FULL TEXT

SPIS TREŒCI
OPRACOWANIA NAUKOWE
245 – Tadeusz Majewski
Aktualne poglądy na możliwości zawodowe osób niewidomych
252 – Małgorzata Stępa
Choroba przewlekła jako czynnik ryzyka trudności adaptacyjnych
267 – Urszula Malewicka
Rola teatru w życiu osoby niepełnosprawnej
274 – Leszek Ploch
Środowisko rodzinne jako czynnik warunkujący rozwój zainteresowań teatralnych artystów niepełnosprawnych
Z PRAKTYKI PEDAGOGICZNEJ
289 – Barbara Marcinkowska
Konstruowanie programów indywidualnych (cz. II)
293 – Katarzyna Patyk
Wykorzystanie Profilu Psychoedukcyjnego PEP-R Schoplera w praktyce szkolnej
– zasady procesu badawczego dziecka z autyzmem i przydatne wskazówki
301 – Bernadetta Węcławik
Program percepcyjno-motoryczny – z doświadczeń pedagoga wspierającego
PRAWO I PRAKTYKA
305 – Jolanta Zozula
Orzeczenie o niepełnosprawności
Z KRAJU I ZE ŒWIATA
310 – Ditta Baczała, Jacek J. Błeszyński, Marzenna Zaorska
Sprawozdanie z XII Rosyjsko-Amerykańskiej konferencji naukowej, Sankt-Petersburg,
12–14 maja 2009
311 – Marzenna Zaorska
Sprawozdanie z międzynarodowej konferencji naukowej Osoba z niepełnosprawnością
– życie „z” i „obok”. Opieka – Terapia – Wsparcie, Toruń 20–21 marca 2009
RECENZJE
314 – Landau Kleffner Syndrome (LKS). Information for families. Great Ormond Street
Hospital for Children NHS Trust, GOSH Trust, 2005, ss. 54 (Jacek J. Błeszyński)
316 – A. Zamkowska: Wsparcie edukacyjne uczniów z upośledzeniem umysłowym
w stopniu lekkim w różnych formach kształcenia na I etapie edukacji. Wydawnictwo
Politechniki Radomskiej, Radom 2009, ss. 402 (Anna Bobińska-Domżał)
SZKO£A SPECJALNA 4/2009
243
CONTENTS
SCIENTIFIC STUDIES
245 – Tadeusz Majewski
Current Views on Vocational Abilities of Blind People
252 – Małgorzata Stępa
Chronic Disease as a Risk Factor for Adaptation Difficulties
267 – Urszula Malewicka
The Role Theater Plays in Life of People with Disabilities
274 – Leszek Ploch
Family Environment as a Factor Determining the Development of Theatrical Interests of
Artists with Disabilities
FROM TEACHING PRACTICE
289 – Barbara Marcinkowska
Designing Individual Education Programs (Part 2)
293 – Katarzyna Patyk
Using the Psychoeducational Profile-Revised (PEP-R) by Eric Schopler in School
Practice – Guidelines for the Research Process and Useful Instructions
301 – Bernadetta Węcławik
Perception and Motor Program – From the Experience of an Assistant Teacher
LAW AND PRACTICE
305 – Jolanta Zozula
Certificate of Disability
HOME AND WORLD NEWS
310 – Ditta Baczała, Jacek J. Błeszyński, Marzenna Zaorska
Report on the 12th Russian-American Scientific Conference, St. Petersburg, May
12–14, 2009
311 – Marzenna Zaorska
Report on the International Scientific Conference Living ‘with’ and ‘beside’ a Person with
Disability, March 20–21, 2009
REVIEWS
314 – Landau Kleffner Syndrome (LKS). Information for families. Great Ormond Street Hospital
for Children NHS Trust, GOSH Trust, 2005, ss. 54 (Jacek J. Błeszyński)
316 – A. Zamkowska: Wsparcie edukacyjne uczniów z upośledzeniem umysłowym
w stopniu lekkim w różnych formach kształcenia na I etapie edukacji. Wydawnictwo
Politechniki Radomskiej, Radom 2009, ss. 402 (Anna Bobińska-Domżał)
244
SZKO£A SPECJALNA 4/2009