Skarby z jesiennego sadu

TEMAT TYGODNIA:
Plan zajęć
Data
10.10
Działania
Umiejętności - Dziecko :
 Angielski



















11.10
 Plastyczne szaleństwa









12.10
O, JAK OWOCE
Zabawa logorytmiczna: Zbieramy owoce
Co nam Jesień w darze niesie- bajka relaksacyjna
Ćwiczenia z myślenia: Jesienne skarby
Pachnące i zdrowe zagadki owocowe
Jesienne owoce- ćwiczenia klasyfikacyjne
Gdzie słychać: „O”? Zabawa edukacyjna
O, jak owoce- ćwiczenia grafopercepcji wg O. Pawlik
Zabawa plastyczna: Mozaika owocowa
Przedszkolaki w kuchni: Owocowy jeżyk
W sadzie
Wysłuchanie wiersza J. Krzemienieckiej: „Jesienią”
Jesienny sad- zabawa edukacyjna
Ćwiczenia językowe: Druga połowa
Słuchanie wiersza M. Czerkawskiej: „Kto powie?”
Owocowa matematyka
Zabawa matematyczno-ruchowa: Zapełniamy kosze
Ćwiczenia logorytmiczne: W sadzie
Owocowe wycinanki- zabawa plastyczna
Przedszkolaki w kuchni: Jabłkowe przysmaki
 Angielski




WYCIECZKA DO SADU
Zabawa dydaktyczna: Owocowe rytmy
Szukaj swojej połowy- zabawa ruchowa
Zabawa ruchowa: Jabłuszko dla jeżyka
Matematyka sadownika- ustalanie równoliczności zbiorów
Skarby z jesiennego sadu
Zgodnie z programem
Doskonali koordynację słuchowo- ruchową
Kształtuje wyobraźnię, wycisza emocje
Rozwija logiczne myślenie, dobiera podpisy do obrazków
Rozpoznaje owoce po dotyku, zapachu i smaku
Określa właściwości owoców i warzyw: rodzaj, kształt, wielkość, kolor
Wyodrębnia głoski w nagłosie i wygłosie, poznaje zapis graficzny głoski
Rozwija percepcję wzrokowo- ruchową
Doskonali sprawność ruchowa w zakresie motoryki małej
Rozumie, jak duże znaczenie dla zdrowia ma obecność owoców w
codziennej diecie







Odpowiada na pytania dotyczące tekstów literackich
Zna nazwy drzew owocowych, buduje wypowiedzi poprawne
gramatycznie
Poszerza zasób słownictwa, doskonali analizę i syntezę słuchową
Rozwiązuje zadania, dodaje i odejmuje na zbiorach zastępczych
Porównuje liczebność, sprawdza równoliczność zbiorów
Uzupełnia brakujące elementy według określonej liczby
Doskonali koordynację słuchowo- ruchową
Obrysowuje szablon, wycina po linii krzywej
Aktywnie uczestniczy w przygotowaniu owocowego deseru






Zgodnie z programem
Obserwuje i nazywa drzewa owocowe
Poznaje sposoby przechowywania owoców
Kontynuuje układy rytmiczne
Doskonali sprawność ruchową w zakresie motoryki dużej
Ustala równoliczność zbiorów poprzez manipulowanie

13.10
 Rytmika








14.10
ŚLIWKOWA NIESPODZIANKA
Czapka niewidka- zabawa rozwijająca zmysły
Słuchanie opowiadania: „Świat witamin”
Owoce na wiele sposobów- zabawa dydaktyczna
Ćwiczenie uwagi słuchowej: Prawda to czy plotka?
Przetwory owocowe- zagadki wg M. Przewożnika
Zabawa ruchowa przy piosence: „Polka prawdziwa”
Owocowe zabawy badawcze
Przedszkolaki w kuchni: Śliwkowa niespodzianka
 Wizyta logopedy
 Basen- zajęcia fakultatywne
TAJEMNICE SPIŻARNI
 Wysłuchanie wiersza M. Kownackiej: „W spiżarni”
 Tajemnice spiżarni- burza mózgów
 Jesienny zestaw ćwiczeń gimnastycznych
 Ćwiczenia językowe: Robimy zapasy na zimowe czasy
 W sadzie- gra dydaktyczna
 Zabawa sprawnościowa: Mali kucharze
 Jabłuszko i gruszka- zabawa plastyczna
 Ćwiczy spostrzegawczość i pamięć wzrokową
 Rozumie konieczność spożywania owoców i warzyw dla zachowania
zdrowia
 Rozwija mowę i myślenie
 Ocenia wartość logiczną zdania, koncentruje uwagę słuchową
 Poznaje sposoby przetwarzania owoców
 Porusza się rytmicznie przy muzyce
 Wyodrębnia i nazywa części owocu
 Uczestniczy w przygotowaniu posiłku, przestrzega zasad higieny i
bezpieczeństwa







Uważnie słucha i odpowiada na pytania
Wie, co można przygotować z poszczególnych produktów
Doskonali sprawność ruchową w zakresie motoryki dużej
Kończy zdania, wyszukuje rymy
Przestrzega reguł gry
Ćwiczy zręczność i koordynację ruchową
Doskonali sprawność manualną