nie

Omówienie ankiety dla Rodziców
przeprowadzonej dla uczniów klas I - VI
w czerwcu 2012r.
UWAGA! Prawie wszystkie odpowiedzi
podano w wersji oryginalnej.
Opracowanie:
Agnieszka Staszak
Monika Trzaskowska
Ankieta, składająca się z 12 pytań, została
skierowana do rodziców uczniów
klas I – VI
w celu uzyskania informacji
na temat funkcjonowania naszej placówki
w środowisku i współpracy
rodziców ze szkołą.
Oddane przez uczniów ankiety
przedstawiają się następująco
w poszczególnych klasach:
kl. I – 18
kl. II – 6
kl. III – 6
kl. IV – 15
kl. V - 8
kl. VI - 23
bez podania klasy - 18
Razem – 94 ankiety
Na pytanie I – Jesteśmy rodzicami:
a) dziewczynki
b) chłopca
c) klasy
76 osób podało wszystkie dane,18 natomiast tylko
płeć swojego dziecka, bez podania klasy, do której
ich dziecko uczęszcza. Niektórzy w ogóle nie
podali płci swojego dziecka, tylko klasę. Więcej
ankiet oddali rodzice dziewczynekdziewczynek- 54.
2. Co podoba się Państwu w naszej szkole?
Najbardziej podoba się Rodzicom:
- Orlik – 22 osoby
- Plac zabaw – 18
- Organizowane przez nauczycieli konkursy
z nagrodami, wycieczki – 15
- Możliwość brania udziału uczniów w różnych
zajęciach pozalekcyjnych – 8
Bardzo podoba się też:
- To, że szkoła ma wykwalifikowaną i miłą kadrę
pedagogiczną,
- dobry kontakt z nauczycielami,
- podejście nauczycieli do uczniów,
- sposób nauczania i programy,
- działalność biblioteki szkolnej, dbałość o jej zasoby.
Podoba się również:
- opieka w świetlicy,
- dowóz dzieci do szkoły (autobus dopasowany jest do planu lekcji),
- atmosfera na lekcjach sprzyja nauce,
- młodsze dzieci oddzielone są od starszych i bawią się na swoim holu,
- różne wystawy prac dzieci,
- opieka pedagoga,
- szkoła jest zadbana i pełno wokół niej zieleni,
- jest wokół niej porządek,
- wyjazdy na basen,
- wygląd korytarza na parterze (ładne i kolorowe rysunki),
- szkoła jest bezpieczna,
- każdy problem można rozwiązać bez żadnych wątpliwości.
Były też odpowiedzi negatywne.
Kilka osób napisało, że nic im się nie
podoba. Ktoś inny stwierdził, że w tej
szkole nic nie zmieniło się od 20 lat!
Pyt.3 Co się Państwu nie podoba w
naszej szkole?
Najbardziej Rodzicom nie podoba się to, że:
- nie ma języka angielskiego,
- są stare, brzydkie okna,
- nie ma dyscypliny,
-jest hałas, tłumy biegają po schodach,
- w sklepiku sprzedawane są niezdrowe produkty,
- dzieci z podstawówki mają wspólne wejście i
przerwy z gimnazjalistami,
- brak nauczycieli dyżurujących w szatni,
- są przepychanki podczas pory obiadowej,
- zła organizacja posiłków,
- obskurna stołówka,
- są stare komputery i należy je wymienić.
Nie podoba się też to, że:
- jest ogrzewanie parowe, w klasach jest
zimno,
- jest brudno w klasach,
- są przeciągi na korytarzach,
- nie są zamykane szatnie,
- brakuje środków czystości,
- nie ma szafek, dzieci muszą nosić wszystkie
książki i mają ciężkie plecaki,
- jest mały parking i nie ma gdzie parkować
samochodów,
- nauczyciele przepuszczają uczniów, którzy mają
zaległości, aby pozbyć się problemu,
- jest śliska podłoga na sali gimnastycznej.
Rodzice napisali też, że:
- wszystko im się nie podoba,
- inni natomiast, że nie mają żadnych
zastrzeżeń, że jest dobrze,
- że nauczyciele za dużo wymagają i za
dużo zadawają dzieciom zadań domowych.
Pyt. 4 Co Państwa zdaniem należałoby w pierwszej
kolejności zmienić w naszej szkole?
Najwięcej rodziców stwierdziło, że w pierwszej kolejności
należy:
- wymienić okna i zmienić zewnętrzną elewację budynków –
11 osób,
-zmienić język niemiecki na język angielski jako wiodący – 7
osób,
- zakupić nowe komputery z szybszym dostępem do
internetu,,
internetu
- zakupić szafki dla dzieci na książki,
-zadbać o stołówkę, przecież tutaj dzieci i nauczyciele
spożywają posiłki,
- oddzielić podstawówkę od gimnazjum,
-wprowadzić więcej zajęć pozalekcyjnych, nie mających
charakteru lekcji uzupełniających,
- pozyskiwać więcej środków unijnych,
- należy wymienić dach w stołówce, bo przecieka,
- powinno się też zadbać o system ochrony (przed
wejściem do szkoły powinien ktoś być, aby nie mógł wejść
ktoś obcy),
- powinno się zadbać też o lepsze oświetlenie,
- dyrekcja powinna wprowadzić obowiązkową naukę
pływania,
- zadbać o kulturę języka i wprowadzić ABC dobrego
wychowania i zachowania (zwłaszcza na obiektach
sportowych),
-powinno być więcej zajęć z pedagogiem i psychologiem,
- zwiększyć kontrolę nad dziećmi (zakazać noszenia
wyzywających strojów, malowania paznokci, robienia
makijażu i wyszukanych fryzur,
- zajęcia świetlicowe powinny być inne dla klas I – III i IV –
VI.
Pyt. 5 Czy bierzecie Państwo udział
w zebraniach organizowanych przez szkołę?
Klasa
Liczba
ankiet
Tak
Nie
I
18
17
1
II
6
6
III
6
6
IV
15
14
V
8
7
VI
23
21
Nie podano
klasy
18
18
Razem
94
89
Brak odp.
1
1
2
2
3
Jak wynika z tabeli na to pytanie pozytywnie
odpowiedziało aż 89 osób, 2 osoby udzieliły
negatywnej odpowiedzi, a 3 nie udzieliły jej wcale.
Najczęstsze powody, dla których rodzice biorą
udział w zebraniach organizowanych przez szkołę,
są następujące:
- interesują mnie osiągnięcia mojego dziecka – 24
osób,
-chcę być na bieżąco ze wszystkimi sprawami
dotyczącymi mojego dziecka i szkoły - 19
- lubię wiedzieć, co dzieje się w szkole - 8,
- to jest mój obowiązek - 6,
-mam wpływ na życie mojego dziecka i szkoły - 6,
- mam kontrolę nad moim dzieckiem i decyzjami
podejmowanymi przez dyrekcję -5,
-mam kontakt z nauczycielami i rodzicami innych
dzieci – 3.
1 osoba, która udzieliła odpowiedzi
negatywnej odpowiedziała, że nie ma
czasu, aby przyjść do szkoły, druga
w ogóle nie podała przyczyny, dla której
nie uczestniczy w zebraniach.
Pyt. 6 Czy kontaktujecie się Państwo
indywidualnie z wychowawcą swego dziecka?
Klasa
Tak
Nie
Brak odp.
I
18
13
5
II
6
5
1
III
6
6
IV
15
9
6
V
8
7
1
VI
23
20
3
Nie podano
klasy
18
12
5
1
Razem
94
72
21
1
Jak wynika z tabeli aż 72 osoby podały,
że kontaktują się indywidualnie
z wychowawcą. Te, które się nie kontaktują
podały przyczynę, że nie czują takiej
potrzeby. 1 osoba nie udzieliła na to
pytanie żadnej odpowiedzi.
Pyt. 7 Jak często kontroluje Pan/i zadania
domowe swojego dziecka?
1- 3 razy w
Codziennie
tygodniu
Klasa
Rzadziej,
niż raz w
tygodniu
I
18
14
4
II
6
5
1
III
6
6
IV
15
11
3
V
8
5
3
VI
23
10
12
1
Nie podano
klasy
18
15
2
1
Razem
94
66
25
3
1
Z analizy tabeli wynika, że aż 66 osób
codziennie kontroluje zadania domowe
swojego dziecka, 11-3 razy w tygodniu
25 respondentów, a rzadziej niż raz
w tygodniu tylko 3 osoby.
Pyt. 8 Czy Państwa dziecko potrafi
samodzielnie odrobić zadanie domowe?
Klasa
Tak
Nie
3
Tak/nie
I
18
14
1
II
6
6
III
6
6
IV
15
14
1
V
8
7
1
VI
23
19
3
1
Nie podano
klasy
18
16
1
1
Razem
94
82
9
3
Z analizy ankiet wynika, że aż 82 dzieci
potrafi samodzielnie odrobić zadanie
domowe.
Trzy osoby napisały, i „tak
„tak”” i „nie
„nie”.
”.
Uzależnione to jest od przedmiotu.
Pyt. 9 Czy stawiacie się Państwo do szkoły
na prośbę wychowawcy?
Klasa
Tak
Nie
1
Nie było
potrzeby
I
18
16
1
II
6
6
III
6
5
1
IV
15
14
1
V
8
8
VI
23
21
Nie podano
klasy
18
18
Razem
94
88
2
3
3
Ankietowani przychodzą do szkoły na
prośbę wychowawcy. „Tak” napisało 88
osób. Tylko 3 osoby odpowiedziały, że
”nie
nie”,
”, nie podając powodu.
Kolejne trzy za przyczynę podały, że „nie
„nie
było takiej potrzeby”.
potrzeby”.
Pyt. 10 Co chcielibyście Państwo powiedzieć
wychowawcy swojego dziecka?
Klasa
Nie udzieliło
odp.
Udzieliło
odp.
Nic
1
I
18
9
8
II
6
4
2
III
6
3
2
1
IV
15
9
5
1
V
8
3
5
VI
23
8
15
Nie podano
klasy
18
6
11
1
Razem
94
42
48
4
Tylko 48 rodziców chciałoby powiedzieć coś wychowawcy
swojego dziecka, 4 nie ma do powiedzenia „nic”
„nic”,, a 42
osoby w ogóle nie udzieliły odpowiedzi na to pytanie.
Ci rodzice, którzy odpowiedzieli, chcieliby powiedzieć
różne np. takie słowa:
- najczęściej „dziękujemy
„dziękujemy”,
”,
- jest Pani miła i uśmiechnięta,
uśmiechnięta, sprawiedliwie Pani ocenia,
ocenia,
- moje dziecko bardzo Panią lubi,
lubi,
- moje dziecko jest szczęśliwe, że jest w Pani klasie,
- jest pani dobrym wychowawcą, dba pani o dyscyplinę,
umie pani wytłumaczyć i dotrzeć do każdego ucznia,
- wychowawca jest OK!,
- jesteśmy zadowoleni z Pani pracy i postępów naszego
dziecka,
i takie:
- aby bardziej angażował się w sprawy klasy,
- powinien być bardziej wyrozumiały,
- żeby sprawiedliwie oceniał,
- aby nie używał telefonu komórkowego na lekcji,
- żeby dawał dobry przykład,
- aby doceniał starania naszego dziecka,
- żeby informował wcześniej o zebraniach,
- aby bardziej motywował do nauki,
- aby był bardziej stanowczy w ocenianiu
ocenianiu..
I takie też:
- Jesteśmy usatysfakcjonowani sposobem prowadzenia
lekcji, podejściem do uczniów, poziomem nauczania
wychowawcy naszego dziecka, dziękujemy za
wyrozumiałość i cierpliwość.
- Dziękujemy za wszystko, bo wychowawca dużo czasu
poświęca swoim uczniom i rodzicom, organizuje ciekawe
wycieczki.
Pyt.11 Co chcielibyście Państwo zmienić w
systemie oceniania z różnych przedmiotów i z
zachowania?
Analizując to pytanie doszłyśmy do wniosku, że najlepiej
omówić je w dwóch grupach wiekowych – I – III i IV – VI.
I tak w klasach I – III rodzice najbardziej chcieliby, aby
wrócił stary system oceniania (tzn. cyfrowy).
Bardzo dobre i dobre oceny bardzo dziecko cieszą,
motywują do nauki, opisowa ocena nie jest dla nich
zrozumiała. 11 osób nic by nie zmieniło, 9 nie udzieliło
odpowiedzi na to pytanie.
Natomiast w klasach IV – VI rodzice chcieliby, aby:
- dawać dzieciom więcej szansy na zdobycie i poprawienie
oceny,
- zmienić sposób oceniania zachowania, ponieważ aktualny
uniemożliwia uczniom dobrym, spokojnym, mniej aktywnym,
osiągnięcie oceny wzorowej,
- nauczyciele wystawiają ocenę końcową na podstawie ocen
ze sprawdzianów, inne oceny się nie liczą, to demotywuje
ucznia do odrabiania zadań domowych,
- dawać mniej plusów i minusów, więcej ocen,
- oceny z niektórych przedmiotów nie powinny być aż tak
surowe,
- punktacja ze sprawdzianów też powinna być mniej surowa,
- przy wystawianiu ocen z różnych przedmiotów nie powinno
mieć znaczenia nazwisko ucznia, lecz jego wiedza,
- pobudzać bardziej uczniów do samodzielnej pracy,
poszukiwań i myślenia (zwłaszcza uczniów zdolnych,
ponieważ w ogóle nie ma pracy z dzieckiem zdolnym),
- jeżeli uczeń ma 3 piątki i 3 czwórki a inny ma 4 czwórki i
3 trójki to na koniec jeden i drugi otrzymuje czwórkę, tak
nie powinno być,
- podnieść poziom nauczania, ponieważ są złe notowania
w różnych rankingach szkół,
- oceniając zachowani powinno się brać pod uwagę
zaangażowanie ucznia w życie szkoły, udział w apelach,
konkursach, zawodach sportowych,
- oceny powinny być zawyżane, a nie zaniżane.
Nie udzieliło odpowiedzi na to pytanie 23 ankietowanych,
11 osób niczego by nie zmieniło.
Pyt. 12 Czy w razie problemów kontaktujecie
się Państwo w szkole z:
klasa
I
II
III
IV
V
VI
Bez
podania
klasy
Z
wychowawcą
17
6
5
12
5
21
17
Z
pedagogiem
1
1
1
1
2
1
2
Nauczycielem
przedmiotu
3
1
2
7
3
Inną osobą
(p. dyrektor)
Brak
odpowiedzi
1
1
1
1
2
Z odpowiedzi rodziców wynika, że w razie problemu
kontaktują się przede wszystkim z wychowawcą,
nauczycielem przedmiotu, pedagogiem, dlatego
odpowiadając na to pytanie wskazywali 3, a nawet 4
osoby.
Jedna osoba w klasach II-III nie wskazała żadnej
osoby, twierdząc, że nie ma problemów z dzieckiem,
dlatego nie ma potrzeby kontaktu, 2 nie udzieliły
żadnej odpowiedzi.