Platforma Stanford Lagunita i program eXe

Platforma Stanford Lagunita i tworzenie platform e-learningowych z
wykorzystaniem programu eXe.
1. Platforma Stanford Lagunita powstała w 2013 roku i znajduje się na stronie
https://lagunita.stanford.edu/. Głównym jej mottem jest, jak widzimy: „Ucz się od
Stanford Online – dla każdego, gdziekolwiek i kiedykolwiek. Jest to platforma elearningowa prowadzona przez Uniwersytet Stanforda w USA i stanowi ona przykład
jednej z wielu platform prowadzonych przez największe zagraniczne uniwersytety
świata (kiedyś np. opracowywałem na zajęcia języka angielskiego platformę MIT
(Massachusets Institut of Technology), która też bardzo mi się spodobała). Na
platformie Stanford Lagunita, o której chciałbym dzisiaj Wam opowiedzieć znajduje
się wiele zajęć i kursów prowadzonych online przez wykładowców tej renomowanej
szkoły.
2. Na stronie https://lagunita.stanford.edu/courses znajduje się spis wszystkich
dostępnych kursów prowadzonych na tej platformie, co pokażę właśnie teraz. Jest
wiele kursów, które dopiero się zaczną (np. związany z zdrowiem kobiet i prawami
człowieka, wykłady o Marcinie Lutherze Kingu czy choćby kurs z mechaniki
kwantowej). Po kliknięciu na dowolny z odnośników możemy przeczytać krótki opis
całego kursu, spis prowadzących, jego długość i czy jest możliwość otrzymania
zaświadczenia za uczestnictwo w takim kursie. Jak zapewne zdążyliście już zauważyć,
większość kursów jest prowadzona w języku angielskim, ale znajdują się na
platformie także materiały dostępne także w innych językach.
3. Udział w platformie Stanford Online jest oczywiście całkowicie bezpłatny, o ile
oczywiście nie zechcemy wziąć udziału w jednym z płatnych kursów lub nie
zażyczymy sobie specjalnego potwierdzenia uczestnictwa uznawanego przez ośrodki
naukowe na całym świecie. Rejestracja jest bardzo prosta – podajemy dane, które są
wymagane także przy zakładaniu konta pocztowego i wielu innych rzeczach.
Oczywiście musimy także zaakceptować regulamin Stanford Lagunita. :)
4. Jak więc wygląda ta platforma kiedy utworzymy już swoje konto? Możemy
oczywiście zapisywać się na poszczególne zajęcia. Informacje o nich będą
wyświetlały się nam na stronie głównej. Zajrzyjmy więc do ukończonego przeze mnie
kursu znajdującego traktującego o podstawach ekonomii.
Jak widzicie, materiał przewidziany na zajęcia został podzielony na wiele bloków;
niektóre są poświęcone mikroekonomii, inne makroekonomii, inne podatkom, a
jeszcze inne stopie bezrobocia. Każdy z bloków zawiera zestaw informacji, który
należy sobie przyswoić. W tym kursie, każda nowa porcja wiedzy jest wprowadzona
przez filmik z prelegentem, na którym zostaje omówione dane zagadnienie.
Po tym następuje krótkie „słowne” przypomnienie najważniejszych wiadomości, a na
końcu znajduje się największa atrakcja całego programu – quiz składający się z pytań
zamkniętych (w niektórych kursach można znaleźć pytania otwarte, ale wtedy
uczestnik zajęć zazwyczaj musi ocenić sam siebie). Każde pytanie jest wyceniane na
kilka punktów, do zaliczania całego kursu potrzebne jest 50% punktów ze wszystkich
quizów. Aby otrzymać zaświadczenie o uczestnictwie z wyróżnieniem należało w tym
kursie otrzymać 75% wszystkich możliwych punktów. Na bieżąco podczas trwania
kursu możemy zapoznawać się z naszymi wynikami. Nie możemy jednak poprawiać
w nieskończoność quizów, z których nie jesteśmy zadowoleni – są tylko 2 możliwe
podejścia.
5. Co więc dzieje się, kiedy zakończymy kurs z pozytywnym wynikiem? Wtedy
prowadzący kurs przesyła nam maila, w którym informuje, że na platformie znajduje
się dyplom naszego uczestnictwa w zajęciach. Taki jak ten.
Nieskromnie się chwaląc, jest to zaświadczenie o ukończeniu kursu z wyróżnieniem
(„Statement with distinction”). Możemy je pobrać na nasz komputer, a następnie
wydrukować i powiesić na ścianie, o ile oczywiście tylko nam się to zamarzy. :)
6. Wiecie więc już, czym są platformy e-learningowe. Pokazałem Wam także, jak
korzystać z jednej z wielu platform prowadzonych przez zagraniczne uniwersytety.
Zapewne więc jesteście ciekawi, czy można stworzyć taką fajną platformę elearningową samemu. Odpowiedź brzmi – tak. :)
7. Część z Was uczęszczała na zajęcia, w których tworzyliście platformy e-learningowe
za pomocą języka html. Postaram się Wam przedstawić teraz jeszcze prostszy sposób
tworzenia takich platform. Powiem też, jak można szybko „włożyć ją na stronę
internetową”. :)
8. Wykorzystamy w tym celu program eXe, który znajduje się na naszych wydziałowych
komputerach w zakładce „Education”. Można go także pobrać za darmo ze strony
http://exelearning.org/ (tam możemy wybrać wersję przeznaczoną np. dla systemu
operacyjnego Windows albo wersję przenośną, pozwalającą na zainstalowanie
programu na płycie CD-ROM albo pendrivie.
9. Po uruchomieniu programu ustalamy język oraz preferowaną przeglądarkę (bo to
właśnie w niej będzie się otwierał program eXe). Obsługa programu jest bardzo prosta
– w ramce u góry wstawiamy dzielimy materiał, który chcemy umieścić na platformie
na części ( w sekcji „Struktura”– tworzymy rozdziały, podrozdziały itd). Poszczególne
części możemy wypełnić treścią (tzw. „iObiekty”) – możemy wstawiać tutaj m. in. gry
(Experimental, wg mnie nie działa to zbyt dobrze), własne notatki, artykuły z
Wikipedii, aplety Java (czyli np. filmy z Youtube'a – warto to przećwiczyć). Fajną
opcją jest także dodawanie quizów, czyli różnorodnych form pytań – nasze
odpowiedzi są na bieżąco oceniane przez program.
10. Pokażę Wam teraz przykład platformy, który wykonałem do mojego warsztatu
„Szyfry i Enigma”. Uznałem bowiem, że taka platforma e-learningowa może bardzo
fajnie być wykorzystywana podczas lekcji. Można bowiem umieścić na niej wszystkie
potrzebne materiały (począwszy od plików np. z tekstami do czytania do filmów
rozszerzających wiedzę na zadany temat); co więcej, platforma świetnie reaguje z
tablicą interaktywną. Uczniowie mogą sami podchodzić do tablicy i zaznaczać na niej
odpowiedzi na pytania. Jest to forma aktywizacji uczniów na lekcji. Mogę tutaj
opowiedzieć przykład osobisty chłopca z prowadzonego przeze mnie kółka, który
stwierdził, że zajęcia przy komputerze powodują, że „czas szybko płynie”. :)
11. Moim zdaniem, platformy e-learningowe są bardzo ciekawym środkiem mogącym
urozmaicić naukę ucznia w domu i w szkole. Myślę co prawda, że uczeń nie może
uczyć się wyłącznie za pomocą takiego narzędzia (potrzebuje choćby kontaktu z
nauczycielem, który będzie umiał doradzić w razie problemów), ale stosowanie jak
najbardziej różnorodnych form nauczania jest jak najbardziej pożądane – uczniowie sę
wtedy bardziej zaciekawieni (niektóre z prezentowanych przeze mnie funkcji
programu eXe, np. powiększanie obrazu, zostały stworzone specjalnie w celu
zainteresowania uczniów), poprzez matematykę uczniowie uczą się, że komputer
służy także do nauki. Platformy e-learningowe pozwalają na bezpośrednie
umieszczanie linków do stron rozszerzających wiadomości, więc uczeń szybko może
odnaleźć poszukiwane informacje, wie z jakich źródeł i w jaki sposób z nich
korzystać, żeby jego nauka była nie tylko efektywna, ale także przyjemna.