TEMAT TYGODNIA: Gady
Transkrypt
TEMAT TYGODNIA: Gady
TEMAT TYGODNIA: Plan zajęć Data 15.04 16.04 17.04 18.04 19.04 Działania Angielski Lekcja muzealna w Panoramie Racławickiej Zajęcia taneczno-teatralne Podróże w czasie: Epoka wielkich gadów Dinozaury- fakty, mity, ciekawostki Historyjka obrazkowa: Czyje to jajo? Słuchanie opowiadania B. Gawryluk: „Skorupka” Śladami współczesnych gadów- zabawa edukacyjna Angielski Warsztaty ceramiczne Słuchanie wiersza L. J. Kerna: „Wąż” Gimnastyka giętkiego języka Poszukiwacze odkrywają wężowe tajemnice Ćwiczenie spostrzegawczości: W gnieździe Słuchanie „Piosenki biednego węża” Zwinny jak wąż- zabawa ruchowa Uwaga! Węże bywają groźne Zaklinamy węże- ekspresja twórcza Angielski Wizyta logopedy Wysłuchanie wiersza J. Brzechwy: „Żółw” W żółwim tempie- ćwiczenia językowe Co przedszkolak o żółwiach wiedzieć powinien- zabawa edukacyjna Żółwiowa skorupa- ćwiczenia grafomotoryczne Jaja i jajka- zabawa matematyczna Wesołe żółwiki- zabawa plastyczna Angielski Słuchanie wiersza B. Barszcz: „Kłopoty pana Krokodyla” Krokodyle łzy- zabawa edukacyjna Zabawa ruchowa: Jestem krokodylem Jaszczury i jaszczurki- zabawa dydaktyczna Poznajemy mistrza kamuflażu Znamy różne gady- zabawa twórcza Angielski Basen Słuchanie wiersza T. Kubiaka: „Bazyliszek i Barbarka” Fakty i mity: Smoki, bazyliszki, legwany Śladami gadów- gra dydaktyczna Na ścieżkach przyrody- ćwiczenia gimnastyczne Zabawa z elementami dramy: Jakie to zwierzę? Globalne czytanie wyrazów: krokodyl, wąż, żółw, kameleon Gady - fakty i mity Umiejętności - Dziecko : Zgodnie z programem Poznaje wybrane zwierzęta i rośliny występujące w epoce dinozaurów Doskonali spostrzegawczość, dokonuje klasyfikacji ze względu na dwie i więcej cech Układa obrazki zgodnie z następstwem czasowym Odpowiada na pytania dotyczące treści utworów literackich Rozpoznaje i nazywa: węża, jaszczurkę, krokodyla, żółwia Zgodnie z programem Uważnie słucha utworów literackich Doskonali aparat mowy Poszerza wiedzę o świecie przyrody, poznaje sposób poruszania się i zdobywania pokarmu węży Kształtuje spostrzegawczość Doskonali sprawność ruchową w zakresie giętkości i płynności ruchu Wie jak zachować się w przypadku spotkania węża w naturalnym środowisku Rozwija wyobraźnię i ekspresję twórczą Zgodnie z programem Słucha ze zrozumieniem utworów literackich Doskonali wymowę i płynność wypowiedzi Zdobywa wiedze o budowie i środowiskach życia żółwi Doskonali sprawność ruchową w zakresie motoryki małej Wyodrębnia podzbiory w zbiorze Sprawnie posługuje się nożyczkami Zgodnie z programem Słucha i odpowiada na pytania dotyczące treści utworów literackich Poznaje zwyczaje i środowisko życia krokodyli Doskonali refleks i szybkość Dostrzega różnorodność gatunków w świecie zwierząt Odkrywa sposoby komunikacji i przystosowania się zwierząt do środowiska Doskonali sprawność ruchowa w zakresie motoryki małej Zgodnie z programem Uważnie słucha utworów literackich Oddziela świat fantazji od rzeczywistości Wyodrębnia gady ze zbioru zwierząt, wyróżnia cechy charakterystyczne Doskonali sprawność ruchową w zakresie motoryki dużej Komunikuje się z otoczeniem poprzez aktywność ruchową Dobiera podpisy do obrazków