Pan Przewodniczący - informacja dotycząca wyników testów

Pan Przewodniczący - informacja dotycząca wyników testów zewnętrznych w Szkołach
Podstawowych klas szóstych i III klas Gimnazjum . Poprosił o omawianie tylko tego tematu,
inne sprawy będą omawiane na kolejnych posiedzeniach .
Pani Zagała powiedziała , że dyrektorzy poszczególnych szkół omówią wyniki nauczania
swoich szkół . Każda szkoła ma swoje plany i cele , które realizuje .
Pani Malinowska poprosiła aby dyrektorzy szkół omówili wyniki egzaminów końcowych w
szóstych klasach szkół podstawowych i w gimnazjach . Wyniki tych egzaminów w naszych
szkołach może nie są zadawalające ale podobne wyniki są w całym kraju . Na terenie Gminy
jest 5 szkół podstawowych i 4 gimnazja . Do egzaminu przystąpiło 111 osób . Z zestawienia
wynika , że średnie wyniki w Gminie są podobne jak w powiecie czy województwie .
Praca nauczyciela jest ciężka bo muszą kształcić dzieci , muszą odpowiednio współpracować
z tymi uczniami i z rodzicami .
Po ostatnich egzaminach i ocenie najlepiej wyszła Szkoła Podstawowa w Kąśnej Dolnej
uzyskując 28,50 punktów na 40 możliwych do uzyskania . Najmniej punktów uzyskała
Szkoła Podstawowa w Ciężkowicach uzyskując 21,27 pkt na 40 możliwych do uzyskania .
Musimy się zastanowić , co można i należy zrobić aby te wyniki były lepsze . Gorsze są też
wyniki z matur ale to jest spowodowane tym , że ocenie podlegała matematyka .
Współpraca nauczycieli z rodzicami raczej jest bo widać , że prawie 10 % dzieci jest z
opinią czy orzeczeniem lekarskim . Na takie badania musi się zgodzić rodzic. Te orzeczenia
też przekładają się na uzyskane wyniki. Z tych informacji wynika , że dzieci w szkole w
Ciężkowicach znajdują się w ocenie wysokiej ale też są w staninie niskiej .Czyli wszystkie
dzieci są uchwycone i ocenione. Musimy się wspólnie zastanowić co zrobić aby podnieś ten
poziom ocen.
Pan Przewodniczący poprosił o omówienie wyników w poszczególnych szkołach .
Pan Jackowski dyrektor Szkoły Podstawowej w Bogoniowicach z filią w Kipsznej omówił
uzyskane wyniki w szkole / informacja jak załącznik do protokołu/ . Powiedział miedzy
innymi , że klasa 6 cały rok była przygotowywana do tych egzaminów . Były też wspólne
spotkania z rodzicami . W trakcie nauki szkolnej jak również jako zadania domowe
uczniowie rozwiązywali różne testy , zadania . Uczniowie pisali dwa sprawdziany próbne .
W grudniu w badaniu uzyskano średni wynik 23,83 czyli 59 % przy średnim wyniku
ogólnopolskim 21,50 czyli 54 %.
W styczniu klasa uzyskała średni wynik 22,7 czyli 56,7 % przy średnim wyniku
ogólnopolskim 21,22 czyli 53 %. Jeden uczeń posiada opinię poradni i dla niego
zorganizowano zajęcia wyrównawcze z języka polskiego , matematyki , przyrody i języka
angielskiego .
Do egzaminu końcowego w kwietniu przystąpiło 6 uczniów . Średni wynik szkoły wynosi
24,2 pkt czyli 61 %. W Gminie średni wynik wynosi 24 pkty czyli 60 %
Wyniki z końcowego sprawdzianu odzwierciedlają ich aktualną wiedzę i umiejętność.
Uczniowie są mało cierpliwi , nie chcą uczestniczyć w zajęciach pozalekcyjnych mimo
motywacji . Są małe motywacje w osiąganiu wykształcenia . Marzą o wyjeździe za granicę ,
które nie wymaga wykształcenia . Te sugestie są popierane przez rodzinę i środowisko .
Pan Madej Kazimierz dyrektor Zespołu Szkół w Bruśniku omówił informację dotyczącą
wyników sprawdzianów i egzaminów zewnętrznych w klasie szóstej / zał. do Prot. / .
Między innymi powiedział , że do egzaminu końcowego w klasie 6 przystąpiło 11 uczniów.
Uzyskano 22,4 pkty czyli 56 % przy średniej w Gminie 24 pkty czyli 60 % . To jest słaby
wynik w stosunku do innych szkół. Do wyników z ubiegłego roku jest znaczny wzrost bo o
dwie staniny . Większość uczniów to dobrzy i bardzo dobrzy uczniowie . Większość uczniów
uzyskało świadectwa z wyróżnieniem i uzyskały dobre miejsca w klasyfikacji Wyniki z
tego egzaminu były zaskoczeniem dla nas ale i dla uczniów . W ciągu roku przeprowadzono
cztery testy próbne i nie odzwierciedlały uzyskanego wyniku końcowego . Na ten wynik na
pewno wpłynęło zdenerwowanie , które udziela się uczniom , jest też za mało czasu na
napisanie tych testów . Jest też gorzej z pamięcią uczniów bo liczą na Internet i inne pomoce,
których nie ma na egzaminie . Ten uzyskany wynik nie ma konsekwencji dla uczniów bo i tak
będą przyjęci do gimnazjum .Uczniowie byli do tego testu przygotowani dobrze bo były
przeprowadzone cztery testy próbne .
Pani Tarasek Zofia dyr. Szkoły Podstawowej w Ciężkowicach omówiła informację dotyczącą
wyników sprawdzianów i egzaminów zewnętrznych w klasie szóstej / zał. do Prot. / .
Powiedziała między innymi , że informacje o wynikach opracowała Rada Pedagogiczna
szkoły . Do egzaminu końcowego przystąpiło 31 uczniów . To był jeden duży oddział klasy 6
liczący 31 uczniów. Nie można porównywać wyników średnich ocen przez okres 10 lat bo co
rok są inne dzieci W ciągu roku uczniowie przystąpili do dwóch sprawdzianów próbnych .
Na jednym uzyskano 18,5 pkt , w drugim 20 pkt a w końcowym 21,3 pkt czyli 53 % . Jest to
skala staninowa bardzo niska .
Na pierwszym sprawdzianie najłatwiejsze dla uczniów było czytanie , nieco trudniejsze
rozumowanie , korzystanie z informacji i wykorzystywanie wiedzy w praktyce. Na
sprawdzianie OKE najsłabiej wypadło pisanie . Lepsze oceny były za opowiadanie .
W tej klasie 13 uczniów czyli 43 % posiada zaświadczenie z poradni oraz 5 uczniów jest
drugorocznych . Średnia ocena uczniów z opinią z czytania uzyskała 5,31 pkt 53% , z
pisania 2,7 pkt 27 % , z rozumowania 2,85pkt 71 %. Niższe są wyniki uczniów z Kipsznej i
Ostruszy .
Uczniowie bez opinii poradni uzyskały z czytania 8,0 pkt 80%, z pisania 3,9pkt 39 % , z
rozumowania 5 pkt 63 % . Tu też są niższe wyniki uczniów z Ostruszy . Na wyniki
sprawdzianów mają wpływ nie tylko orzeczenia poradni ale też miejsce zamieszkania
ucznia. Najwyższe wyniki we wszystkich sprawdzianach osiągnęli uczniowie z Ciężkowic.
Słabe oceny z tego sprawdzianu nie były zaskoczeniem dla nauczycieli bo jest niski poziom
czytania , liczenia, słabo rozumieją polecenia itp. Dla uczniów z opinią poradni musi być
przyjęty specjalny program nauczania dla danego ucznia ale jest taki sam stopień oceny .
Od lat sugerujemy aby wydłużyć czas pisania tego sprawdzianu , bo jedna godzina jest za
mało aby zapoznać się z testem , zrozumieć i dobrze udzielić odpowiedzi . Umiejętność
pisania jest sprawdzana przeważnie w ostatnich zadaniach .
W ramach godzin karcianych są prowadzone dodatkowe zajęcia z języka polskiego ,
matematyki . Są też prowadzone zajęcia pozalekcyjne i korekcyjne . Jesteśmy zadowoleni z
osiągniętych wyników w przeprowadzonym teście .
Podała pod rozwagę cytat „ pomóżmy dzieciom , by każdy z nich stał się tym , kim stać się
może „ / cyt. Janusza Korczaka/ .
Pani Rąpała Elżbieta dyr. Szkoły Podstawowej nr 2 w Jastrzębi omówiła informację
dotyczącą wyników sprawdzianów i egzaminów zewnętrznych / zał. do Prot. / . Między
innymi powiedziała , że do sprawdzianu w klasie szóstej przystąpiło 13 uczniów a
sprawdzian standardowy pisało 12 uczniów. Szkoła w tym sprawdzianie wypadła dobrze ,
ponieważ średnia rozwiązanych zadań wynosi 65 % , gminy 60 % , powiatu 63 % . Klasa
uzyskała średnio 26 pkt czyli jest to więcej niż średnia w gminie 24 i powiecie 25,1 pkt .
Ten wynik klasyfikuje szkołę w 5 staninie . Mimo to ten wynik nie wszystkich
satysfakcjonuje . Większość uczniów sprawdzian napisało poniżej swoich możliwości .
Uczniowie dobrze opanowali standardy rozumowania i wykorzystania wiedzy w praktyce ,
uzyskując wyższą średnią ocenę niż w województwie .
Pani Gagraś Danuta dyr. Zespołu Szkół w Jastrzębi omówiła informację dotyczącą
wyników sprawdzianów i egzaminów zewnętrznych w klasie szóstej / zał. do Prot. / .
Między innymi powiedziała , że do sprawdzianu przystąpiło 14 uczniów .
Uzyskano średni wynik z testu końcowego 64 % , 25,3 pkt , stanin 5 średni, przy średnim
wyniku w Gminie 25,1 pkt , w powiecie 25,1 pkt.
Mocne strony to czytanie i korzystanie z informacji . Słabe strony pisanie i rozumowanie .
Jeden uczeń uzyskał najwyższą ilość punktów - 34 czyli 85 % możliwych do uzyskania .
W ciągu roku prowadzono zajęcia wyrównawcze dla 26 uczniów , zajęcia rozwijające dla 29
uczniów i zajęcia rewalidacyjne dla 1 ucznia .
Pani Kolberska Bradło Mirosława dyr. Szkoły Podstawowej w Kąśnej Dolnej omówiła
informację dotyczącą wyników sprawdzianów i egzaminów zewnętrznych w klasie szóstej /
zał. do Prot. / . Między innymi powiedziała , że do sprawdzianu przystąpiło 6 uczniów . W
sprawdzianie szkoła uzyskała 28,5 pkt na 40 możliwych do uzyskania , czyli 7 stanin.
W poszczególnych standardach uzyskano – czytanie 7 pkt przy ocenie wojewódzkiej 6 pkt ,
pisanie – 6 pktów , w województwie 6 pkt, wiedza o języku uzyskano 6 pkt , przy
wojewódzkiej 5 pkt. Z matematyki uzyskano 16 pkt przy ocenie w województwie 15 pkt .
Sprawdziany są prowadzone od 13 lat i każdy sprawdzian i wynik jest inny . Nauczyciele
pracują jednakowo ale wyniki są różne bo są różne sytuacje . Dzisiaj mamy pewność , że w
przyszłym roku będą dobre wyniki , a za dwa lata będą niskie bo my znamy te dzieci i
wiemy na co ich jest stać. Dzieci z orzeczeniem poradni mają wydłużony czas na napisanie
testu a są tak samo oceniane jak uczniowie bez orzeczenia . Te oceny są niskie bo
uczniowie są niesamodzielni . Nie czytają lektur bo korzystają z nagrań , opracowań
ściąganych z Internetu . Trzeba zachęcać uczniów do nauki i to robimy . Są gminy , które
fundują nagrody za dobre wyniki w nauce i w tych sprawdzianach , to też motywuje . Może
by Państwo też takie rozwiązania zastosowali .
Pani Szczepańska Marzena dyr. Szkoły Podstawowej w Siekierczynie z filią w Falkowej
omówiła informację dotyczącą wyników sprawdzianów i egzaminów zewnętrznych w
klasie szóstej / zał. do Prot. / . Między innymi powiedziała , że do sprawdzianu przystąpiło 8
uczniów .Uzyskano wynik średni 26,62 pkt / 67 % / przy 40 możliwych do uzyskania .
Średni wynik w gminie 24 pkty / 60 % / w powiecie 25,1 / 63 % /.Arkusz standardowy
zawierał 26 zadań w tym było 20 zadań zamkniętych i 6 otwartych .
Najwyższy uzyskany wynik to 36 pkt i najniższy 16 pktów. Takich wyników się
spodziewaliśmy . W tym roku i tak osiągnięto najwyższy poziom w tym ocenianym czasie .
W przyszłym roku będzie test z języka angielskiego i te wyniki też nie będą lepsze bo znamy
te dzieci .
Pani Dusza Jadwiga dyr. Zespołu Szkół w Zborowicach omówiła informację dotyczącą
wyników sprawdzianów i egzaminów zewnętrznych w klasie szóstej / zał. do Prot. / .
Między innymi powiedziała , że do sprawdzianu przystąpiło 16 uczniów w tym 3 z opinią
poradni , co stanowi 19 %. Średnia ocen na koniec roku szkolnego – 3,8 . Wynik
sprawdzianu końcowego 24,4 pkt tj. 61 % czyli wyższy o 0,4 niż średni wynik w gminie .
19 % uczniów uzyskało wynik wysoki , tj. 37 pkt , 36 i 34 pkt na 40 możliwych do
uzyskania . 25 % uczniów uzyskało wynik niski tj. 13, 15, 16, 18 pkt na 40 możliwych do
uzyskania .
Szkoła prowadziła zajęcia dydaktyczno wyrównawcze z języka polskiego 15 godzin ,
korzystało 6-8 uczniów . Z matematyki 25 godzin , korzystało 5-7 uczniów . Przez dwa
tygodnie przed sprawdzianem codziennie prowadzono godzinę zajęć przygotowujących do
sprawdzianu , korzystało 15 uczniów. W ciągu roku przeprowadzono trzy próbne
sprawdziany gdzie wyniki były niższe niż na końcowym sprawdzianie . Wyniki w tej klasie
powinny być lepsze. Rada Pedagogiczna podjęła pewne ustalenia na przyszłość aby
poprawić wyniki tego sprawdzianu.
Pan Muzyk Mirosław dyr. Publicznego Gimnazjum w Ciężkowicach powiedział , że dzisiaj
odbędzie się spotkanie Rady Pedagogicznej i będą omawiane wyniki egzaminu końcowego .
Między innymi powiedział , że do sprawdzianu przystąpiło 62 uczniów , dwie osoby z
orzeczeniem nie przystąpiło do egzaminu . Z języka polskiego szkoła średnio uzyskała 21,2
pkt czyli 66 % , przy średniej w Gminie 21,2 w powiecie 21,8. Z historii 19 pkt / 58 % , przy
średniej w Gminie 19,2 , w powiecie 19,5. Z matematyki 11,7 , 42 % przy średniej w Gminie
11,6 , w powiecie 13,1. Z przedmiotów przyrodniczych 14,8 pkt 53 % przy średniej w
Gminie 14,5 , w powiecie 14,8. Z języka angielskiego poziom podst. uzyskano 21,8 pkt 55 %
przy średniej w Gminie 20,8 , w powiecie 24,8 pkt.
Pan Madej Kazimierz dyr. Zespołu Szkół w Bruśniku omówił wyniki sprawdzianów i
egzaminów zewnętrznych w gimnazjum. / zał. do Prot./ Między innymi powiedział , że do
egzaminu przystąpiło 10 uczniów . Uzyskano wyniki w części humanistycznej z języka
polskiego – 21 pkt na 32 możliwych do uzyskania , średnia w gminie – 21,2 pkt z historii i
wiedzy o społeczeństwie uzyskano 21,7 pkt przy średniej w gminie – 19,2 pkt z matematyki
uzyskano 12,4 pkt przy 28 pkt możliwych do uzyskania , przy średniej w gminie – 11,6 . Z
przedmiotu przyroda uzyskano 13,9 pkt przy 18 pkt możliwych do uzyskania , przy średniej
w gminie -14,5 pkt . Z języka angielskiego poziom podst. uzyskano 30,5 pkt przy 40
możliwych do uzyskania , przy średniej w Gminie 20.8 pkt. Język angielski poziom
rozszerzony uzyskano 22,5 pkt przy możliwych do uzyskania 40 pkt, przy średniej w gminie
– 12,1 pkt.
Wyniki są lepsze niż się spodziewaliśmy . Jesteśmy zadowoleni z tych wyników.
Pani Gargas Danuta dyrektor Zespołu Szkół w Jastrzębi omówiła wyniki egzaminu w klasie
trzeciej gimnazjum . Powiedziała między innymi , że do egzaminu przystąpiło 129 uczniów .
Uzyskano z języka polskiego średni wynik 21,4 pkt na 32 pkt możliwe do uzyskania , co
stanowi 67 % , Stanin 5 średni .
Klasa III a uzyskała wynik 23,3 pkt , co stanowi 73 % , stanin 7 wysoki , a klasa III b
uzyskała 19,7 pkt , co stanowi 62 % , stanin 4 średni. .
Klasa IIIa uzyskała najwyższy wynik – 28 pkt czyli 88 % , a klasa Iii uzyskała 31 pkt czyli
97 % . Najniższy wynik uzyskano w klasie IIIa – 10 pkt czyli 31 % i w klasie Iii – 6 pkt czyli
19 % .
Z matematyki uzyskano – średni wynik szkoły 11,5 pkt na 28 możliwych do uzyskania , co
stanowi 41 % , Stanin 4 niżej średni. Najwyższe wyniki uzyskano w klasie IIIa – 26 pkt czyli
93 % , w klasie III b– 25 pkt czyli 89 % .
Najniższe wyniki uzyskano w klasie IIIa – 6 pkt czyli 21 % , i w klasie IIIb – 1 pkt , 4 %.
Z historii i wiedzy o społeczeństwie uzyskano średni wynik 18,8 pkt na 33 , co stanowi 57 % ,
stanin 5 średni. W tych dwóch klasach uczą ci sami nauczyciele a jak duża jest różnica w
ocenach . Jakie są tego przyczyny to mówiłam wcześniej .
Pani Dusza Jadwiga dyr. Zespołu Szkół w Zborowicach , omówiła wyniki egzaminu
końcowego w trzeciej klasie gimnazjum , jak zał. do prot. Między innymi powiedziała , że do
egzaminu przystąpiło 12 uczniów w tym 11 na poziomie standardowym w tym 1 uczeń na
poziomie dostosowanym do indywidualnych potrzeb , 1 uczeń z opinią poradni. Takich
uczniów powinno być więcej ale rodzice o taką opinie nie wystąpiło.
Wynik tego egzaminu należy do niskich , jednak efekty pracy nauczycieli są widoczne gdyż
uczniowie w sprawdzianie w klasie szóstej osiągnęli wynik bardzo niski 2 w skali staninowej.
W gimnazjum były organizowane zajęcia przygotowujące do tych egzaminów ale udział
uczniów był bardzo mały bo na zajęciach z chemii – 31 godzin brało udział 5 uczniów. Na
zajęcia z historii 12 godzin , brało udział 6-8 uczniów, z języka polskiego 45 godzin – 6-8
uczniów , z matematyki 33 godziny – 6 uczniów . Na pozostałych zajęciach udział uczniów
był podobny . Takiego wyniku się spodziewaliśmy , bo uczniowie opuszczali zajęcia pomimo
prowadzonych rozmów z rodzicami .
Pani Tarasek powiedziała , że na szkoleniach dla dyrektorów szkół i nauczycieli były
propozycje aby zmieniać nauczycieli jeśli są słabe wyniki . To się nie sprawdziło bo jeśli
uczniowie są słabi to żaden nauczyciel raczej tego nie zmieni . Nauczyciel uczy dwie klasy i
w jednej są dobre oceny a w drugiej słabe . O orzeczenie czy opinię poradni musi wystąpić
rodzic ale czasem rodzice tego nie chcą. Kontrola całościowa szkoły była przeprowadzona w
ubiegłym roku i protokół z jej przebiegu można zobaczyć w Internecie . Podawanie średnich
wyników czy ocen jest nieobiektywne . W mojej szkole nauczyciele wiedzą , że muszą
pomagać uczniom . Poświęcają im bardzo dużo czasu poza zajęciami obowiązkowymi . Cały
rok pracują z tymi słabszymi . Nam zależy na dobru dziecka i uzyskiwanie wysokich
wyników . W naszej szkole stosujemy nagrody za dobre wyniki w nauce ale są to bardzo
niskie kwoty. Wręczamy też dyplomy uznania .
Pan Przewodniczący podziękował za złożone informacje i poprosił dyskusję w tym temacie .
Powiedział , że z tych informacji wynika , że tu wszystko zależy od ucznia . Nam chodzi o to
aby wypracować coś ,co zmotywuje uczniów do nauki. Te działania należy podjąć już w
szkołach podstawowych . Można motywować poprzez uzyskanie wstępu np. do dobrych
szkół czy na uczelnie .Należy robić wszystko aby te wyniki były lepsze . Radni wysłuchali
Państwa informacji , poprosił o dyskusję i propozycje poprawy tej sytuacji .
Pani Malinowska powiedziała , że już Radni wiedzą wszystko , wiedzą co trzeba zrobić ,
tylko należy się zastanowić jak to zrobić aby tą młodzież zmobilizować do nauki .
Może Państwo się wypowiedzą , co Państwo zrobią aby nowy rok szkolny rozpocząć inaczej
Pani Gargaś powiedziała , że w środowiskach uważa się , że wszyscy muszą iść na studia a
tak nie powinno być. Powinna być analiza edukacyjna i zatrudnienia . Tu powinni też
zadziałać rodzice, powinna być lepsza współpraca . Młodzież jest chętna do udziału w
różnych olimpiadach , konkursach . Należałoby tej młodzieży dać szansę pójścia do szkół w
większych miastach , zobaczenia życia w innych w większych środowiskach a tu się trzyma
dzieci w tym środowisku .
Pani Zagała powiedziała , że należy zorganizować takie warsztaty dla rodziców aby te sprawy
omówić , przedyskutować. Należy wystąpić do Komisji Alkoholowej o przyznanie środków
na te warsztaty.
Pani Tarasek powiedziała , że takie warsztaty, spotkania już się odbywają , na to nie są
potrzebne środki , chodzi o to , że na te spotkania rodzice nie przychodzą.
Pan Koralik powiedział , że źle się dzieje , że dyrektorzy szkół są gośćmi na posiedzeniach
rady . To jest pierwsze spotkanie w tej kadencji . Jest to nasze zaniedbanie . Każdy ranking
budzi emocje . Tu nie chodzi o rozliczanie kogoś. Praca w oświacie to praca na ugorze .
Praca z młodzieżą jest trudna i co raz trudniejsza . Może trzeba zacząć od tego , co my
możemy zrobić dla oświaty . My już raczej nic nie zrobimy bo jest koniec kadencji , może
następni coś podejmą . Należy zapytać , czy ograniczenia finansowe w oświacie wpłynęły na
pracę i wyniki . Z wyliczeń wynika , że co rok na oświatę przeznacza się mniej środków.
Uważam , że te ograniczenia jednak wpływają na pracę w oświacie .
Mówi się , że testy nie są dobrą formy oceny , sprawdzenia wiedzy . Testy się nie sprawdzają.
Z tego rankingu wynika , że szkoły , które miały być zlikwidowane uzyskały dobre wyniki .
Dobrze , że to spotkanie się odbywa . Praca z młodzieżą to jest spotkanie z żywą materią i
czasem zrobi inaczej niż tego chcemy . Co zrobić aby skierowane finanse na oświatę dały
lepsze wyniki .
Pan Kotowicz powiedział , że Pan Koralik jest członkiem Komisji Oświaty i nie zgłaszał
wniosku aby Komisja zajęła się sprawami oświaty .
Pan Koralik powiedział , że zgłaszał taki wniosek .
Pan Kotowicz powiedział , że z tych wypowiedzi wynika , że dzieci z terenów wiejskich
sobie nie radzą , że nie ma mobilizacji rodziców . Należy uczniów motywować do nauki ,
tłumaczyć , że wyjazd za granicę i praca dla obcych nie jest dobrym rozwiązaniem .
Pani Dusza odniosła się do wypowiedzi , że pewne szkoły miały być zlikwidowane a teraz
mają lepsze wyniki . Wiem ze swojego doświadczenia , że lęk przed likwidacją szkoły
mobilizuje rodziców , którzy motywują dzieci do nauki i te wyniki są dobre . Nauczyciel nie
jest doceniany od góry do dołu .
Jaka jest na to recepta – ja chcę aby nauczyciele urozmaicili tą naukę , może należy na
lekcje wprowadzać filmy czy inne pomoce.
Pani Tarasek powiedziała , że szkoły otrzymują ramowy plan nauczania z Ministerstwa i na
ich podstawie są opracowywane plany szkół. Wiemy , że w klasach piątych jest za mało dwie
godziny matematyki . Program nauczania zakłada 130 godz. a powinno być 150 . W drugim
etapie nauczania powinna być jedna godzina matematyki więcej.
Od lat czynimy starania aby uczniowie mieli możliwość korzystania z świetlicy szkolnej .
Teraz są godziny na świetlicy w ramach godzin tzw. karcianych a mogłyby być
wykorzystane na zajęcia dydaktyczne . Proszę o środki na zatrudnienie osoby do opieki na
świetlicy w Ciężkowicach .
Głosy z sali , aby zabezpieczyć środki na zatrudnienie w pozostałych świetlicach szkolnych.
Pan Rąpała , radny powiedział , że trener jest najważniejszy . Nauczyciel zatrudniony w
szkole jest na stałe i nie ma takiej zdrowej segregacji . Nauczyciel najpierw powinien być
zatrudniony na pewien czas . Szkoła powinna śledzić dalszą drogę edukacyjną i wyniki
swoich uczniów , którzy wychodzą z danej szkoły . Czasem jest też tak , że w szkole zawyża
się oceny z różnych powodów , później uczeń idzie do dalszych szkół i taki uczeń sobie nie
radzi. Byłem za pozostawienie szkoły u nas bo ona podtrzymuje kulturę a może tak nie jest .
Skoro jest tak ciężko pracować w oświacie jak Państwo mówią to czemu emeryt nie idzie na
emeryturę. Ocena ucznia zależy od nauczyciela , od przekazanej wiedzy i jego podejścia do
ucznia . Nauczyciel powinien być z powołania a nie z przypadku .
Pani Tarasek powiedziała , że podsumowując rok szkolny jesteśmy zaniepokojeni nagonką
na szkoły . To obniża autorytet nauczyciela ale i rodziców . Rodzice też nabierają
negatywnego nastawienia do szkół i nauczycieli . Jeśli nie będzie wspólnego działania i
poszanowania nie będzie dobrych wyników. Nauczyciele robią wszystko aby uczniowie
osiągali dobre wyniki . Nasze grono nauczycielskie jest najlepsze w kraju . Przyszli tu po to
aby bronić dobrego imienia szkół. W ostatniej gazetce szkolnej jest opisane wszystko ,
cała praca szkoły w tym roku szkolnym , proszę się z tym zapoznać.
Pan Rąpała powiedział , że dba o podatnika , bo z tych środków jest utrzymywana oświata i
inne sprawy też. Nie neguje pracy nauczycieli ale przez tyle lat żaden nauczyciel nie odszedł,
nie został zwolniony . Są dobrzy ale są też słabsi nauczyciele .
Pani Kolberska Bradło powiedziała , że dużym i ważnym podatnikiem jest też nauczyciel i
pracownicy oświaty . Dziwi się , że dają sobą pomiatać . Mówi się tu o segregacji
nauczycieli. W czasie drugiej wojny też była segregacja i wiemy z czym to się wiązało.
Powiedziała , że już odchodzi na emeryturę i cieszy się , że pewnych osób nie będzie
spotykać.
Pani nauczyciel z Ciężkowic powiedziała , że jest nauczycielem z powołania i jeśli będzie
zdrowa to będzie dalej pracować w oświacie . Jeśli rzemieślnik otrzyma zły materiał do pracy
to nic z niego nie zrobi . Wszyscy nauczyciele robią wszystko aby dobrze przekazać wiedzę
uczniom. Swój cały wolny czas poświęca uczniom i oni wiedzą o tym bo korzystają z
różnych zajęć pozalekcyjnych . Prowadzimy różne konkursy krajowe ale i zagraniczne ale z
braku środków dzieci nie pojechały na konkurs do Warszawy . Poziom wiedzy naszych
dzieci a np. z Krakowa bardzo się różni . Uczę dzieci rodziców , których też uczyłam i
wiem co mogę od nich oczekiwać. Wiemy też jaki będzie wynik testów w przyszłym roku bo
wiemy jakie są dzieci w klasach piątych a przyszłych szóstych . Ja za zajęcia pozalekcyjne
nie oczekuję zapłaty , robię to co lubię i co daje radość uczniom .
Pani nauczyciel z Ciężkowic powiedziała , że te konkursy są bardzo potrzebne bo rozwijają
ucznia ale do tego jest potrzebny nauczyciel i środki na różne wyjazdy . Dzieci w miastach
mają inne możliwości rozwoju jak teatr, kino . Wyjazd naszych dzieci na konkursy do miast
też poszerza ich wiedzę ale to kosztuje .
Pan Jackowski powiedział , że po trudnych latach połączenia szkoły w Kipsznej z
Bogoniowicami, obecnie jest już dobra współpraca .
Pan Szczerba radny powiedział , że nie można do tych średnich ocen podchodzić
emocjonalnie . W tym roku były takie dzieci ale w przyszłym może być lepiej .Kto ma być
dobrym to sobie poradzi w życiu nawet bez wyższego wykształcenia . Potrzebni są wszyscy ,
z wysokim wykształceniem ale i z niższym jako dobry fachowiec. Są osoby , które bez
wykształcenia też sobie dobrze radzą w życiu .
Pan Tabaszewski radny powiedział , że się dużo mówi o premiowaniu najlepszych . W
szkołach są lepsi i gorsi .Może premiowanie tych najlepszych nie jest dobre . Może należy
tych słabszych z orzeczeniami promować , mobilizować aby oni robili wszystko aby być
lepszym i byli z siebie zadowoleni.
Pan Muzyk powiedział , że Państwo szukacie rozwiązań a tu są proste rozwiązania , częste
spotkania z nami . To dzisiejsze spotkanie jest pierwsze od wielu lat i zorganizowane też
przypadkowo. Wiem , że macie Państwo złą opinię o nas i czego możemy oczekiwać od
uczniów , którzy słyszą od rodziców podobnie .W poprzednich latach był szacunek dla
nauczyciela . Jest zły system oświaty , zniszczono doby. Wiemy , że szkoły średnie przyjmą
każdego ucznia nawet słabego i nie ma motywacji do nauki. Proszę zobaczyć jak wyglądają
lekcje , dobrzy uczniowie są wyśmiewani . Możemy zrobić dużo jeśli będziemy wspólnie
rozwiązywać problemy . Dlaczego mam zwalniać nauczyciela , który dobrze pracuje , znam
swoich pracowników. My pracujemy , mamy umowę o pracę i oczekujemy wynagrodzenia
takiego jakie wynikają z przepisów.
W szkole mamy już drugą kontrolę z Kuratorium , bo rodzic uważa , że szkoła za mało robi
aby jego dziecko miało lepsze wyniki .
Pani Tarasek powiedziała , że w ciągu roku odbywają się spotkania z rodzicami i pyta ich
aby wskazali nauczyciela , który mówi do dziecka aby się nie uczył , żeby był niegrzeczny
itp. to takiego nauczyciela zaraz zwolni . Takich głosów nie było .
Pan Baniak powiedział , że słucha tych wypowiedzi i się zastanawia do czego doszliśmy .
Nie ma patriotyzmu , nie ma szacunku do nikogo i niczego , nawet do tego ,że jest Polakiem .
Już mówiłem aby Państwo opracowali system , formy pracy w oświacie . Tu się mówi , że
Rada chciała zlikwidować szkoły , to jest kłamstwo . Budynki szkól są wyremontowane ,
mamy dobrych nauczycieli ale trzeba wyprowadzić politykę ze szkół.
Złą decyzją było utworzenie gimnazjum , to jest najgorszy okres w życiu dziecka i te molochy
nie służą rozwojowi .Musi tu być dobra współpraca aby pewne sprawy , nawyki zmienić .
Nauczyciel musi mieć autorytet i poszanowanie .
Pan Kotowicz radny powiedział , że z dyskusji wynika , że młodzież nie chce się uczyć , nie
ma motywacji .Dziecko od najmłodszych lat nie ma motywacji od rodziców. Pierwsi rodzice
powinni wymagać , motywować dzieci a szkoła powinna w tym pomagać. Może trzeba
zorganizować spotkanie rodziców z psychologiem aby pewne sprawy przedstawić aby rodzice
widzieli co powinni robić.
Pani Miłkowska nauczyciel powiedziała , że w Damosławicach jest szkoła muzyczna i dzieci
z naszego terenu tam uczęszczają . Takie zajęcia bardzo dobrze wpływają na rozwój dziecka .
U nas można zorganizować filię tej szkoły . Mamy amfiteatr , kapelę , orkiestrę , Centrum
Kultury gdzie młodzież może się udzielać i angażować ale muszą też być podstawy . Należy
pewne sprawy zaczynać wdrażać od najmłodszych lat .
Pan Muzyk – powiedział , że wyposażenie sal komputerowych w gimnazjum jest bardzo
słabe . Komputery i inne wyposażenie jest stare , nie można założyć nowego
oprogramowania, którego też nie ma . Jak mają pracować , zachęcać młodzież do pracy ,
korzystania z tych urządzeń czy urozmaicania lekcji . Te dodatkowe zajęcia powinny być
rozłożone na cały rok aby nie było wypłat wyrównawczych na koniec roku , co jest źle
przyjmowane przez Państwa. W szkołach nie ma darmozjadów , jak się mówi , wszyscy
dobrze pracują i dają z siebie wszystko . Do nas przychodzą informacje jak się o nas mówi i
oskarża.
Pan Przewodniczący poprosił o dyskusję na temat . W terenie mówi się o nauczycielach ale i
o radnych też źle .
Pani Kolbeska Bradło zapytała dlaczego w Internecie nie ma protokołów z posiedzenia
Komisji Oświaty .
Pani Sekretarz powiedziała , że na przełomie tego roku była zmiana BIP były pewne
opóźnienia w publikacji pewnych aktów . Pracownik wprowadzający materiały do BIP
zajmuje się też innymi sprawami i te protokoły wprowadza kolejno.
Pan Madej powiedział , że lepszych wyników z egzaminów nie będzie jeśli nie będą one
brane jako przepustka do gimnazjum czy szkół średnich . Prosi aby media pokazywały nie
tylko słabe , złe strony ale i dobre strony w szkołach . Tych dobrych stron w szkołach jest
dużo ale nikt się tym nie zajmuje .
Pan Gajczowski radny powiedział , że po wysłuchaniu tych informacji i dyskusji każdy coś z
tego wyniesie . Z naszej strony nigdy nie było złej opinii o szkołach , dyrektorach czy
nauczycielach . Myślę , że wspólnie coś wypracujemy . Uważa , że dzieci z tych małych szkół
trzeba integrować z dziećmi z większych szkół czy miast aby coś nowego widziały . Aby
wiedziały jak sobie te dzieci radzą z nauką czy innymi problemami . Państwo jako fachowcy
wiecie co trzeba zmienić aby było lepiej .
Pan Przewodniczący poprosił o dalsze uwagi , uwag nie zgłoszono . Z dzisiejszej dyskusji
należy przyjąć wnioski , przedstawił ich treść :
Należy zorganizować warsztaty dla rodziców z psychologiem w celu wypracowania zasad
jak postępować aby zmobilizować uczniów do nauki , uzyskania orzeczeń poradni itp.
Wystąpić do MEN o dołożenie po jednej godzinie matematyki w klasach 5 w II etapie ,
Zwiększyć środki na zatrudnienie opieki na świetlicach szkolnych,
Przekazywać w mediach dobre informacje , „że nauka popłaca „,
Prowadzić działania w kierunku utworzenia filii szkoły muzycznej w Ciężkowicach ,
Dofinansować pracownie internetowe w szkołach , gdyż obecnie wyposażenie jest w bardzo
złym stanie ,
Wystąpić do MEN o wyznaczenie progów punktów przyjęć młodzieży do szkół średnich
oraz wydłużenia czasu na pisanie sprawdzianów w klasach szóstych i gimnazjach / obecnie
jest 1 godz./
Czynić starania w kierunku przywrócenia ośmioklasowych szkół i likwidacji gimnazjów.
Komisja w głosowaniu przyjęła wnioski – za przyjęciem głosowało 10 radnych .