Przedszkole 5

Z praktyki
Uczymy si´ z „Klikiem”
nMARIOLA FEGON
nRENATA MONASTERSKA (Namys∏ów)
Praca z dzieckiem ma charakter indywidualny, ka˝de dziecko zajmuje swoje stanowisko, zaj´cia z komputerem trwajà do 30 minut.
J
esteÊmy nauczycielkami w Przedszkolu nr 4
w Namys∏owie. Poszukujàc ciekawych metod pracy oraz rozwijajàc w∏asne zainteresowania, ukoƒczy∏yÊmy studia podyplomowe z informatyki. Zastanawia∏yÊmy si´, jak korzystaç
z komputera w przedszkolu. Napisa∏yÊmy program innowacyjny „Bawiàc si´ z komputerem
poznajemy Êwiat”. Program ten realizujemy ju˝
drugi rok w formie zaj´ç dodatkowych dla dzieci szeÊcioletnich. Zaj´cia odbywajà si´ w salce
komputerowej wyposa˝onej w niezb´dny
sprz´t. Sà to trzy komputery, drukarka laserowa, drukarka atramentowa kolorowa, krzese∏ka obrotowe i biurka pod komputer.
Pos∏ugujemy si´ pozycjà Anny ¸ady-Grodzickiej ABC... Program wychowania przedszkolnego XXI wieku, wykorzystujàc w tym celu
multimedialne programy komputerowe posiadajàce wartoÊci aktywizujàce dziecko. Sà to:
„Klik uczy czytaç”, „Klik uczy liczyç w Zielonej
Szkole”, „Klik uczy zasad ruchu drogowego”
oraz inne programy zawierajàce wartoÊci
kszta∏càce.
Zadaniem programu jest:
• Stworzenie warunków do osiàgni´cia
umiej´tnoÊci pos∏ugiwania si´ komputerem.
• Zainteresowanie dzieci rozwojem wiedzy
oraz nowymi mo˝liwoÊciami komunikowania
si´.
• Wspomaganie dzieci w rozpoznaniu ich
w∏asnych uzdolnieƒ i zainteresowaƒ.
Program dotyczy trzech rodzajów aktywnoÊci edukacyjnej dzieci przedszkolnych, które
ogólnie mo˝na okreÊliç jako nauka, rozwiàzywanie problemów i rozwój kreatywnoÊci. Na
podstawie doÊwiadczenia zdobytego podczas
zaj´ç komputerowych z dzieçmi, mo˝na wymie-
296
WYCHOWANIE W PRZEDSZKOLU
niç nast´pujàce korzyÊci, jakie daje prawid∏owo
stosowany komputer:
• zdobywanie wiedzy z ró˝nych dziedzin ˝ycia,
• rozwijanie logicznego myÊlenia, wyobraêni, umiej´tnoÊci kojarzenia faktów,
• kszta∏towanie wytrwa∏oÊci, cierpliwoÊci,
• rozwijanie spostrzegawczoÊci, sprawnoÊci
manualnej, refleksu, podzielnoÊci uwagi,
• kszta∏towanie motywacji do nauki: czytania, liczenia, pisania,
• rozbudzanie zainteresowaƒ i aktywnoÊci
twórczej,
• rozwijanie pami´ci,
• relaks i dobra zabawa,
• rozwijanie samodzielnoÊci.
Wprowadzony w ˝ycie program okaza∏ si´
trafnym i bardzo potrzebnym przedsi´wzi´ciem. Spotka∏ si´ z entuzjastycznym przyj´ciem ze strony rodziców.
Zaj´cia komputerowe sta∏y si´ wizytówkà
przedszkola, podnios∏y jego rang´ na terenie
gminy. Sà trwa∏ym elementem zaj´ç dodatkowych dla ch´tnych dzieci szeÊcioletnich.
Scenariusze zaj´ç
Temat: „Przybysz z kosmosu”- prezentacja
litery „c, C”.
Cele:
– utrwalenie nowo poznanej podczas zaj´ç
litery;
– trening koordynacji wzrokowo-ruchowej;
– rozbudzanie wyobraêni i pomys∏owoÊci;
– samodzielne uruchamianie p∏yty CD-ROM w obecnoÊci nauczyciela.
Ârodki dydaktyczne: komputer, p∏yta CD-ROM „Klik uczy czytaç”.
5/2003
Z praktyki
Przebieg:
Samodzielne uruchomienie komputera
przez dziecko, w∏o˝enie p∏yty CD-ROM i odszukanie w piórniku litery „C”.
Pokaz drukowanej litery „c, C” – wyszukiwanie jej w wyrazach.
S∏uchanie opowiadania Cudaka – trening
pami´ci przy zapami´tywaniu zawartoÊci plecaka, globalne odczytywanie wyrazów.
„Dwie szufladki” – rozró˝nianie wielkoÊci
liter, a nast´pnie segregowanie ich do odpowiednich szuflad.
Zabawa ruchowa „Kosmita” – wymyÊlanie,
w jaki sposób poruszajà si´ i mówià kosmici.
„Uzupe∏nianka” – rozpoznawanie znanych
dzieciom liter na klawiaturze i uzupe∏nianie na
ekranie wyrazu i zdania.
Zamkni´cie programu „Klik” przez dziecko.
Polecenie do domu – wymyÊliç i narysowaç
postaç kosmity.
*
Temat: „W domu u Klika” – zabawy matematyczne.
Cele:
– kszta∏towanie umiej´tnoÊci rozumienia
i samodzielnego wykonywania poleceƒ;
– w∏àczanie i wy∏àczanie komputera
w obecnoÊci nauczyciela;
– samodzielne korzystanie z programu edukacyjnego „Klik uczy liczyç w Zielonej Szkole”;
– doskonalenie spostrzegawczoÊci i umiej´tnoÊci liczenia w zakresie 20.
Ârodki dydaktyczne: komputer z wyposa˝eniem, p∏yta CD-ROM „Klik uczy liczyç
w Zielonej Szkole”.
Przebieg:
Samodzielne uruchomienie komputera.
Uruchomienie p∏yty CD-ROM „Klik uczy
liczyç w Zielonej Szkole”.
Wyszukanie na „mapie zabawy” domu
i wejÊcie za pomocà myszy.
Zabawy w kuchni:
– „Ile jab∏ek komu?” – rozdanie dzieciom takiej samej liczby jab∏ek – poruszanie si´ myszà.
– „Mikser” – wykonanie mlecznego koktajlu wg wybranego przepisu.
– „Szafka” – porzàdkowanie kubków na
pó∏kach wg figur geometrycznych.
Zabawa ruchowa „Myjemy naczynia” – naÊladowanie wykonywanej czynnoÊci.
5/2003
Zabawy w pokoju dzieci´cym: liczenie baniek mydlanych, liczenie balonów, „lotki” – liczenie punktów na tarczy.
*
Temat: „W krainie kó∏ek” – nauka rysowania w programie Paint.
Cele:
– wykonanie prostego rysunku przy u˝yciu
kó∏ek, nazywanie go i podpisywanie za pomocà
klawiatury;
– wype∏nianie rysunku kolorem;
– umiej´tne stosowanie narz´dzi do malowania.
Ârodki dydaktyczne: komputer z wyposa˝eniem, program Paint.
Przebieg:
Samodzielne w∏àczenie komputera.
Uruchomienie programu Paint poprzez naciÊni´cie prawego klawisza myszy i wstawienie
na pulpicie nowego obiektu.
Rysowanie kó∏ek z wykorzystaniem przybornika programu. Wype∏nianie kó∏ek kolorem. Dorysowywanie elementów wg w∏asnego
pomys∏u. Liczenie kó∏ek. Wstawianie cyfry.
Podpisywanie obrazka.
Zabawa ruchowa „Kó∏ka”. Rysowanie du˝ych i ma∏ych kó∏ek.
Zapisanie pracy. Nadanie jej tytu∏u.
Umieszczanie w swoim folderze.
Drukowanie pracy.
Zamkni´cie komputera.
*
Temat: „Sukienka dla pani Wiosny” – projektowanie w programie graficznym „Picasso”
wiosennej tkaniny.
Cele:
– sprawne poruszanie si´ po programie
„Zostaƒ ma∏ym Picasso”;
– rozwijanie pomys∏owoÊci w projektowaniu wzoru tkaniny;
– drukowanie wykonanej pracy.
Ârodki dydaktyczne: komputer z wyposa˝eniem, program „Zostaƒ ma∏ym Picasso”.
Przebieg:
Uruchomienie komputera i programu
z ikony na pulpicie.
Rozmowa na temat oznak i kolorów wiosny.
Projektowanie wiosennej tkaniny z pomocà
opcji „pieczàtek” – dobieranie odpowiedniej
kolorystyki i elementów graficznych.
WYCHOWANIE W PRZEDSZKOLU
297
Z praktyki
Podpisywanie pracy imieniem i nazwiskiem
przy u˝yciu stempli liter.
Zabawa ruchowa „Kwiaty rosnà”.
Drukowanie gotowej pracy.
Zamkni´cie komputera.
*
Temat: „Chroƒ przyrod´” – redagowanie
ekologicznej ulotki.
Cele:
– wstawianie i formatowanie obrazków
z programu Microsoft Publisher;
– rozbudzanie pomys∏owoÊci w wymyÊlaniu
ekologicznych hase∏;
– doskonalenie umiej´tnoÊci pisania na klawiaturze.
Ârodki dydaktyczne: komputer z wyposa˝eniem, program Microsoft Publisher.
Przebieg:
Uruchomienie komputera i programu Microsoft Publisher.
Rozmowa na temat ekologii, jej znaczenia dla
przyrody i roli cz∏owieka w ochronie przyrody.
Wyszukiwanie odpowiedniego obrazka,
wstawianie go i formatowanie przy pomocy nauczyciela.
Zabawa ruchowa „Drzewa zdrowe – drzewo chore”.
WymyÊlanie i redagowanie has∏a odpowiedniego do rysunku.
Wypisywanie has∏a na klawiaturze pod
wstawionym obrazkiem:
– pos∏ugiwanie si´ klawiszem shift podczas
pisania wielkiej litery,
– formatowanie czcionki: kolor, wielkoÊç,
styl.
Drukowanie gotowej ulotki.
Zamkni´cie programu. n
MARIOLA FEGON, RENATA MONASTERSKA – nauczycielki Przedszkola nr 4 w Namys∏owie
Spotkanie z komputerem
n TERESA MAKOWIAK (Kargowa)
Podczas zaj´ç dzieci rozwija∏y swoje zdolnoÊci manualne, koordynacj´ wzrokowo-ruchowà, inwencj´ twórczà. Poznawa∏y podstawy pracy z komputerem i niektóre mo˝liwoÊci jego zastosowania.
O
becnie du˝ym zainteresowaniem
wÊród dzieci cieszy si´ umiej´tnoÊç
obs∏ugi komputera. Wykorzystujàc
ten fakt zorganizowa∏am „spotkanie z komputerem” dla najm∏odszych uczniów naszej szko∏y, czyli szeÊciolatków. Celem zaj´ç by∏a zabawa przy komputerze, poznanie podstaw pos∏ugiwania si´ nim oraz zrozumienie, ˝e s∏u˝y on
do wykonywania wielu ciekawych rzeczy. Nie
wszystkie dzieci majà komputer w domu, by∏a
to wi´c dla nich jedyna szansa zetkni´cia z tym
urzàdzeniem.
Oto scenariusz zaj´ç z wykorzystaniem
komputera dla dzieci z oddzia∏u zerowego.
298
WYCHOWANIE W PRZEDSZKOLU
Temat: Malujemy kwiaty dla mamy i taty.
Cele:
– zaznajomienie dzieci z budowà i bezpiecznà obs∏ugà komputera;
– kszta∏towanie umiej´tnoÊci w pos∏ugiwaniu si´ myszkà;
– doskonalenie pracy w grupie;
– dokonywanie porównaƒ (ocena pracy wykonanej za pomocà komputera i za pomocà
kredek);
– rozwijanie wra˝liwoÊci dzieci, budzenie
mi∏oÊci i szacunku wobec rodziców.
Pomoce: kredki, pisaki, kartki papieru, malowanki z gotowymi wzorami kwiatów, ˝ywe
5/2003
Z praktyki
SzeÊciolatki w pracowni komputerowej
kwiaty w wazonie, tablica z obrazkami, podpisy
(zdania mówiàce o bezpiecznym korzystaniu
z komputera), komputery.
Przebieg:
Udzielanie odpowiedzi na pytania:
– Z jakich elementów sk∏ada si´ komputer?
– Do czego s∏u˝y?
Wspólne ustalenie zasad pracy z komputerem:
– omówienie ilustracji znajdujàcych si´ na
tablicy;
– czytanie podpisów znajdujàcych si´ pod
obrazkami i ich omawianie.
Zabawa ruchowa do s∏ów piosenki Rosnà
sobie kwiatki.
– ustalenie, z jakim dniem ten utwór kojarzy si´ dzieciom;
– swobodne wypowiedzi na temat prezentu,
jaki mo˝na podarowaç rodzicom.
Poinformowanie, ˝e tematem zaj´ç b´dzie
malowanie za pomocà komputera oraz kredek
i pisaków.
Podzia∏ dzieci na dwie grupy.
Grupa I
– oglàdanie bukietu ˝ywych kwiatów i nazy-
5/2003
wanie ich;
– rysowanie kwiatów;
– ozdabianie ramki kartki ró˝nymi szlaczkami;
Grupa II
– nauka poprawnego trzymania i poruszania si´ myszkà;
– kolorowanie wzorów kwiatów odszukanych w komputerze;
– wydrukowanie gotowych prac.
Po wykonaniu swoich zadaƒ grupy zamieniajà si´ stanowiskami pracy.
Uwa˝am, ˝e zaj´cia z zastosowaniem komputera mo˝na z powodzeniem prowadziç przy
okazji omawiania ró˝nych zagadnieƒ. Wywo∏ujà one zainteresowane, wzmagajà ciekawoÊç
i motywujà do dzia∏ania. Wa˝ne jest, ˝e dzieci
wychodzà z pracowni zadowolone i z niecierpliwoÊcià czekajà na nast´pne zaj´cia. n
TERESA MAKOWIAK – nauczycielka oddzia∏u przedszkolnego w Szkole Podstawowej w Kargowej
WYCHOWANIE W PRZEDSZKOLU
299