Regulamin ocen z zachowania

OCENY ZACHOWANIA
Ogólne kryteria ocen zachowania:
1. Śródroczna i roczna klasyfikacyjna zachowania uwzględnia w szczególności:
 wywiązywanie się z obowiązków ucznia,
 postępowanie zgodnie z dobrem społeczności szkolnej,
 dbałość o honor i tradycje szkoły,
 dbałość o piękno mowy ojczystej,
 dbałość o bezpieczeństwo zdrowie własne i innych osób,
 godne, kulturalne zachowanie się w szkole i poza nią,
 okazywanie szacunku innym osobom,
 respektowanie ogólnie przyjętych norm etycznych i zasad współżycia społecznego,
 funkcjonowanie w środowisku szkolnym,
 kulturę osobistą ucznia,
 stosowanie się do zarządzeń i poleceń dyrekcji szkoły, nauczycieli i wychowawcy klasy,
 przestrzeganie statutu i regulaminów szkolnych
2. Śródroczną i roczną ocenę zachowania ucznia ustala wychowawca klasy w oparciu o:
 szczegółowe kryteria ocen zachowania,
 opinię o zachowaniu ucznia innych nauczycieli i pracowników szkoły,
 samoocenę ucznia,
 ocenę uczniów
według następującej skali:
1) wzorowe,
2) bardzo dobre,
3) dobre,
4) poprawne,
5) nieodpowiednie,
6) naganne
3. Przy ustalaniu oceny klasyfikacyjnej zachowania ucznia, u którego stwierdzono zaburzenia lub odchylenia rozwojowe, należy uwzględnić wpływ stwierdzonych zaburzeń lub odchyleń rozwojowych na jego
zachowanie na podstawie orzeczenia o potrzebie kształcenia specjalnego albo indywidualnego nauczania lub opinii publicznej poradni psychologiczno – pedagogicznej, w tym publicznej poradni specjalistycznej.
4. W przypadku spóźnienia powyżej piętnastu minut uczniowi zapisujemy nieobecność. W uzasadnionych
przypadkach spóźnienia również można usprawiedliwiać.
5. Ocena klasyfikacyjna zachowania nie ma wpływu na:
 oceny klasyfikacyjne z zajęć edukacyjnych,
 promocję do klasy programowo wyższej lub ukończenie szkoły, z zastrzeżeniem pkt 6
6. Rada pedagogiczna może podjąć uchwałę o niepromowaniu do klasy programowo wyższej lub nieukończeniu szkoły przez ucznia, któremu w danej szkole po raz drugi z rzędu ustalono naganną roczną ocenę
klasyfikacyjną zachowania.
7. Uczeń, który w ciągu semestru otrzymał pisemną naganę wychowawcy klasy lub pisemne upomnienie
dyrektora szkoły, nie może otrzymać oceny semestralnej wyższej niż poprawna.
8. Uczeń, który w ciągu semestru otrzymał pisemną naganę dyrektora szkoły, nie może otrzymać oceny
semestralnej wyższej niż nieodpowiednia.
9. W przypadku, gdy uczeń jest sprawcą czynu karalnego lub przestępstwa otrzymuje ocenę naganną
z pominięciem skali ocen.
10. W przypadku, gdy uczeń dopuści się sfałszowania dokumentów szkolnych bądź korespondencji pomiędzy rodzicami a nauczycielem otrzymuje ocenę nieodpowiednią z pominięciem skali ocen.
11. W przypadku, gdy uczeń nie nosi schludnej fryzury, nie nosi stroju, o którym mowa w Statucie Szkoły
otrzymuje ocenę obniżoną o stopień w stosunku do oceny proponowanej.
12. Za liczbę od 6 do 14 godzin nieusprawiedliwionych w półroczu, uczeń otrzymuje ocenę obniżoną
o stopień w stosunku do proponowanej. Za liczbę od 15 do 24 – o dwa stopnie niższą od proponowanej.
13. Uczeń może uzyskać wyższą niż przewidywana roczną ocenę zachowania po zgłoszeniu swojej prośby
na piśmie wraz z jej uzasadnieniem wychowawcy klasy w terminie 5 dni przed posiedzeniem rady pedagogicznej. Z prośbą może wystąpić uczeń, który nie ma godzin i spóźnień nieusprawiedliwionych, nie
narusza przepisów prawa wewnątrzszkolnego, nie ulega nałogom, nie wchodzi w konflikt z prawem.
Wychowawca, po zasięgnięciu opinii nauczycieli uczących, pedagoga szkolnego i przeanalizowaniu
uzasadnienia, podejmuje stosowną decyzję. Wychowawca jest zobowiązany powiadomić dyrektora o
prośbie ucznia i o decyzji, jaką podjął.
SZCZEGÓŁOWE KRYTERIA OCEN ZACHOWANIA
Śródroczna i roczna ocena klasyfikacyjna zachowania uwzględnia w szczególności:
1. Wywiązywanie się z obowiązków ucznia:
a) systematyczne i punktualne uczęszczanie na zajęcia lekcyjne i pozalekcyjne - brak nieobecności
nieusprawiedliwionych i spóźnień (usprawiedliwione spóźnienie zapisywane jest za pomocą symbolu „su”) – 0 – 2 pkt
- od 4 godz. nieusprawiedliwionych –
0 pkt
- od 2 do 3 godz. nieusprawiedliwionych –
1 pkt
- co najwyżej 1 godz. nieusprawiedliwiona – 2 pkt
b) dotrzymywanie terminów – dostarczanie usprawiedliwień dotyczących nieobecności na zajęciach
dydaktycznych w terminie do 14 dni; dostarczanie dokumentacji szkolnej (np. dot. egzaminu dojrzałości); zwrot książek do biblioteki – 0 – 1 pkt
c) wywiązywanie się z zadań powierzonych lub dobrowolnie podjętych – 0 – 2 pkt
d) pozytywny stosunek do nauki i uzyskiwanie maksymalnych ocen w stosunku do swoich możliwości;
systematyczność, pilność, obowiązkowość – 0 – 2 pkt
2. Postępowanie zgodne z dobrem społeczności szkolnej:
a) dbanie o higienę osobistą i estetykę swojego wyglądu (schludny strój dostosowany do okoliczności,
np. galowy podczas uroczystości szkolnych – 0 – 2 pkt
b) poszanowanie cudzej własności, mienia szkoły i efektów pracy innych (wystrój szkoły, gazetki
ścienne, plakaty, uszanowanie terenu wokół szkoły) – 0 – 2 pkt
3. Dbałość o honor i tradycje szkoły:
a) zaangażowanie i czynny udział w uroczystościach, imprezach szkolnych i środowiskowych – 0 – 2
pkt (jednorazowo – 1 pkt, dwa lub więcej razy – 2 pkt)
b) prawidłowa postawa podczas uroczystości szkolnych i środowiskowych – 0 – 1 pkt
c) reprezentowanie szkoły w różnego rodzaju konkursach, olimpiadach i zawodach sportowych na
szczeblu szkolnym, miejskim, powiatowym, wojewódzkim, ogólnopolskim – 0 – 2 pkt (jednorazowo – 1 pkt, dwa lub więcej razy – 2 pkt)
4. Dbałość o piękno mowy ojczystej:
a) dbałość o kulturę słowa i dyskusji; nieużywanie wulgaryzmów – 0 – 2 pkt
5. Dbałość o bezpieczeństwo i zdrowie własne oraz innych:
a) przebywanie na terenie szkoły w czasie zajęć – wagary; opuszczanie pojedynczych lekcji – 0 – 1
pkt
b) przestrzeganie zasad bezpieczeństwa w szkole i poza szkołą; regulaminów wycieczek; prawidłowe
reagowanie na istniejące/pojawiające się zagrożenia – 0 – 1 pkt
6. Godne, kulturalne zachowanie się w szkole i poza szkołą:
a) zachowanie bez agresji i przemocy – 0 – 1 pkt
b) uczciwość w codziennym postępowaniu (prawdomówność, sumienność, samodzielne pisanie prac
kontrolnych, zadań domowych) – 0 – 1 pkt
c) respektowanie ogólnie przyjętych norm etycznych i zasad współżycia społecznego – 0 – 1 pkt
d) umiejętna współpraca w grupie, postawa koleżeńska – 0 – 1 pkt
7. Okazywanie szacunku innym osobom:
a) okazywanie szacunku nauczycielom, pracownikom szkoły, uczniom (kultura osobista, używanie zwrotów grzecznościowych na co dzień w szkole i poza nią) – 0 – 1 pkt
b) postawa ucznia w czasie zajęć dydaktycznych – każdy nauczyciel przedmiotu przyznaje od 0 do 2 pkt
(wychowawca oblicza średnią arytmetyczną przyznanych punktów, mnoży przez 10 i przybliża w górę do
najbliższej liczby całkowitej).
Ustalenia końcowe:
1. Uczeń ma możliwość otrzymania dodatkowych punktów za aktywne pełnienie
 jednej z wymienionych funkcji – 1 pkt
 dwóch lub więcej z wymienionych funkcji – 2 pkt
(praca w samorządzie klasowym, samorządzie uczniowskim, wolontariacie i inne)
2. Palenie papierosów przez ucznia skutkuje obniżeniem oceny śródrocznej/rocznej zachowania do oceny
nieodpowiedniej.
3. Picie alkoholu, zażywanie lub rozprowadzanie narkotyków w szkole i poza nią skutkuje obniżeniem
oceny śródrocznej/rocznej zachowania u ucznia do oceny nagannej.
4. Stosowanie przemocy fizycznej i psychicznej, dopuszczenie się wyłudzeń, kradzieży, wejście w kolizję
z prawem skutkuje obniżeniem oceny śródrocznej/rocznej zachowania u ucznia do oceny nagannej.
5. Umyślna dewastacja mienia szkoły i uczniów, chuligańskie wybryki w szkole i poza nią skutkuje obniżeniem oceny śródrocznej/rocznej zachowania u ucznia do oceny nagannej.
6. Umyślne stwarzanie sytuacji zagrażających zdrowiu i życiu skutkuje obniżeniem oceny śródrocznej/rocznej zachowania u ucznia do oceny nagannej.
7. Zachowanie ucznia w czytelni biblioteki szkolnej, na obiektach sportowych, na zajęciach pozalekcyjnych ma wpływ na jego ocenę zachowania. Nieodpowiednie zachowanie ucznia powoduje zmniejszenie
ogólnej liczby punktów o 1 pkt lub o kolejne punkty.
Skala punktowa:
Liczba punktów
41-45
34-40
23-33
19-22
10-18
0-9
ocena
wzorowe
bardzo dobre
dobre
poprawne
nieodpowiednie
naganne