z uczniami. Przygotowanie takie powinno REHMPRZDüZLDGRPRFLLXPLeM WQRFL]QDVW SXMF\FK]DNUHVyZ 1. 3RGVWDZ\SRVáXJLZDQLDVL SRM FLDPLWHUPLQRORJLURGNDPLVSU] WHPQDU] G]LDPLRSUogramowaniem) i metodami TI. 2. Technologia informacyjna jako skáDGQLNZáDVQHJRZDUV]WDWXSUDF\QDXF]\FLHOD 3. Rola i wykorzystanie TI w dziedzinie nauczanej przez nauczyciela. 4. Wykorzystanie TI jako pomocy dydaktycznej w nauczaniu swojej dziedziny. 5. $VSHNW\SUDZQHHW\F]QHLVSRáHF]QHZGRVW SLHGR7,LZNRU]\VWDQLX z tej technologii. Uwaga 1. :V]\VWNLH ]DJDGQLHQLD ] Z\MWNLHP Z\PLHQLRQHJR Z SXQNFLH F]ZDUW\P VWDQRZL VWDnGDUGSU]\JRWRZDQLDND*GeJRDEVROZHQWDZ\*V]HMXF]HOQLGRSRVáXJLZDQLDVL 7, Uwaga 2. 6WRSQLRZHSU]\JRWRZ\ZDQLHVWXGHQWDZ\*V]HMXF]HOQLNWyU\ZSU]\V]áRFLPDE\üQDXF]yFLHOHPZ]DNUHVLHSRZ\*V]\FK]DJDGQLHVWZDU]DPXGRGDWNRZHPR*OLZRFLGR]ZL NV]DQLDHIHktów swojego studiowania. :GDOV]HMF] FLWHJRUR]G]LDáXSU]HGVWDZLDP\V]F]HJyáRZHZ\ND]\SRVWXORZDQ\FKNRPSHWHQFML ND*GHJRQDXF]\FLHOD II.1.3RGVWDZ\SRVáXJLZDQLDVL SRM FLDPLWHUPLQRORJLURGNDPLVSU] WHP naU] G]LDPLRSURJUDPRZDQLHPLPHWRGDPL7, 1DXF]\FLHOVWRVXMHNRPSXWHUZUD]]MHJRZ\SRVD*HQLHPSHU\IHU\MQ\PLPHGLDOQ\PZSRVáXJLZaQLX VL LQIRUPDFM RFHQLD RGSRZLHGQLRü NRQILJXUacji systemu komputerowego do wykonywanych ]DGDRUD]UDG]LVRELH]prostymi modyfikacjami i usterkami systemu. W szczególnoFL Standardy przygotowania nauczycieli w zakresie technologii informacyjnej 4 3RVáXJXMHVL PXOWLPHGLDOQ\P]HVWDZHPNRPSXWHURZ\PLMHJRXU]G]HQLDPLSHU\IHU\MQ\PL takimi jak: drukarka, skaner, kamera, mikrofon, oraz ich oprogramowaniem. ,QVWDOXMHRSURJUDPRZDQLH]XZ]JO GQLHQLHPVZRLFKSRWU]HERUD]MHJRSU]H]QDF]HQLD :\NRU]\VWXMHPXOWLPHGLDOQ\]HVWDZNRPSXWHURZ\SRáF]RQ\]VLHFLNRPSXWHURZZGRFLeraniu do informacji i w poVáXJLZDQLXVL QL 3RVáXJXMHVL NRPSXWHUHPL7,ZUR]ZL]\ZDQLXSUREOHPyZJURPDG]HQLXGDQ\FKSU]HWZaU]DQLXLQIRUPDFMLSRUR]XPLHZDQLXVL SUH]HQWDFMLSRGHMPRZDQLXGHF\]ML 5DG]LVRELHZV\WXDFMDFKSURVW\FKDZDULLVSU] WXLRSURJUDPRZDQLD 3RVáXJXMH VL SRSUDZQLH SRGVWDZRZ WHUPLQRORJL ]ZL]DQ ] 7, Z PRZLH L SLPLH RUD] w przekazie edukacyjnym. 3RWUDIL SU]HGVWDZLü SRGVWDZRZH ]DVWRVRZDQLD 7, Z W\P ] QDMEOL*V]HJR RWRF]HQLD V]NRá\ w biblioteFHDGPLQLVWUDFMLLNRPXQLNDFMLPL G]\ZVSyáSUDFRZQLNDPLXF]QLDPLLLFKURG]LFDPL II.2.7HFKQRORJLD LQIRUPDF\MQD MDNR VNáDGQLN ZáDVQHJR ZDUV]WDWX SUDF\ Qauczyciela) 1DXF]\FLHOZ]ERJDFDPR*OLZRFLVZRMHJRZDUV]WDWXSUDF\SU]H]SRVáXJLZDQLHVL 7,ZRSUDFoZ\ZDQLXLQIRUPDFMLZUy*Q\FKSRVWDFLDFKNRPXQLNRZDQLXVL LZVSyáSUDF\UR]ZL]\ZDQLXSUREOePyZRUD]SURZDG]HQLXEDGD&LJOHUR]ZLMDVZRMHPR*OLZRFLZ]DNUHVLH7,LSRGHMPXMHG]LDáDQLD ZW\PNLHUXQNX:V]F]HJyOQRFL 2.1. Stosuje w swojej pracy zawodowej: edytory tekstu i grafiki – do przygoWRZDQLDRSUDFRZD arkusz kalkulacyjny – GR DQDOL]\ GDQ\FK Z\NRQ\ZDQLD ]HVWDZLH L REOLF]H UDFKXQNRZ\FK ED]\ danych –GRJURPDG]HQLDL]DU]G]DQLDGDQ\PL :\NRU]\VWXMH7,ZGRVW SLHGRUy*Q\FK(UyGHáLQIRUPDFMLORNDOQ\FK–QSQDSá\WDFK&'– i w sieci –QSZVLHFL,QWHUQHWRUD]ZSRVáXJLZDQLXVL ]JURPadzonymi informacjami. 2.3. Przygotowuje prezentacje multimedialne. :\NRU]\VWXMHNRPXQLNDF\MQHPR*OLZRFL7,QSSRF]W HOHNWURQLF]QJUXS\G\VNXV\MQHGR UR]EXGRZ\ ZáDVQHJR ZDUV]WDWX SUDF\ i w kontaktach zawodowych z innymi osobami, stowarzyszeniami, wydawnictwami. :\NRU]\VWXMH NRPSXWHU L 7, Z SODQRZDQLX Z]ERJDFDQLX L SRV]HU]DQLX VZRLFK PR*OLZRFL ]DZRGRZ\FKQSZSU]\JRWRZDQLXVL GRQDXF]DQLDZVSRPDJDQHJRNRPSXWHUHP 2.6. Stosuje T, Z UR]ZL]\ZDQLX VZRLFK SUREOHPyZ ]DZRGRZ\FK L GRVNRQDOHQLX PHWRG SUDF\ w tym w monitorowaniu i badaniach procesu nauczania oraz podejmowaniu decyzji. II.3. Rola i wykorzystanie TI w dziedzinie nauczanej przez nauczyciela 1DXF]\FLHOSU]HGVWDZLDQDMZD*QLHMV]H]DVWRVRZDQLDLZ\NRU]\VWDQLH7,ZVZRMHMVSHFMDOQRFL]aZRGRZHM NWyUH V MHM LQWHJUDOQ F] FL=QD]DNUHVXZ]JO GQLHQLDHOHPHQWyZ7,ZSRGVWDZLHSUogramowej oraz w programie nauczania swojej dziedziny. W szczeJyOQRFL .RU]\VWD]7,ZSUDFDFK]ZL]DQ\FK]HVZRMG]LHG]LQ]DZRGRZQSPDWHPDW\N–SRVáuguMHVL DUNXV]HPNDONXODF\MQ\PZREOLF]HQLDFKILQDQVRZ\FKLZDQDOL]LHGDQ\FKIL]\N– stosuje arkusz NDONXODF\MQ\GRV\PXODFML]MDZLVNLRSUDFRZ\ZDQLDZ\QLNyZGRZLDGF]HJHRJUDI–SRVáuJXMHVL geograficznym systemem informacyjnym, filolog – stosuje edytor w pracy nad tekstem. :\NRU]\VWXMH7,ZNRPXQLNDFMLLSRVáXJLZDQLXVL LQIRUPDFMZGRVW SLHGRLQIRUPDFMLLGR baz danych, oraz w gromadzeniu, przetwarzaniu i prezentowaniu informacji ze swojej dziedziny zawodowej. 3RWUDILSU]HGVWDZLüURO L]DNUHVXZ]JO GQLHQLD7,ZSRGVWDZLHSURJUDPRZHMRUD]ZSURJUamach nauczania swojej dziedziny specjalizacji. Standardy przygotowania nauczycieli w zakresie technologii informacyjnej 5 ,QWHJUXMH7,]HVZRMG]LHG]LQZ]DNUHVLHSU]HZLG]LDQ\PSURJUDPHPQDXF]DQLD 3.5. 3RWUDILSU]HGVWDZLüWUHQG\ZUR]ZRMXURGNyZLQDU] G]L7,ZRGQLHVLHQLXGRVZRMHMG]LHG]iny. II.4. Wykorzystanie TI jako pomocy dydaktycznej w nauczaniu swojej dziedziny 1DXF]\FLHONRU]\VWD]7,MDNRSRPRF\ZQDXF]DQLX]ZáDV]F]DVZRMHMG]LHG]LQ\RGSRZLHGQLRdo SR]LRPXL]DNUHVXSU]HZLG]LDQHJRZSURJUDPLHQDXF]DQLD2FHQLDNRU]\FLHGXNDF\MQHSá\QFH]H VWRVRZDQLD7,:V]F]HJyOQRFL 3RVáXJXMH VL URGNDPL L QDU] G]LDPL 7, Z QDXF]DQLX L ZH ZVSRPDJDQLX QDXF]DQLD VZRMHM dziedziny, odpowiednio do poziomu przygotowania uczniów i zakresu nauczania. Wykorzystuje w W\PFHOXUyZQLH*PR*OLZRFLNRPunikacyjne TI. 3URMHNWXMHSU]\JRWRZXMHLHIHNW\ZQLHSURZDG]L]DM FLDZVSRPDJDQHSU]H]7,RUD]RUJDQL]XMH SRVáXJLZDQLHVL 7,SU]H]XF]QLyZZNODVLH2FHQLDNRU]\ci eduNDF\MQHSá\QFH]HVWRVRZDQLD7, 3RWUDIL]LGHQW\ILNRZDüIUDJPHQW\SURJUDPXQDXF]DQLDVZRMHMG]LHG]LQ\NWyUHV]LQWHJURZDQH ]7,RUD]WHNWyUHPR*QDZVSRPDJDü]DSRPRF7, :VSyáSUDFXMH]QDXF]\FLHODPLLQQ\FKSU]HGPLRWyZLZVSyOQLH]QLPi realizuje projekty interdyscyplinarne, wspomagane przez TI. 3RWUDILRSLVDüLVWRVXMHRJyOQH]DVDG\PHWRG\F]QHSRVáXJLZDQLDVL 7,ZHZVSRPDJDQLXQaXF]DQLD:NRQNUHWQ\FKSU]\SDGNDFKXPLHRFHQLüNRU]\FL]LFKVWRVRZDQLDLZSá\ZQDHIHNW\ZQRü nauczania. 3R]QDMHQRZHPR*OLZRFLZ\NRU]\VWDQLD7,ZQDXF]DQLXEDGDMHRFHQLDLFKSU]\GDWQRüLDdaptuje do swoich potrzeb. II.5.$VSHNW\SUDZQHHW\F]QHLVSRáHF]QHZGRVW SLHGR7,LZNRU]\VWDQLX]WHM technologii Nauczyciel stosuje normy prawne i etyczneRUD]]DVDG\UyZQRXSUDZQLHQLDXF]QLyZZGRVW SLHGR 7,LSRVáXJLZaQLXVL QLZXF]HQLXVL LZQDXF]DQLX:V]F]HJyOQRFL 3U]HVWU]HJDQDND]yZSUDZQ\FKZNRU]\VWDQLX]7,]ZáDV]F]DRGQRV]F\FKVL GRZáDVQRFL intelektualnej, praw autorskich oraz ochrony danych osobowych. 3U]HVWU]HJD QRUP HW\F]Q\FK Z NRU]\VWDQLX ]H(UyGHá LQIRUPDFML RUD] Z SRVáXJLZDQLX VL LnIRUPDFM 'EDR]DJZDUDQWRZDQLHXF]QLRPUyZQ\FKSUDZGRVW SXGRNRPSXWHUyZ7,RUD]LQIRUPDFML EH]Z]JO GXQDSáHü]DPR*QRüLZF]HQLHMV]HSU]\JRWRZDQLH =QD]DJUR*HQLDZ\QLNDMFH]QLHZáDFLZHJRSRVáXJLZDQLDVL NRPSXWHUDPLRUD]NRU]\VWDQLD z nieodpowiedniego dla uczniów oprogramowania. 2ULHQWXMH VL Z NLHUXQNDFK ]PLDQ VSRáHF]Q\FK L F\ZLOL]DF\MQ\FK ]ZL]DQ\FK ] NV]WDáWRZaQLHPVL VSRáHF]HVWZDLQIRUPDF\MQHJR III. Standardy przygotowania nauczyciela podstaw informatyki 7HQUR]G]LDá]DZLHUDZ\ND]\SRVWXORZDQ\FKNRPSHWHQFMLQDXF]\FLHODNWyU\SURZDG]L]DM FLD]Lnformatyki w szkole podstawowej lub w gimnazjum lub wydzielone zaM FLD]WHFKQRORJLLLQIRUPDF\MQHM ZV]NROHSRQDGJLPQD]MDOQHM6RQHUR]V]HU]HQLHPNRPSHWHQFMLMDNLHPDND*G\QDXF]\FLHOZ]DNUeVLH7,RNRPSHWHQFMHNWyUHVQLH]E GQHE\SU]\JRWRZ\ZDüXF]QLyZGRSRVáXJLZDQLDVL WWHFhnoORJLZ]DNUHVLHSU]HZLG]LDQ\P w Podstawie programowejGODV]NyáSRGVWDZRZ\FKLJLPQD]MyZRUD] ZGRNXPHQFLHUHIRUP\V]NyáSRQDGJLPQD]MDOQ\FK Standardy przygotowania nauczycieli w zakresie technologii informacyjnej 6 III.1.6SU] WLRSURJUDPRZDQLHZ\EyULQVWDORZDQLHLXWU]\P\ZDQLH 1DXF]\FLHOZ]ERJDFDNRPSHWHQFMHZ\PLHQLRQHZS,,R]QDMRPRüNU\WHULyZGRERUX sposobów LQVWDORZDQLDLXWU]\P\ZDQLDZVSUDZQRFLVSU] WXLRSURJUDPRZDQLD]QDMGXMFHJRVL QDZ\SRVD*eniu szkolnej praFRZQLNRPSXWHURZHM:V]F]HJyOQRFL 3ODQXMHUR]NáDGVSU] WXZSUDFRZQLNRPSXWHURZHMLNRQILJXUXMHJRZUD]]RSURJUDPRZDQLHP odpowiednio do potrzeb eduNDF\MQ\FK]DM üNWyUHSURZDG]L 3URMHNWXMHGDOV]\UR]ZyMVSU] WXLRSURJUDPRZDQLDZSUDFRZQLNRPSXWHURZHMXZ]JO GQLDMF SRVW SZWHFKQologii oraz w jej wykorzystaniu do celów edukacyjnych. 1.3. Opracowuje i wprowadza zasady sprawnego i bezpiecznego korzystania z pracowni komputeURZHMRUD]]DVDG\RFKURQ\VSU] WXLRSURJUDPRZDQLDSU]HGQLHZáDFLZ\PVWRVRZDQLHP 2NUHODJáyZQHSU]\F]\Q\QLHVSUDZQRFLVSU] WXLRSURJUDPRZDQLDRUD]UDG]LVRELHZV\WuDFMDFKSURVW\FKDZDULLVSU] WXi oprogramowania. III.2.1DU] G]LD7,ZWZRU]HQLXZDUV]WDWXSUDF\QDXF]yciela 1DXF]\FLHO Z]ERJDFD NRPSHWHQFMH Z\PLHQLRQH Z S ,, R SRVáXJLZDQLH VL ]DDZDQVRZDQ\PL PR*OLZRFLDPLV\VWHPXNRPSXWHURZHJRRUD]WHFKQRORJLLLQIRUPDF\MQHMLNRPXQLNDF\MQHM:V]F]ególnoFL 6WRVXMH]DDZDQVRZDQHPR*OLZRFLHG\WRUDWHNVWyZHG\WRUDJUDILNLLV\VWHPyZVNáDGXGRWZorzenia profesjonalnych dokumentów. 6WRVXMH]DDZDQVRZDQHPR*OLZRFLDUNXV]DNDONXODF\MQHJRGRDQDOL]\SU]HWZDU]DQLDLSUezentowania danych liczbowych. 23URMHNWXMHED]\GDQ\FKLNRU]\VWD]V\VWHPyZ]DU]G]DQLDED]GDQ\FK 3RVáXJXMH VL QDU] G]LDPL VLHFLRZ\PL GR SRV]XNLZDQLD JURPDG]HQLD L SU]HWZDU]DQLD LQIRrmacji. 2.5. Korzysta z komunikacji elektronicznej, w tym w kontaktach zawodowych. 2.6. W\NRU]\VWXMH PR*OLZRFL V\VWHPyZ NRPSXWHURZ\FK L VLHFLRZ\FK GR WZRU]HQLD SUH]HQWDFML PXOWLPHGLDOQ\FKLXGRVW SQLDQLDLFKZVLHFL 6WRVXMHV\VWHPLQWHJUXMF\HG\WRU\WHNVWyZJUDILNLLPX]\NLDUNXV]NDONXODF\MQ\ED] Ganych, program komunikacyjny i inne media. 3U]HGVWDZLD UR]ZL]DQLD SUREOHPyZ Z SRVWDFL DOJRU\WPLF]QHM L VWRVXMH RSURJUDPRZDQLH GR RWU]\PDQLDUR]ZL]DQLDZSRVWDFLNRPSXWHURZHM .RU]\VWD]RSURJUDPRZDQLDZVSRPDJDMFHJRQDXF]\FLHODQSSURJUDPyZDXWRUVNLFKGRWZorzenia konkretnych pomocy dydaktycznych. 2NUHODG]LDáDQLDLSRPRFHZVSRPDJDMFHSURIHVMRQDOQHGRVNRQDOHQLHVL Z]DNUHVLH7, III.3.0HWRG\NDQDXF]DQLD7,LQDXF]DQLD]DSRPRF7, Nauczyciel wzbogaca kompetencje wymienione w p. II.4 (w odniesieniu do swojej dziedziny naXF]DQLD RUD] Z S ,,, R XPLHM WQRü LQWHJURZDQLD ]QDMRPRFL SRGVWDZ LQIRUPDW\NL L WHFKQRORJLL LQIRUPDF\MQHM RUD] LFK ]DVWRVRZD ] ZLHG]PHWRG\F]QGRW\F]FSRVáXJLZDQLDVL WWHFKQRORJL ]ZáDV]F]DZHZVSRPDJDQLXXF]HQLDVL LQDXF]DQLD:V]F]HJyOnoFL 2NUHOD]DNUHVQDXF]DQLDSRVáXJLZDQLDVL URGNDPLQDU] G]LDPLLPHWRGDPL7,QDSRGVWDZLH RERZL]XMF\FKSRGVWDZSURJUDPRZ\FKLSURJUDPyZQDXF]DQLD 2SUDFRZXMHLVWRVXMHSUDNW\F]QLHPHWRG\QDXF]DQLDSRM üLNV]WDáFHQLDXPLHM WQRFL]ZLzanych z komSXWHUDPLLWHFKQRORJLLQIRUPDF\MQ Standardy przygotowania nauczycieli w zakresie technologii informacyjnej 7 2SUDFRZXMHLVWRVXMHSUDNW\F]QLHPHWRG\QDXF]DQLDSRM üLNV]WDáFHQLDXPLHM WQRFL]ZL]aQ\FK]SRVáXJLZDQLHPVL SRGVWDZRZ\PRSURJUaPRZDQLHPX*\WNRZ\P 3.4. Opracowuje i stosuje praktycznie metody nauc]DQLDSRM üLNV]WDáFHQLDXPLHM WQRFL]ZL]aQ\FK]GRFLHUDQLHPGR(UyGHáLQIRUPDFMLNRU]\VWDQLHP]QLFKRUD]SU]HWZDU]DQLHPLSUH]HQWRZDQLHP LQIRUPDFMLZUy*QHMIRUPLH 2SUDFRZXMHLVWRVXMHSUDNW\F]QLHPHWRG\UR]ZL]\ZDQLDSUREOHPyZLSU]HGVWDZLDQLD rozwi ]DZSRVWDFLDOJRU\WPLF]QHMRUD]RWU]\P\ZDQLDUR]ZL]D]DSRPRFZ\EUDQ\FKQDU] G]L7, 6WRVXMHSUDNW\F]QLHPHWRG\QDXF]DQLDSRM üLNV]WDáFHQLDXPLHM WQRFL7,ZSUDFRZQLNRmputerowej. 6WRVXMHSUDNW\F]QLHQDXF]DQLHLQWHJUXMFH7,]LQQ\mi dziedzinami. 6WRVXMHZQDXF]DQLX]HVSRáRZHPHWRG\SUDF\ 'RVWRVRZXMHSURJUDPQDXF]DQLDLPHWRG\QDXF]DQLDGR]PLDQ]DFKRG]F\FKZ7, 'RUDG]DXF]QLRPZ]DNUHVLHZ\ERUXGDOV]HJRNV]WDáFHQLDVL ZVSHFMDOQRFLLQIRrmatycznej. III.4. Aspekty prawQHHW\F]QHLVSRáHF]QHZNRU]ystaniu z TI Nauczyciel wzbogaca kompetencje wymienione w p. II.5 – dba o przestrzeganie norm prawnych i HW\F]Q\FKRUD]]DVDGUyZQRXSUDZQLHQLDZGRVW SLHGR7,LSRVáXJLZDQLXVL QLSU]H]JUXS SRGOeJá\FKPXXF]QLyZ:V]F]HJólQRFL 4.1. Zapewnia przestrzeganie nakazów prawnych i norm etycznych w korzystaniu z TI w pracowni szkolnej oraz wychowuje do przestrzegania nakazów prawnych i norm etycznych w korzystaniu z TI. =DSHZQLDZV]\VWNLPXF]QLRPUyZQHSUDZDGRVW SXGRNRPputerów, TI oraz informacji, bez Z]JO GXQD]aPR*QRüSáHüRUD]ZF]HQLHMV]HSU]\JRWRZDQLH 3RWUDILSU]HGVWDZLüKLVWRU\F]Q\UR]ZyMURGNyZQDU] G]LLPHWRG7,RUD]WUHQG\ZWHFKQLFH PDMFHQDMZL NV]\ZSá\ZQD*\FLH]DZRGRZHMHGQRVWNLLFDá\FKVSRáHF]HVWZ IV. Standardy przygotowania nauczyciela informatyki6 3URILORZH]DM FLD]LQIRUPDW\NLZOLFHXPED]XMQDLQIRUPDW\F]Q\PSU]\JRWRZDQLXXF]QLyZ]GoE\W\PZV]NROHSRGVWDZRZHMLZJLPQD]MXPSRGF]DVZ\G]LHORQ\FK]DM ü]NRPSXWHUHPLQIRUPDW\ND w szkole pRGVWDZRZHM L Z JLPQD]MXP RUD] Z WUDNFLH SRVáXJLZDQLD VL NRPSXWHUHP L WHFKQRORJL LQIRUPDF\MQQD]DM FLDFK]LQQ\FKSU]HGPLRWyZ,QIRUPDW\NDPR*HE\üZOLFHXPSU]HGPLRWHPPaturalnym. 7HQUR]G]LDá]DZLHUDZ\ND]SRVWXORZDQ\FKNRPSHWHQFMLQDXF]\FLHODNWyU\SURZDG]L]DM FLD]LnIRUPDW\NLZOLFHXPZ]DNUHVLHSURILOXLQIRUPDW\F]QHJR6RQHUR]V]HU]HQLHPNRPSHWHQFMLMDNLHPD nauczyciel informatyki w szkole podstawowej i w gimnazjum, przedstawionych w rozdz. III, o komSHWHQFMHQLH]E GQHGRSURZDG]HQLD]DM ü] profilowej dziedziny informatyka, która w liceum zawiera HOHPHQW\LQIRUPDW\NLMDNRG]LHG]LQ\DNDGHPLFNLHMZW\PPLQQDVW SXMFHG]LDá\DQDOL] V\WuDFMLSUREOHPRZ\FKGREyUDOJRU\WPUR]ZL]\ZDQLDSUREOHPyZLRFHQ MHJRZáDVQRFLSURMHktowaniHSURJUDPyZLFKVSHF\ILNDFM LPSOHPHQWDFM LZHU\ILNDFM DQDOL] V\VWHPyZNRPSXWHUowych. IV.1.6SU] WLRSURJUDPRZDQLH 1DXF]\FLHOZ]ERJDFDNRPSHWHQFMHZ\PLHQLRQHZS,,,R]QDMRPRüNU\WHULyZGRERUXVSRVoEyZ LQVWDORZDQLD L XWU]\P\ZDQLD Z VSUDZQRFL VSU] WX L RSURJUDPRZDQLD QLH]E GQHJR GR SURZa- : VWDQGDUGDFK SU]\JRWRZDQLD QDXF]\FLHOD LQIRUPDW\NL F]\OL QDXF]\FLHOD SURILORZ\FK ]DM ü LQIRUPDW\FzQ\FKZOLFHXPXZ]JO GQLRQRVWDQGDUG\Z\PDJDPDWXUDOQych z informatyki (zob. np. http://www.cke.edu.pl). 6 Standardy przygotowania nauczycieli w zakresie technologii informacyjnej 8 G]HQLD]DM ü]LQIRUPDW\NLZOLFHXP]QDMGXMFHJRVL QDZ\SRVD*HQLXV]NROQHMSUDFRZQLNRPSXWHUowej. IV.2.1DU] G]LD7,ZHZ]ERJDFDQLXZDUV]WDWXSUDF\QDXF]\FLHOD Nauczyciel wzbogaca kompetencje wymienione w p. III.2,DE\PyFZSHáQLZ\NRU]\VW\ZDüV\sWHPNRPSXWHURZ\RUD]WHFKQRORJL LQIRUPDF\MQLNRPXQLNDF\MQ:V]F]HJyOQoFL 6WRVXMHSHáQHPR*OLZRFLHG\WRUyZWHNVWXJUDILNLLPX]\NLV\VWHPyZVNáDGXLDUNXV]DNDlkulacyjnego. 2.2. Projektuje i tworzy relacyjQHED]\GDQ\FKLNRU]\VWD]V\VWHPyZ]DU]G]DQLDED]GDQ\FK :\NRU]\VWXMH SHáQH PR*OLZRFL QDU] G]L VLHFLRZ\FK GR SRV]XNLZDQLD JURPDG]HQLD L SU]eWZDU]DQLD LQIRUPDFML NRPXQLNDFML HOHNWURQLF]QHM WZRU]HQLD SUH]HQWDFML PXOWLPHGLDOQ\FK L XGRVW pniania ich w sieci. 6WRVXMH SHáQH PR*OLZRFL V\VWHPX LQWHJUXMFHJR HG\WRU\ WHNVWyZ JUDILNL L PX]\NL DUNXV] NDONXODF\MQ\V\VWHP]DU]G]DQLDED]GDQ\FKSUogram komunikacyjny i inne media. 2.5. Korzysta z oprogramowania edukacyjnego i systemów autorskichGRWZRU]HQLDZáDVQ\FKSomocy dydaktycznych. 2NUHODG]LDáDQLDLSRPRFHZVSRPDJDMFHMHJRSURIHVMRQDOQHGRVNRQDOHQLHVL Z]DNUHVLHLnformatyki i TI. IV.3. Profesjonalne przygotowanie w zakresie informatyki Nauczyciel wzbogaca kompetencje wymienione w p. ,,,DE\SRVLüZLHG] XPLHM WQRFLLGoZLDGF]HQLH RGSRZLHGQLH GR ]DNUHVX L SR]LRPX ZLHG]\ LQIRUPDW\F]QHM QLH]E GQHM GR QDXF]DQLD LQIRUPDW\NLMDNRG\VF\SOLQ\QDXNRZHMQDSR]LRPLHV]NRáySRQDGJLPQD]MDOQHM:V]F]HJyOQRFL 3.1. Zna podstawy informatyki w zakresie: historii, struktury dziedziny informatyka oraz jej matePDW\F]Q\FKSRGVWDZHOHPHQW\WHRULLPQRJRFLLOogiki). =QDPHWRG\SURJUDPRZDQLDQDU] G]LLQIRUPDW\F]Q\FKWDNLFKMDNHG\WRUWHNVWXDUNXV]NDlkuODF\MQ\LV\VWHP]DU]G]DQLDED]danych. 0DSUDNW\F]Q]QDMRPRüSU]\QDMPQLHMGZyFKM ]\NyZSURJUDPRZDQLDZ\*V]HJRSR]LRPX ZW\PMHGQHJRM ]\NDDOJRU\WPLF]QHJRLMHGQHJRM ]\NDGRWZRU]HQLDSUH]HQWDFMLZVLHFLZ]DNUHVLH projektowania programów oraz testowania i weryfikowania ich poprawnoFL =QDSRGVWDZRZHVWUXNWXU\GDQ\FKLLFKUHDOL]DFMHZM ]\NDFKSURJUDPRZDQLD =QDSRGVWDZRZHPHWRG\DOJRU\WPLF]QHJRUR]ZL]\ZDQLDSUREOHPyZWHFKQLNLDOJRU\WPLF]QH SRGVWDZRZH DOJRU\WP\ DOJRU\WP\ UR]ZL]\ZDQLD NODV\F]Q\FK SUREOHPyZ ZáDVQRFL DOJRU\WPyZ RUD]SRGVWDZRZHPHWRG\DQDOL]\DOJRU\WPyZLLFKZáDVQRFLSRSUDZQRFLVNRF]RQRFL]áR*RQRFL obliczeniowej i efekW\ZQRFLSUDNW\F]QHM 0DRVRELVWHGRZLDGF]HQLHQDE\WHZSUDFRZQLNRPSXWHURZHMZ]DNUHVLH •SUDF\ZURGRZLVNXUy*Q\FKV\VWHPyZRSHUDF\MQ\FKLV\VWHPyZVLHFLRZ\FK •SUDNW\F]QHM]QDMRPRFL]aJDGQLHZ\PLHQLRQ\FKZSXQNWDFK– 3.5, •UHDOL]DFML]HVSRáRZ\FKSURMHNWyZSURJUDPLVW\F]Q\FK IV.4.0HWRG\NDQDXF]DQLDLQIRUPDW\NLLMHM]DVWRVRZD Nauczyciel wzbogaca kompetencje Z\PLHQLRQH Z S ,,, R XPLHM WQRFL QDXF]DQLD LQIRUPDW\NL jako dziedziny akademickiej, przynajmniej w zakresie wymienionym w p. IV.3. W szczególQRFL 2NUHOD ]DNUHV QDXF]DQLD LQIRUPDW\NL Z OLFHXP QD SRGVWDZLH RERZL]XMFHM SRGVWDZ\ SUogramowej i programów nauczania informatyki oraz programów studiów informatycznych. Dostosowuje proJUDPQDXF]DQLDLPHWRG\QDXF]DQLDGR]PLDQ]DFKRG]F\FKZLQIRUPDW\FHL w TI. Standardy przygotowania nauczycieli w zakresie technologii informacyjnej 9 2SUDFRZXMH L VWRVXMH PHWRG\ QDXF]DQLD SRM ü L NV]WDáFHQLD XPLHM WQRFL LQIormatycznych, w W\PUyZQLH*]SUDFRZQLNRPSXWHURZHM]ZL]DQ\FK] •SRVáXJLZDQLHPVL V\VWHPDPLNRmSXWHURZ\PLLWHFKQRORJLLQIRUPDF\MQ • korzystaniem z oprograPRZDQLDX*\WNRZHJRLHGXNDF\MQHJR •GRFLHUDQLHPGRORNDOQ\FKLUR]SURV]RQ\FK(UyGHáLQIRUPDFML korzystaniem z nich oraz przetwarzaniem i prezentowaniem inIRUPDFMLZUy*QHMIRUPLH 2SUDFRZXMH L VWRVXMH SUDNW\F]QLH PHWRG\ PRGHORZDQLD SUREOHPyZ L UR]ZL]\ZDQLD LFK SU]HGVWDZLDQLDUR]ZL]DZSRVWDFLDOJRU\WPLF]QHMRUD]RWU]\P\ZDQLDUR]ZL]D]DSRPRFZ\EUaQ\FKQDU] G]L7,ZW\PUyZQLH*]DSRPRFSURJUDPyZZáDVQ\FK 4.4. Stosuje praktycznie nauczanie informatyki, zintegrowane z innymi przedmiotami. 3URMHNWXMHLVWRVXMHZQDXF]DQLX]HVSRáRZHPHWRG\SUDF\ 8Z]JO GQLD Z QDXF]DQLX SUDZQH HW\F]QH L VSRáHF]QH DVSHNW\ VWRVRZDQLD LQIRUPDW\NL SU]H] XF]QLyZZFHODFKRVRELVW\FKZV]NROHLSR]DQL 3URMHNWXMHLUR]ZLMDPHWRG\RFHQ\RVLJQL üXF]QLyZZ]GRE\ZDQLXXPLHM WQRFLLNRPSHWHncji informatycznych. 4.8. Doradza uczniom w zakresie wybRUXGDOV]HJRNV]WDáFHQLDVL ZV]NROHZ\*V]HMQDVSHFMDOQoFLLQIRUPatycznej. =HVIRUPXáRZD]DZDUW\FKZS,9–,9Z\QLND*HQDXF]\FLHOSURILORZ\FK]DM ü]LQIRUPDWyki w liceum ma przygotowanie kierunkowe przynajmniej w zakresie kompetencji absolwenta licenFMDFNLFKVWXGLyZ]LQIRUPDW\NLQDXQLZHUV\WHFLHZ\*V]HMV]NROHSHGDJRJLF]QHMOXEZNROHJLXPQauczycielskim. V. Standardy przygotowania szkolnego koordynatora TI =H Z]JO GX QD LQWHUG\VF\SOLQDUQ\ L SRQDGSU]HGPLRWRZ\ FKDUDNWHU WHFKQRORJLL LQIRUPDF\MQHj w HGXNDFML GR NRRUG\QRZDQLD L ZVSLHUDQLD G]LDáD Z V]NROH Z ]DNUHVLH WHM WHFKQRORJLL MHGHQ ] QaXF]\FLHOL SRGHMPXMH VL SHáQLHQLD IXQNFML V]NROQHJR NRRUG\QDWRUD 7, 'RW\F]\ WR V]Nyá QD ND*G\P HWDSLHNV]WDáFHQLDV]NyáSRGVWDZoZ\FKJLPQD]MyZLV]NyáSRQadgimnazjalnych. 6]NROQ\NRRUG\QDWRU7,PDNRPSHWHQFMHQDXF]\FLHODSURZDG]FHJRZ\G]LHORQH]DM FLDLQIRUPaW\F]QHDSRQDGWRMHVWGRUDGFSR]RVWDá\FKRVyE]SHUVRQHOXV]NRá\QDXF]\FLHOLELEOLRWHNDU]\DGPinistracji) w zakresie tworzenia infrastruktury TI L Z\NRU]\VWDQLD 7, Z QDXF]DQLX Uy*Q\FK G]LHG]LQ RUD]NRRUG\QDWRUHPG]LDáDZW\P]DNUHVLHZV]NROH3U]\MPXMHWDN*HURO OLGHUDZHZQWU]V]NROQHJR doskonalenia nauczycieli w zakresie technologii informacyjnej. W szczególQRFL V.1.6SU] WLRSURJUDPRZDQLHLQVtalowanie, utrzymywanie i rozwój 1DXF]\FLHOZ]ERJDFDNRPSHWHQFMHZ\PLHQLRQHZS,,,ZSU]\SDGNXQDXF]\FLHODV]NRá\SRdVWDZRZHMLJLPQD]MXPOXEZS,9ZSU]\SDGNXQDXF]\FLHODOLFHXPWDNDE\PyJáGRELHUDüLnstaORZDüLQWHJURZDüLXWU]\P\ZDüZVSUDZQRFLVSU] WLRSURJUDPRZDQLHZW\PLQVWDODFM VLHFLoZ ]QDMGXMFHVL ZZ\SRVD*HQLXV]NRá\ZSUDFRZQLNRPSXWHURZHMLZLQQ\FKSUDFRZQLDFKSU]HGPLotowych, bibliotece i jednostkach administracji szkolnej. W szczególnoFL 2NUHODRSURJUDPRZDQLHZ\NRU]\VW\ZDQHZV]NROHGRQDXF]DQLDL]DU]G]DQLDZW\PRSUoJUDPRZDQLHX*\WNRZHHGXNDF\MQHZHZV]\VWNLFKG]LHG]LQDFKQDXF]DQLDVLHFLRZHLNRPXQLNDF\jQH PXOWLPHGLDOQH GR ]DU]G]DQLD ,QVWDOXMH LQWHJUXMH XWU]\PXMH L ]DU]G]D V\VWHPDPL RSURJUDPowania w szkole. 2NUHODLWZRU]\NRQILJXUDFM ]HVWDZXNRPSXWHURZHJRRGSRZLHGQLRGRGDQ\FKSRWU]HEHGukacyjnych. Standardy przygotowania nauczycieli w zakresie technologii informacyjnej 10 2NUHODUHJXá\NRU]\VWDQLD]HURGNyZLQDU] G]L7,ZV]NROHLNRRUG\QXMHELH*FHZ\NRU]ystywanie. 1.4. Opracowuje i wprowadza w szkole zDVDG\VSUDZQHJRLEH]SLHF]QHJRSRVáXJLZDQLDVL VSU] WHPLNRU]\VWDQLD]V\VWHPyZRSURJUDPRZDQLDRUD]]DVDG\RFKURQ\VSU] WXLRSURJUDPRZDQLDSU]HG QLHZáDFiwym stosowaniem. 2NUHODJáyZQHSU]\F]\Q\QLHVSUDZQRFLVSU] WXLRSURJUDPRZDQLDLUDG]LVRELH w sytuacjach DZDULLZURGRZLVNXSUDF\]PLHQLDQ\PL]DNáyFDQ\PSU]H]XF]QLyZ 3ODQXMHL]DOHFD]DNUHVLSHUVSHNW\Z\GDOV]HJRUR]ZRMXVSU] WXLRSURJUDPRZDQLDZV]NROHGOD celów edukacyjnych i administracyjnych. 1.7. Ocenia szkolne i regionalne (gminne, powiatowe, wojewódzkie i krajowe) projekty i plany UR]ZRMXLQIUDVWUXNWXU\LQIRUPDW\F]QHMLWHOHNRPXQLNDF\MQHMZRGQLHVLHQLXGRLFKZSá\ZXQDV]NROQ infrastruktuU V.2. Metodyka nauczania z wykorzystaniem TI 1DXF]\FLHO LQWHJUXMH ]QDMRPRü LQIRUPDW\NL L WHFKQRORJLL LQIRUPDF\MQHM RUD] LFK ]DVWRVRZD z ZLHG]PHWRG\F]QGRW\F]FSRVáXJLZDQLDVL WWHFKQRORJLLZVSRPDJDQLDQLXF]HQLDVL LQaXF]DQLDUy*Q\FKG]LHG]LQ'RUDG]DLQQ\PQDXF]\FLHORPZW\P]DNUHVLH:V]F]HJylQRFL 3RVáXJXMHVL SRGVWDZRZ\mi programamiQDU] G]LRZ\PiX*\WNRZ\Pi, edukacyjnymi i autorskimi Z QDXF]DQLX Uy*Q\FK G]LHG]LQ Doradza metodycznie innym nauczycielom, jak MH VWRVRZDü SRGF]DV]DM ü 2.2. Instaluje systemy oprogramowania i inne programy, odpowiednio do wymogów edukacyjnych. 2NUHOD(UyGáDLQIRUPDFMLLVWRVXMHQDU] G]LDGRSRVáXJLZDQLDVL LQIRUPDFMZFHOXZVSRPagania i wzbogacania nauczania.'RUDG]DZ]DNUHVLHGRERUX(UyGHáLwyboru w nich informacji. 2.4. Tworzy lokalnie zasoby informacji, na potrzeby gromadzenia w nich zbiorów przeznaczonych dla poszczególnych dziedzin nauczania. 2.5. Stosuje efektywne metody nauczania Uy*Q\FKG]Ledzin, XZ]JO GQLDMFHQDU] G]LD7, V.3.:VSRPDJDQLHLGRVNRQDOHQLHSHUVRQHOXV]NRá\Z]DNUHVLH7, 1DXF]\FLHOSHáQLIXQNFM GRUDGF\QDXF]\FLHOLZ]DNUHVLHVWRVRZDQLD7,ZQDXF]DQLXLOLGHUDZeZQWU]V]NROQHJRGRVNRQDOHQLDZ]DNUHVLH7,:V]F]eJyOQRFL :VSyáWZRU]\ L NRRUG\QXMH SODQ\ XZ]JO GQLHQLD NRPSXWHUyZ L 7, Z SURJUDPDFK QDXF]DQLD Uy*Q\FKG]LHG]LQ]JRGQLH]LFKSRGVWDZDPLSURJUDPRZ\PLLLQQ\PL]DOHFHQLDPLORNDOQ\PLUHJLRQDlnymi i krajowymi. :VSRPDJDSURZDG]HQLH]DM ü]Uy*Q\FKG]LHG]LQZNWyU\FKVVWRVRZDQHURGNLLQDU] G]LD TI. 3.3. Tworzy ogólnoszkolny program wykorzystania TI w nauczaniu oraz plan jego realizacji. 3ODQXMH L RSUDFRZXMH SURJUDP ZHZQWU]V]NROQHJR GRVNRQDOHQLD QDXF]\FLHOL Z ]DNUHVLH 7, UczestniF]\ZV]NROHQLDFKQDWHUHQLHV]NRá\MDNRSURZDG]F\]DM FLD =DNRF]HQLH Na podstawie zamieszczonych VWDQGDUGyZDXWRURSUDFRZDáSURJUDP\LSODQ\QDXF]DQLDGODNXrsów doskonalenia i studiów podyplomowych DGUHVRZDQ\FK GR Uy*Q\FK JUXS QDXF]\FLHOL, których celem jest ich przygotowanie w zakresie ustanowionym przez odpowiednie standardy. Programy te PR*QDRWU]\PDüSiV]FSRGDGUesem [email protected].
