Procedura oceniania zachowania - Liceum Ogólnokształcące nr VII

PROCEDURA OCENY ZACHOWANIA UCZNIA
W LICEUM OGÓLNOKSZTAŁCĄCYM
IM. KRZYSZTOFA KAMILA BACZYŃSKIEGO WE WROCŁAWIU
I. Ocenianie zachowania
1. Ocenianie zachowania ucznia polega na rozpoznawaniu przez wychowawcę
oddziału, nauczycieli oraz uczniów danego oddziału stopnia respektowania
przez ucznia zasad współżycia społecznego i norm etycznych oraz obowiązków
ucznia określonych w Statucie Szkoły.
2. Kryteria oceny zachowania ucznia zostały ustalone na podstawie obszarów
określonych w rozporządzeniu MEN z dn.10 czerwca 2015 r. w sprawie
szczegółowych warunków i sposobu oceniania, klasyfikowania i promowania
uczniów i słuchaczy w szkołach publicznych (Dz. U. z 2015 r. poz.843), zgodnie
z Ustawą z dnia 20 lutego 2015 r. o zmianie ustawy o systemie oświaty (Dz.U.
z 2015, poz. 357) oraz Statutu Szkoły.
3. Zgodnie z przepisami określonymi w punkcie 2, ustalono pięć kategorii oceny
zachowania:
Symbol
F
S
U
K
OU
Kategoria
frekwencja
działania na rzecz szkoły, klasy
rozwój ucznia i udział w konkursach, zawodach
kultura osobista
ocena uczniowska
Waga
10
4
4
4
4
a) Kategoria F, S, K, U może posiadać więcej niż jedną ocenę cząstkową,
w zależności od aktywności ucznia lub innych warunków.
b) W kategorii OU ocena określana jest na podstawie samooceny ucznia
i opinii klasowego zespołu uczniowskiego z uwzględnieniem wszystkich
obszarów określonych w punkcie 4, a wpisuje ją wychowawca, przed
ustaleniem proponowanej oceny śródrocznej i rocznej.
c) Skala ocen cząstkowych: 1-6.
d) Wychowawca, w razie potrzeby, korzysta z „Procedury postępowania
z uczniem opuszczającym godziny lekcyjne bez usprawiedliwienia”.
4. Ocena klasyfikacyjna zachowania uwzględnia w szczególności:
1) wywiązywanie się z obowiązków ucznia
2) postępowanie zgodne z dobrem społeczności szkolnej
3) dbałość o honor i tradycje Szkoły
4) dbałość o piękno mowy ojczystej
5) dbałość o bezpieczeństwo i zdrowie własne i innych osób
6) godne, kulturalne zachowanie się w Szkole i poza nią
7) okazywanie szacunku innym osobom.
1z4
Obszary te, zgodne z rozporządzeniem MEN z dn.10 czerwca 2015 r.
w sprawie szczegółowych warunków i sposobu oceniania, klasyfikowania
i promowania uczniów i słuchaczy w szkołach publicznych (Dz. U. z 2015 r. poz.843)
realizowane są w poszczególnych kategoriach:
frekwencja – wywiązywanie się z obowiązków ucznia
działania na rzecz szkoły, klasy
a) wywiązywanie się z obowiązków ucznia
b) postępowanie zgodne z dobrem społeczności szkolnej
c) dbałość o honor i tradycje szkoły
rozwój ucznia i udział w konkursach, zawodach
a) wywiązywanie się z obowiązków ucznia
b) postępowanie zgodne z dobrem społeczności szkolnej
c) dbałość o honor i tradycje Szkoły
kultura osobista
a) dbałość o honor i tradycje szkoły
b) dbałość o piękno mowy ojczystej
c) dbałość o bezpieczeństwo i zdrowie własne oraz innych osób
d) godne, kulturalne zachowanie się w szkole i poza nią
e) okazywanie szacunku innym osobom
ocena uczniowska
ocena uczniowska, zawiera samoocenę ucznia, wraz z akceptacją zespołu
uczniowskiego.
5. W trakcie trwania półrocza uczeń będzie oceniany - w kategoriach: F, S, U, K przez wychowawcę, nauczycieli, pedagoga szkolnego, psychologa szkolnego
z wykorzystaniem narzędzi dziennika elektronicznego.
6. Uczeń musi otrzymać, w trakcie każdego półrocza, co najmniej jedną ocenę,
w każdej kategorii: F, S, K, U, a w kategorii OU wystawiana jest jedna ocena.
7. Nauczyciele wystawiając oceny w poszczególnych kategoriach uwzględniają
indywidualne uwarunkowania ucznia i zespołu klasowego.
8. Jeżeli nauczyciel, na przestrzeni półrocza, nie korzysta z prawa wpisywania
ocen zachowania ucznia do dziennika elektronicznego, to jest to równoznaczne
z akceptacją oceny śródrocznej i rocznej wystawionej przez wychowawcę.
9. Oceny są jawne dla ucznia, jego rodziców/prawnych opiekunów.
10. Śródroczna i roczna ocena zachowania jest oceną wychowawcy uwzględniającą
średnią ważoną z ocen ustalonych kategorii. Wychowawca otrzymaną średnią
ważoną interpretuje wg ustalonych przedziałów:
2z4
zachowanie wzorowe
zachowanie bardzo dobre
zachowanie dobre
zachowanie poprawne
zachowanie nieodpowiednie
zachowanie naganne
5,76 ­ 6,00
4,76 ­ 5,75
3,76 ­ 4,75
2,76 ­ 3,75
1,76 ­ 2,75
0, 00 ­ 1,75
11. Przy ustalaniu oceny rocznej zachowania bierze się pod uwagę wyniki
klasyfikacji śródrocznej.
12. Uczniowie i ich rodzice/prawni opiekunowie informowani są o przewidywanych
śródrocznych i rocznych ocenach klasyfikacyjnych zachowania 3 tygodnie przed
klasyfikacją.
II. Tryb i warunki uzyskiwania wyższej niż przewidywana
rocznej oceny zachowania.
1. Za przewidywaną ocenę roczną przyjmuje się ocenę zaproponowaną przez
wychowawcę zgodnie z niniejszą procedurą.
2. Uczeń może ubiegać się o podwyższenie przewidywanej oceny rocznej tylko
o jeden stopień.
3. Warunki ubiegania się o ocenę wyższa niż przewidywana:
a) uzyskanie przez ucznia oceny rocznej co najmniej 4 w kategorii frekwencja
b) złożenie przez ucznia pisemnej prośby do wychowawcy klasy, wraz
z uzasadnieniem, najpóźniej do 5 dni od ustalonego w Statucie Szkoły
terminu poinformowania uczniów o przewidywanych ocenach rocznych.
4. Wychowawca sprawdza spełnienie warunków określonych w pkt. 3
i podejmuje decyzję o podwyższeniu oceny zachowania lub zleca uczniowi
wykonanie zadania z wybranego obszaru opisanego w część I, pkt 4.
5. W przypadku niespełnienia któregokolwiek z warunków opisanych w pkt. 3
prośba ucznia zostaje rozpatrzona negatywnie, a wychowawca na podaniu
odnotowuje przyczynę jej odrzucenia. Podanie przechowuje wychowawca
klasy.
6. W przypadku spełnienia warunków wychowawca
o podwyższeniu rocznej oceny zachowania ucznia.
podejmuje
decyzję
7. Uczeń lub jego rodzice/prawni opiekunowie mogą zgłaszać zastrzeżenia do
Dyrektora Szkoły, jeśli uznają, że roczna ocena klasyfikacyjna zachowania
ucznia została ustalona niezgodnie z przepisami prawa dotyczącymi trybu
ustalania tej oceny. Zasady zgłaszania takich zastrzeżeń określone są
w Statucie Szkoły.
3z4
Niniejsza procedura opracowana została przez zespół problemowy powołany
przez Radę Pedagogiczną LO nr VII im, K. K. Baczyńskiego we Wrocławiu i przyjęta
do stosowania w Szkole.
Procedura ta będzie weryfikowana i modyfikowana pod wpływem uwag
nauczycieli, rodziców i uczniów.
W załączeniu prezentacja w wersji elektronicznej, do ewentualnego
wykorzystania
podczas
spotkania
z
nauczycielami,
z
uczniami
lub ich rodzicami.
Wrocław, ……………………
data
……………………………………………………
podpis przewodniczącej zespołu
………………………………………………………………….
pieczęć i podpis Dyrektora LO nr VII we Wrocławiu
4z4