Luty 2017

LUTY
Cele ogólne:
 Wdrażanie do uważnego słuchania tekstów literackich.
 Rozwijanie kompetencji językowych podczas wypowiedzi inspirowanych tekstem literackim,
piosenką, ilustracją, tematem tygodniowym.
 Wyjaśnienie i utrwalenie pojęć: karnawał, wyspa, rolnik, kombajn, młyn, piekarnia, lawa,
erupcja.
 Rozbudzenie wrażliwości językowej podczas tworzenia określonych części mowy, zdrobnień,
neologizmów i zabaw słowami.
 Doskonalenie umiejętności dokonywania analizy i syntezy sylabowej i fonemowej,
przeliczania wyrazów w zdaniu i globalnego odczytywania
wyrazów i zdań.
 Przygotowanie dzieci do czytania poprzez rebusy słowno-obrazkowe.
 Rozwijanie sprawności aparatu słuchowego, narządów artykulacyjnych, małej motoryki.
 Przygotowanie dzieci do pisania poprzez kreślenie szlaczków literopodobnych oraz pisanie
liter po śladzie i samodzielnie.
 Zapoznanie z obrazem graficznym głosek b, r, f,(wielkich i małych, drukowanych i pisanych)
oraz wyrazów podstawowych: bal, robot, foka.
 Wspomaganie orientacji w schemacie własnego ciała, sali przedszkolnej i określania
kierunków na kartce papieru.
 Rozbudzenie i rozwijanie ciekawości poznawczej podczas eksperymentów i doświadczeń
badających właściwości magnesu, zjawisko rozszczepienia barw, erupcję wulkanu.
 Zapoznanie dzieci z wyglądem globusa i mapy świata oraz określaniem na nich położenia
Polski.
 Kształtowanie postawy otwartości, tolerancji i zaciekawienia innymi kulturami poprzez
poznawanie ich zwyczajów i tradycji.
 Zapoznanie dzieci z zawodami, jakie wykonują dorośli, również nietypowymi.
 Wdrażanie dzieci do poszanowania ludzi pracy i uświadomienie roli pracy dla każdego
człowieka.
 Rozwijanie myślenia przyczynowo-skutkowego poprzez stwarzanie sytuacji inspirujących do
zastanawiania się i wyjaśniania procesów zachodzących w najbliższym otoczeniu dziecka.
 Wdrażanie do dbania o zdrowie i dobre samopoczucie, kształtowanie postaw prozdrowotnych.
 Zapoznanie z tekstem, melodią oraz nauka na pamięć piosenek Przedszkolna samba i Furman.
 Wykorzystanie różnorodnych technik podczas prac plastycznych, np. origami, lepienie z masy
solnej, pastele.
 Rozwijanie wyobraźni i kreatywności podczas samodzielnych prac konstrukcyjnych.
 Rozwijanie kompetencji matematycznych w zakresie przeliczania, dodawania i odejmowania,
porównywania liczebności zbiorów i posługiwania się pojęciami: tyle samo, więcej, mniej,
najwięcej, o jeden więcej.
 Zapoznanie z obrazem graficznym cyfry 7i jej rozkład na czynniki.
 Doskonalenie umiejętności klasyfikowania, szeregowania i porównywania długości.