nasionko jabłka wrzucone w ziemię

Narysujcie (napiszcie) etapy wzrostu roślin, wykazując w ten sposób celowość działań:
 nasionko jabłka wrzucone w ziemię  ……………………………………
…………………………………………………………………………………………
 ziarno zboża wrzucone w ziemię  ………………………………………
…………………………………………………………………………………………
 kasztan wrzucony w ziemię  ……………………………………………
…………………………………………………………………………………………
 sadzonka sałaty  …………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………
 nasiona słonecznika wrzucone w ziemię  …………………………………
…………………………………………………………………………………………
 ziarno kukurydzy wrzucone w ziemię  ………………………………
…………………………………………………………………………………………
Narysujcie (napiszcie) etapy wzrostu roślin, wykazując w ten sposób celowość działań:
 nasionko jabłka wrzucone w ziemię  ……………………………………
…………………………………………………………………………………………
 ziarno zboża wrzucone w ziemię  ………………………………………
…………………………………………………………………………………………
 kasztan wrzucony w ziemię  ……………………………………………
…………………………………………………………………………………………
 sadzonka sałaty  …………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………
 nasiona słonecznika wrzucone w ziemię  …………………………………
…………………………………………………………………………………………
 ziarno kukurydzy wrzucone w ziemię  ………………………………
…………………………………………………………………………………………
Gimnazjum Klasa III, temat 38
Informacja 1
„W Chinach utworzono pierwszą fabrykę klonów. W 1996 r. z komórek dorosłej owcy naukowcom udało się sklonować młodego przedstawiciela gatunku. W 2013 r., wykorzystując tę samą metodę, uczeni sklonowali pierwszy
ludzki embrion”.
(W Chinach utworzono pierwszą fabrykę klonów, www.interia.pl)
Informacja 2
„Ruszają eksperymenty z embrionami ludzko-zwierzęcymi. King’s College w Londynie i Uniwersytet w Newcastle
będą mogły prowadzić badania przez 12 miesięcy. Naukowcy zamierzają krzyżować ludzkie komórki ze zwierzęcymi w celu pozyskiwania komórek macierzystych. Powstałe w ten sposób embriony mają być niszczone po
14 dniach”.
(Brytyjczycy tworzą hybrydy ludzko-zwierzęce, www.wiadomosci.gazeta.pl)
Informacja 3
„Dzieci: made in China. 2000 osób z wysokim ilorazem inteligencji z całego świata dostarczyło próbek swojego
DNA instytutowi zajmującemu się badaniem genomów BGI Shenzhen w Chinanch. Po co? By rodziły się tam
inteligentniejsze dzieci.
Po opracowaniu kompletnego genomu ludzkiego instytut zajął się szukaniem genów odpowiadających za inteligencję. Badania trwają, a naukowcy są już coraz bliżej celu. Dzięki temu rodzice będą mogli wybrać najlepszą
zygotę i podwyższyć iloraz inteligencji dziecka mniej więcej o 15 punktów”.
(Dzieci: made in China, www.interia360.pl)
Narysujcie (napiszcie) etapy wzrostu roślin, wykazując w ten sposób celowość działań:
 nasionko jabłka wrzucone w ziemię  ……………………………………
…………………………………………………………………………………………
 ziarno zboża wrzucone w ziemię  ………………………………………
…………………………………………………………………………………………
 kasztan wrzucony w ziemię  ……………………………………………
…………………………………………………………………………………………
 sadzonka sałaty  …………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………
 nasiona słonecznika wrzucone w ziemię  …………………………………
…………………………………………………………………………………………
 ziarno kukurydzy wrzucone w ziemię  ………………………………
…………………………………………………………………………………………
Gimnazjum Klasa III, temat 38
rozpoznawanie
Boga
w przyrodzie
Gimnazjum Klasa III, temat 38
uznanie
wielkości Boga
Gimnazjum Klasa III, temat 38
Gimnazjum Klasa III, temat 38
uznanie
zależności
człowieka
od Boga
poznawanie
prawd wiary
Gimnazjum Klasa III, temat 38
Gimnazjum Klasa III, temat 38
poznawanie
faktów
historycznych
z życia Jezusa
odkrywanie
Bożej mądrości
Gimnazjum Klasa III, temat 38
Gimnazjum Klasa III, temat 38
wykorzystanie
nauki dla dobra
człowieka
poszanowanie
godności
człowieka
Gimnazjum Klasa III, temat 38
Gimnazjum Klasa III, temat 38
szacunek wobec
człowieka
na każdym etapie
jego życia
Gimnazjum Klasa III, temat 38
np. odrzucenie
badań
na embrionach
troska
o przyrodę
Gimnazjum Klasa III, temat 38