TEMAT: Pole prostokąta i kwadratu

Koło matematyczne
TEMAT: Pole prostokąta i kwadratu
CELE ZAJĘĆI:
Cel ogólny
1. Przypomnienie wzorów na obliczanie pola prostokąta i kwadratu
2. Uczeń potrafi wykorzystać poznane wzory do rozwiązywania zadań
Cele szczegółowe w zakresie wiadomości
Uczeń zna i rozumie:
1. jednostki miary pola
2. wzór na obliczanie pola prostokąta i kwadratu
3. pojęcie miary pola jako liczby kwadratów jednostkowych
Cele szczegółowe w zakresie umiejętności
Uczeń potrafi:
1. obliczyć pole prostokąta i kwadratu
2. obliczyć bok kwadratu, znając jego pole
3. obliczyć bok prostokąta, znając jego pole i długość drugiego boku
4. rozwiązać zadanie tekstowe związane z polem prostokąta i kwadratu
5. rysować prostokąty i kwadraty o podanych wymiarach
METODY:
Podstawowa strategia dydaktyczna: ćwiczeniowa
Metody nauczania i uczenia się: dyskusja, praca indywidualna, elementy metody
problemowej
FORMY:
praca indywidualna ucznia
PRZEBIEG LEKCJI:
I Czynności organizacyjne
- Powitanie uczniów
- Sprawdzenie obecności
II Wprowadzenie do zajęć
Zaznajomienie uczniów z tematem i celami lekcji
Przypomnienie wiadomości na temat:
Jednostki miary pola
Uczniowie odpowiadają na pytania nauczyciela: jakie znacie jednostki miary pola? Wnioski
zostają zapisane na tablicy. (Oczekiwane odpowiedzi: 1 mm2, 1 cm2, 1dm2, 1 m2, 1 km2).
Wzory na obliczanie pól prostokątów i kwadratów
Uczniowie przypominają sobie wzory na obliczanie pola prostokąta i kwadratu.
III Zajęcia właściwe
Na tablicy zostaje powieszony kwadrat i prostokąt, wybrana osoba wypełnia czworokąt
kwadratami jednostkowymi o boku 1 dm. Następnie uczeń oblicza pole czworokąta.
Uczniowie wspólnie z nauczycielem analizują otrzymane wyniki, następnie wyciągają wnioski
(w razie potrzeby nauczyciel nakierowuje uczniów pytaniami: co jest potrzebne do obliczenia
pola? Czy w kwadracie wystarczy długość?
Podsumowanie zajęć – przypomnienie podstawowych jednostek powierzchni oraz wzorów.
ŚRODKI DYDAKTYCZNE:
plansze do powieszenia na tablicy
karta pracy
Karta pracy pt. Obliczanie wielkości pola i obwodu.