„Forum Liderów” – program rozwoju przywództwa: Efektywność

___________________________________________________________________
„Forum Liderów” – program rozwoju
przywództwa: Efektywność Własna.
Leadership Management International (LMI)
Główne założenia, obszar oddziaływania, korzyści.
„Forum Liderów” – to otwarta formuła programu rozwojowego z zakresu przywództwa,
którego przedmiotem jest licencjonowany program LMI Efektywność Własna.
Efektywność Własna to program, którego celem jest integralny rozwój przywództwa osób,
a przez to całych organizacji.
Głównymi założeniami programu jest kształtowanie trwałych postaw przywódczych oraz
ukierunkowanie na realizację ponadprzeciętnych celów.
Celem Efektywności Własnej nie jest przekazanie wiedzy z zakresu przywództwa, ale
odkrycie i wykorzystanie pełnego potencjału osoby i organizacji, na rozwój której (w
danym obszarze) ma wpływ.
Strona 1
___________________________________________________________________
Metodologia programu, w tym: coaching grupowy i indywidualny, praca własna z
poszczególnymi Lekcjami (tekst i nagranie CD) oraz z ‘Planem Działania,’ a przede wszystkim
wyznaczone cele do realizacji na czas jego trwania, sprawiają, że największą wartością, a
zarazem celem wdrożenia jest maksymalne ukierunkowanie na działanie uczestnika przekuwanie teorii w codzienną praktykę jego funkcjonowania.
Każdy z uczestników pracując z programem przez okres ok. trzech miesięcy (sesje odbywają
się co dwa tygodnie, tak by uczestnik miał czas na pracę własną) jest ukierunkowany na
osiągniecie rzeczywistych celów SMART. Praktycznym celem programu Efektywność Własna
jest więc dostarczenie uczestnikowi narzędzi oraz niezbędnej inspiracji do osiągnięcia
wymiernych rezultatów.
Strona 2
___________________________________________________________________
Rozwój integralnego przywództwa wymaga zajęcia się każdą sferą aktywności. Dlatego
uczestnik programu będzie miał okazję do wyznaczenia i realizacji celów na poziomie zmian,
jakich chce dokonać:

w kontekście funkcjonowania swojego
identyfikując wyzwania przed jakimi stoi.

w kontekście pożądanych przez siebie postaw i zachowań - identyfikując te,
których rozwoju pragnie, i które pomogą mu osiągnąć zmianę na ww. poziomie.

w kontekście kompetencji i umiejętności przywódczych – rozwój których
zapewni kształtowanie trwałej postawy.
biznesu/organizacji/kariery
–
Kontekst rozwoju zawodowego nie jest jednak jedynym. Równoległą płaszczyzną dla
realizowania celów jest sfera osobista. Dążąc do osiągnięcia harmonii w życiu, uczestnicy
programu realizują cele zdefiniowane w oparciu o analizę tzw. ‘koła życia’ – sześciu
podstawowych obszarów ludzkiego funkcjonowania: rodzina i dom, finanse i kariera, rozwój
umysłowy i edukacja, rozwój fizyczny i zdrowie, sfera społeczno-kulturalna, sfera duchowo –
etyczna.
Strona 3
___________________________________________________________________
Na ostateczną wartość projektu wpływa dodatkowo formuła wdrożenia – „Forum Liderów”
– otwarta grupa uczestników.
Celem ww. koncepcji jest wzmocnienie procesu rozwoju poprzez:





możliwość wymiany wiedzy i doświadczeń
uczenie się od siebie nawzajem
wzajemne inspirowanie i motywowanie się
poznanie najlepszych praktyk w zakresie rozwoju przywództwa
możliwość nawiązania relacji zawodowo – biznesowych
Najważniejszymi umiejętnościami jakie nabywa uczestnik programu Efektywność Własna
(umiejętnościami, które w wyniku programu są ugruntowywane) są:




umiejętność dokonania autodiagnozy dla zidentyfikowania obszaru
wymagającego zmiany/pracy/rozwoju,
określenia pożądanej postawy i wejścia w systematyczny proces jej
kształtowania
umiejętność wyznaczania i osiągania celów oraz
konsekwentnego i zaplanowanego działania
Te główne obszary umiejętności przywódczych są rozwijane w programie w wyniku pracy
nad:






określeniem działań wysoce – opłacalnych i klasyfikowaniem zadań
zwiększaniem świadomości własnego czasu i istoty wydajności
zarządzaniem sobą w czasie poprzez ukierunkowanie na cele i stawienie
priorytetów
procesem efektywnego realizowania wyznaczonych celów, ich monitorowaniem
oraz wykorzystywaniem procesu afirmacji i wizualizacji
ukierunkowaniem się na rzeczy ważne ale nie pilne
kształtowaniem postawy pro-aktywnej
Strona 4
___________________________________________________________________
 doskonaleniem komunikacji poprzez empatię, zadawanie skutecznych pytań,
aktywne słuchanie czy zorientowanie na wiadomość główną
 upoważnianiem ludzi poprzez efektywne delegowanie, motywowanie i wyrażanie
uznania (budowanie relacji WYGRANA/WYGRANA)
 metodami rozwijania ludzi, budowania zespołów i przewodzenia im
 budowaniem środowiska ustawicznego kształcenia
 godzeniem aktywności zawodowej ze sferą osobistą – budowanie harmonii w
życiu
Zawartość programu.
 Szczegółowa analiza potrzeb i identyfikacji celów – przedmiotem jest omówienie
strategicznych wyzwań i celów organizacji w perspektywie długoterminowej, ale
również krótszej – przyjętej do realizacji na czas trwania programu (w przypadku gdy
uczestnikiem jest przedstawicielem kadry zarządzającej organizacji).
Wykorzystywane w tym procesie narzędzia/techniki to:
- kaskada wyzwań i celów,
- informacja uczestnika (arkusz oceny kompetencji) i przełożonego,
- „Koło Życia”,
- umowa WIN/WIN.
 Licencjonowane materiały LMI - podręczniki z poszczególnymi blokami tematycznymi
oraz Planami Działań (arkusze do praktycznych ćwiczeń) oraz nagranie tekstu
poszczególnych lekcji na CD.
 Grupowe i indywidualne sesje coachingu LMI – po każdej sesji grupowej, trwającej 4
godziny, każdy z uczestników ma indywidualne i trójstronne sesje coachingowe;
łącznie: 40 godzin rozwoju.
 Bieżącą ewaluację programów na podstawie takich narzędzi jak: umowa realizacji
celów WIN/WIN i arkusz monitorowania celów, Arkusz Informacji Zwrotnej,
cząstkowe prezentacje postępów realizacji celów, Ankieta oceniająca w połowie i na
zakończenie, Lista osiągnięć, Kwestionariusz samooceny, szczegółowe Plany Działań
przypisane do każdego bloku tematycznego. W procesie LMI przewidziany jest
również Follow –up w postaci przeprowadzenia dwóch sesji ewaluacyjnych po 3
miesiącach od zakończenia.
Strona 5
___________________________________________________________________
 Każdy z programów LMI wpisuje się w model ewaluacji, badania efektywności
programu wg. D. Kirkpatricka, a więc weryfikowany jest poziom reakcji na program –
poziom zmotywowania uczestników do zmiany i zaangażowania; poziom zwiększenia
kompetencji oraz poziom zmiany na stanowisku pracy i praktycznego wykorzystania
zdobytych umiejętności w praktyce czy wreszcie poziom wpływu na wyniki biznesowe
organizacji. Wierząc, że fundamentem prawdziwego przywództwa są relacje,
odpowiedzialność i partnerstwo - ważne jest dla nas zaufanie i poczucie
bezpieczeństwa. Zapewniamy więc, że realizacja programów LMI przynosi
gwarantowany zwrot z inwestycji i mierzalne rezultaty dla organizacji.
 Międzynarodowy Certyfikat ukończenia programu LMI – prestiżowy
i rozpoznawalny znak jakości w obszarze kompetencji przywódczych.
Zapraszamy do współpracy!
Zespół LMI.
Strona 6