docPlan Wewnątrzszkolnego Doskonalenia Nauczycieli Szkoły
download 
Reklamacja Transkrypt
Plan Wewnątrzszkolnego Doskonalenia Nauczycieli Szkoły
Plan Wewnątrzszkolnego Doskonalenia Nauczycieli Szkoły Podstawowej nr 2 w Łobzie na rok szkolny 2011/2012 Plan pracy WDN został opracowany w oparciu o: • • • • • • • Zarządzenie Ministra Edukacji Narodowej i Oświaty z dnia 22 kwietnia 2004 r. Wewnętrzne standardy jakości pracy Szkoły Podstawowej nr 2 w Łobzie Wizję i misję Szkoły Podstawowej nr 2 Długofalowy program rozwoju Szkoły Podstawowej nr 2 Program wychowawczy Szkoły Podstawowej nr 2 Program profilaktyczny Szkoły Podstawowej nr 2 Indywidualne plany rozwoju nauczycieli i przeprowadzone ankiety. Potrzeby szkoleniowe nauczycieli SP nr 2 w Łobzie: • • • • • zdobywanie stopni awansu zawodowego; doskonalenie posiadanych, aktualizacja i poprawa już uzyskanych kwalifikacji; zdobywanie nowych kwalifikacji; przygotowanie nauczycieli do prowadzenia zajęć dla uczniów z różnymi deficytami, potrzebami; konstruktywne radzenie sobie z normami i wartościami, subiektywnymi teoriami oraz obciążeniami w pracy. 1. PODSTAWOWE KIERUNKI REALIZACJI POLITYKI OŚWIATOWEJ PAŃSTWA W ROKU SZKOLNYM 2011/2012 monitorowanie wdrażania podstawy programowej wychowania przedszkolnego i kształcenia ogólnego; monitorowanie realizacji zajęć wychowania fizycznego w formach proponowanych do wyboru przez uczniów. Kierunki realizacji zadań z zakresu nadzoru pedagogicznego: W zakresie ewaluacji: Ewaluacja całościowa; Ewaluacja problemowa w obszarze: Efekty działalności dydaktycznej, wychowawczej i opiekuńczej oraz innej działalności statutowej przedszkola, szkoły lub placówki; Ewaluacja problemowa w obszarze wybranym przez kuratora oświaty na podstawie wniosków zakresie nadzoru pedagogicznego. W zakresie kontroli: Prawidłowość wykonywania przez dyrektorów publicznych szkół i placówek planowanych zadań w zakresie nadzoru pedagogicznego; 2 Wybór podręczników szkolnych; Prawidłowość nadzorowania przez dyrektora publicznej szkoły podstawowej spełniania przez dzieci pięcioletnie i sześcioletnie rocznego obowiązkowego przygotowania przedszkolnego; Zgodność realizacji zajęć z wychowania fizycznego realizowanych w formie zajęć klasowo-lekcyjnych z ramowymi planami nauczania w zakresie liczby uczniów w grupach w szkołach podstawowych; Zgodność organizacji kształcenia uczniów z upośledzeniem umysłowym w stopniu umiarkowanym lub znacznym w szkołach podstawowych ogólnodostępnych. Cele główne: • • • doskonalenie pracy szkoły, podniesienie poziomu nauczania i kwalifikacji nauczycieli; wzrost efektywności pracy szkoły poprzez profesjonalny rozwój kadry pedagogicznej; dążenie do poprawy relacji międzyludzkich i rozwoju konstruktywnej współpracy w zespole. Cele szczegółowe: • • • • • • doskonalenie posiadanych, aktualizacja już uzyskanych i zdobywanie nowych kwalifikacji; refleksja nad procesami uczenia się i zmian rzeczywistości szkolnej; konkretyzacja zadań dydaktycznych i wychowawczych w praktyce - dbanie o jakość procesu nauczania-uczenia się oraz wychowania i opieki rozwiązywanie szkolnych problemów wychowawczych integrowanie nauczycieli wokół wspólnie uznawanych wartości i realizowanie wyznaczonych celów poprawa komunikacji i współpracy w radzie pedagogicznej Przewidywane efekty: • • • • • umiejętność wspólnego i racjonalnego rozwiązywania problemów; umiejętność wzajemnego komunikowania się; wzajemna akceptacja, tolerancja i szacunek; życzliwość i poprawność relacji: nauczyciel – uczeń, nauczyciel – nauczyciel, nauczyciel – rodzic; uzyskiwanie przez nauczycieli dodatkowych kwalifikacji. 3 Formy dokształcania i doskonalenia nauczycieli: • • • • • warsztaty metodyczne; szkolenia rady pedagogicznej; konsultacje w zespołach metodycznych; studia podyplomowe; kursy kwalifikacyjne. Planowaniem i organizacją doskonalenia zajmuje się lider WDN. Do jego zadań należą: • organizowanie poszczególnych etapów procesu WDN, • koordynowanie realizacji planu WDN, • powiązanie WDN z doskonaleniem zewnętrznym, • udzielanie pomocy nauczycielom w zakresie doskonalenia kwalifikacji zawodowych, • koordynowanie prac zespołów i indywidualnych nauczycieli, • gromadzenie informacji na potrzeby WDN, • tworzenie sprzyjających warunków i zaplecza szkoleniowego dla WDN, • współdziałanie z innymi instytucjami i osobami wspierającymi kształcenie nauczycieli, • własne doskonalenie, • upowszechnienie szkolnych osiągnięć w zakresie realizacji procesu WDN, • ewaluacja WDN. 4 1. Uzupełnianie wykształcenia lub zdobywanie nowych kwalifikacji L.p. 1. Forma zdobywania kwalifikacji Kurs kwalifikacyjny Nazwisko i imię nauczyciela Nazwa kierunku Terapia pedagogiczna Ewa Piórko Andrzej Jurzysta Małgorzata Bukato Liczba nauczycieli 3 Planowany termin rozpoczęcia i zakończenia kształcenia 2011 - 2012 Rodzaj uzyskanych kwalifikacji uzyskanie kwalifikacji do prowadzenia zajęć korekcyjnokompensacyjnych 2. Doskonalenie zawodowe L.p. 1. 2. Forma doskonalenia zawodowego Kursy i warsztaty doskonalące Szkolenia Rady Pedagogicznej wynikające z potrzeb Psychologiczny rozwój dziecka Nazwisko i imię nauczyciela Julita Bromberger Umiejętność mediacji w sytuacjach konfliktowych Julita Bromberger Gry i zabawy w klasach I - III Andrzej Jurzysta Teatr Bożena Wójtowicz Nowa podstawa programowa Joanna Stefanowska Diagnozowanie osiągnięć ucznia w pierwszym etapie edukacyjnym Dbałość nauczycieli różnych przedmiotów o Rada Pedagogiczna 27 Rada pedagogiczna 27 Nazwa szkolenia Liczba nauczycieli Rodzaj zdobytych umiejętności doskonalenie własnych metod pracy zdobycie nowych umiejętności zawodowych zdobycie nowych umiejętności zawodowych doskonalenie własnych metod pracy doskonalenie własnych metod pracy doskonalenie własnego warsztatu pracy doskonalenie własnego 5 szkoły 3. poprawne posługiwanie się uczniów językiem pol. Stres w zawodzie nauczyciela Rada Pedagogiczna 27 Podstawy pomiaru dydaktycznego Rada pedagogiczna 27 Pomoc psychologiczno-pedagogiczna w szkole Rada pedagogiczna 27 N-le poszczególnych zespołów samokształceniowych 27 Szkolenia w ramach Tematyka szkoleń jest zawarta w rocznych planach zespołów pracy poszczególnych zespołów samokształceniowych warsztatu pracy doskonalenie własnego warsztatu pracy doskonalenie własnego warsztatu pracy doskonalenie własnego warsztatu pracy doskonalenie własnego warsztatu pracy Opracowała: Ewa Piórko ANEKS DO PLANU WDN 6
