Spis treści

Spis treści
Od Redaktora ...................................................................................................................7
ARTYKUŁY
Kazimierz Wenta
Technologie informacyjne dla twórczości i innowacji w indywidualnej
oraz zespołowej dydaktyce ..................................................................................9
Hanna Kubiak
Research review on aggression impact in media ...........................................23
Iwona Grodź
Orson Welles i Obywatel Kane. Biografizm. Autobiografizm. Autofikcja.
Perspektywa edukacyjna ...................................................................................35
Radim Badošek, Martin Malčík, Josef Malach, Karel Pavlica
Związek między czasem potrzebnym do wypełnienia testu
a wynikami samego testu ..................................................................................57
Walentyna Szwec
Cognitive aspects of the frame applications in the education ........................73
Wojciech Antoni Turski
Czynniki wpływające na zdolności poznawcze, w tym oceny szkolne
(geny a środowisko, głównie odżywianie) ......................................................87
Izabela Kujawa
Etnolog w Chinach. Wyzwania dla prowadzenia badań terenowych ...........133
Wojciech Biel
Teleinformatyka w kontekście powiązań edukacji medialnej –
znaczenie pojęciowe.........................................................................................145
Евгения Устенко
О необходимости лингвистически-страноведческого
и культурогического подхода при обучении польскому языку
как иностранному..........................................................................................157
RECENZJE
Izabela Janicka
Marketing polityczny w gorsecie mediów, red. R. Wiszniowski,
A. Kasińska-Metryka .......................................................................................169
Andrzej Chodubski
Łukasz Młyńczyk, Między kreatywnością a próżnowaniem.
Polityczność dwóch typów idealnych ................................................................175
Marek Sokołowski
Tomasz Gruszczyk, Czytanie filmu – oglądanie literatury.
Propozycje interpretacji do spotkań edukacyjnych ..........................................181