UT Austin

Miejsce szkolenia – nazwa
ośrodka, kraj
Instituto Superior Técnico,
Lisbona, PORTUGALIA
1. Dlaczego zdecydował/a się Pan/Pani na wyjazd do tego ośrodka?
2. W jakim zakresie odbyło się szkolenie?
3. Czy szkolenie miało charakter indywidualny, czy grupowy? Jakie są ew. korzyści / wady
takiego typu szkolenia?
4. Jakie działania promujące internacjonalizację są prowadzone przez ośrodek?
5. Jakie umiejętności nabył/a Pan/Pani podczas szkolenia, które przydadzą się w pracy w
Politechnice Lubelskiej?
6. Jak zbudowany jest ośrodek pod względem infrastruktury? Czy jest położony na kampusie,
jeżeli jest to uczelnia? Czy jest dobrze skomunikowany w centrum miasta?
Ad.1
Jest to jedna z najsilniejszych uczelni Portugalii. Głównym celem było zapoznanie się z
wprowadzeniem Europejskich Ram Kwalifikacji, odpowiednikiem wprowadzanych w Polsce
Krajowych Ram Kwalifikacji. Pobyt umożliwiał zapoznanie się z systemem, który już
funkcjonuje oraz z problemami, które pojawiały się w trakcie jego wprowadzania.
Ad.2
Zapoznanie z systemem administracji uczelni, odpowiadającym za kształcenie studentów.
Poznanie metod i systemu organizacji zajęć (wykłady – ćwiczenia – laboratoria), ich
wzajemnych godzinowych proporcji, przekładających się na punkty ECTS. Zapoznanie się z
systemem indywidualizowania działań w stosunku do studentów wyróżniających się i
studentów mających problemy przystawania się do uczenia w systemie uniwersyteckim.
Ad.3
Miało charakter indywidualny. Uważam, że wyjazdy szkoleniowe w ramach programu
Erasmus powinny być organizowane indywidualnie lub w kilkuosobowych grupach. Szkolenia
w grupach dużych liczebnie nie ma w mojej opinii sensu, stałyby się wycieczką,
odwiedzeniem uczelni, nie dałyby natomiast możliwości indywidualnych kontaktów,
pozwalających na pogłębione zapoznanie się z działaniem ośrodka.
Ad.4
Uczelnia jest potentatem w wykorzystaniu funduszy programu Etasmus. O
międzynarodowym charakterze uczelni świadczy też fakt, że aż 13% studentów studiów II
stopnia to obcokrajowcy (19% w przypadku studiów doktoranckich).
Sieci międzynarodowe: CLUSTER, EIT-KIC InnoEnergy, TIME, CESAER, MAGALHÃES, ATHENS
Wspólne program studiów III stopnia z: MIT, CMU, UT Austin, EPFL
Programy ERASMUS MUNDUS: euSYSBIO, EMDC, IDS-FunMat, EU-Brazil StartUP
Programy mobilności: ERASMUS, SMILE
Trening: IAESTE, VULCANUS
Ad.5
Plan pobytu został w 100% zrealizowany. Pobyt umożliwił przede wszystkim zapoznanie się z
funkcjonowaniem uczelni, która już reformę – analogiczną do tej, którą przechodzą obecnie
polskie uczelnie – przeszła. Pozwoliło to na „przesunięcie w czasie” i zapoznanie nie tylko z
tym, jak uczelnia funkcjonuje po wprowadzeniu reformy, ale przede wszystkim na poznanie
sposobów, jakimi poradziła sobie z problemami przy jej implementacji. To bardzo ważna
wiedza dla każdego, zajmującego się wprowadzaniem KRK w swojej uczelni.
Ad.6
Uczelnia ma swoje kampusy Alameda (z 1937 roku) i nowoczesny kampus Taguspark (z 2009
roku). Kampusy łączy uczelniana linia autobusowa i komunikacja miejska. Lisbona to miasto
posiadające dobrze funkcjonujące metro.
Na zdjęciu: Prof.
Grzegorz
Gładyszewski z
przedstawicielami
władz Instituto
Superior
Técnico,Lisbona,
PORTUGALIA