6. Przedszkole Gminne w Sianowie - format pdf

e-mail: [email protected]
strona : www.przedszkole.eko.sianow/blizej.info
„Dobry wychowawca, który nie wtłacza a wyzwala,
nie ciągnie a wznosi, nie ugniata a kształtuje,
nie dyktuje a uczy, nie żąda a zapytuje –
przeżyje wraz z dziećmi wiele natchnionych chwil.”
Placówka otaczała opieką 129 dzieci.
Zatrudniała 12 nauczycieli, w tym nauczycieli
wychowania przedszkolnego, logopedii,
terapii pedagogicznej i religii.
Kadra pedagogiczna posiada wysokie kwalifikacje:
• 9 nauczycieli dyplomowanych,
• 1 nauczyciel mianowany
• 2 nauczycieli kontraktowych w tym jeden w trakcie awansu zawodowego.
Działania dydaktyczno – wychowawcze wspiera personel pomocniczy:
• 2 osoby na stanowiskach administracyjnych
• 11 osób obsługi.
Nauczyciele pracowali w oparciu o wybrany program zgodny z założeniami Podstawy Programowej Wychowania
Przedszkolnego:
•„Nasze Przedszkole" – program edukacji przedszkolnej wspomagający
rozwój aktywności dzieci. Autorzy: Małgorzata Kwaśniewska,Wiesława
Żaba- Żabczyńska realizowany z dziećmi 3 – 5 letnimi,
oraz programy autorskie opracowane i realizowane przez nauczycieli:
• „W kręgu muzyki i tańca ”- opracowany i realizowany przez Magdalenę Golubską,
• „Program przedszkolny gimnastyki kompensacyjno korekcyjnej dla dzieci w wieku
przedszkolnym" - opracowany przez Elżbietę Niedbała,
realizowany przez nauczycielki – specjalistów od gimnastyki korekcyjnej,
• „Moje dziecko idzie do przedszkola ” opracowany przez Annę Thiel, realizowany przez nauczycielki pracujące z dziećmi
trzyletnimi.
•Program wychowawczy - opracowany przez Elżbietę Niedbała
realizowany przez wszystkich nauczycieli,
•„Języczkowe zabawy ” – program opracowany i realizowany
•przez Magdalenę Nowak - Podemską, nauczyciela logopedę
•„Mali artyści”- opracowany i realizowany przez Alicję Dąbrowską.
Proces dydaktyczny odbywał się w myśl zasady:
„Powiedz mi, a zapomnę.
Pokaż mi, a zapamiętam.
Pozwól mi zrobić, a zrozumiem”.
Nauczycielki w swojej pracy wykorzystywały nowoczesne
metody nauczania, dostosowując je do potrzeb
i możliwości uczniów.
Dzieci bawiąc się uczą, poznają świat różnymi zmysłami.
Przedszkolaki mogły korzystać z licznych zajęć dodatkowych,
rozwijających ich zainteresowania i wspierających rozwój.
Były to:
•- gimnastyka korekcyjna,
•- rytmika,
- koncerty umuzykalniające,
- język angielski, realizowany w ramach projektu
„ Angielski to przyszłość”,
finansowany ze środków Europejskiego Funduszu Spójności
w ramach Programu Operacyjnego Kapitał Ludzki.
- terapia logopedyczna,
- koło taneczne „ Bąbelki”,
- koło plastyczne „Mali artyści”,
- religia,
- zajęcia terapeutyczne.
Priorytetami w pracy przedszkola w poprzednim roku szkolnym była ekologia oraz
bezpieczeństwo.
W związku z tym realizowane były innowacje pedagogiczne
„Eko – przedszkolaki mądre dzieciaki”
oraz „Bezpieczny dom, przedszkole i ulica ”.
Podejmowane działania, miały na celu kształtować u dzieci postawy proekologiczne oraz
wyrabiać nawyki
związane z bezpieczeństwem.
Dzieci uczestniczyły w innowacyjnych zajęciach, spotkaniach z ciekawymi ludźmi, warsztatach,
akcjach.
W przedszkolu prowadzone były cykliczne akcje oraz imprezy. Najpopularniejsze to:
„Roczek w przedszkolu ”,
„Cała Polska czyta dzieciom ”,
„Szlachetna paczka ”,
„Dzień pluszowego misia ”,
„W poszukiwaniu św. Mikołaja ”,
„Dzień kota ”
oraz wiele innych.
Przedszkolaki chętnie uczestniczyły w konkursach o zasięgu przedszkolnym,
gminnym, powiatowym, wojewódzkim oraz ogólnokrajowym.
Należały do nich konkursy:
•Plastyczne:
„Drzewo w różnych odsłonach- przedszkolny ”,
„Pokochaj przedszkole z misiem Pysiem ”- ogólnopolski ( wyróżnienie ),
„Kalendarz super przedszkolaka ”- ogólnopolski ( wyróżnienie ),
„Mój przyjaciel Miś”- powiatowy ( wyróżnienie ),
„Jak z Pastusiami dbać o ząbki swe ”- ogólnopolski ( wyróżnienie ),
„Cztery pory roku- prace z odpadów ”- przedszkolny,
„Karmnik dla ptaków ”- powiatowy ( I miejsce ),
„Marzanna Zimowa Panna ”- przedszkolny,
„Czyste środowisko – czysta woda ”- powiatowy ( I, II, III miejsce, wyróżnienia)
•Recytatorskie: „Kolory natury ”- powiatowy ( I miejsce ),
•Wokalne: „ Z piosenką po zdrowie ”- gminny,
•Quizy: „ Z przyrodą za Pan Brat”,
„Co o zdrowiu wiedzą przedszkolaki”.
Ważnym wydarzeniem w życiu przedszkola
był organizowany co rocznie,
Festiwal Kultury Ekologicznej,
którego uczestnikami są dzieci z przedszkoli
powiatu koszalińskiego.
Podczas spotkania dzieci prezentowały
umiejętności wokalne i taneczne.
Organizacja przedsięwzięcia była możliwa
dzięki finansowemu wsparciu
ze strony Urzędu Gminy i Miasta
oraz Wojewódzkiego Funduszu Ochrony Środowiska.
Przedszkole otwarte jest nie tylko dla dzieci,
ale także dla ich rodziców.
Nauczyciele wspierają rodziców w procesie wychowawczym.
Zachęcają do aktywnego udziału w życiu przedszkolnym,
organizując dla całych rodzin liczne imprezy integracyjne.
Należą do nich: „Cała rodzina chodzi do przedszkola ”, „Grzybobranie ”, „Piknik Rodzinny ”.
Należą do nich:
Funkcjonowanie przedszkola ściśle powiązane jest
ze środowiskiem lokalnym.
Placówka współpracuje z różnymi podmiotami.
 UGiM w Sianowie,
 SP 1 i SP 2,
 Ochotnicza straż Pożarna w Sianowie,
 Nadleśnictwo Karnieszewice,
 Biblioteka Publiczna w Sianowie,
 Rada Osiedla nr 2,
 Klub Seniora,
 Przedszkola z terenu powiatu i województwa,
 Agencja Reklamowa „Repro ” Koszalin.
Przedszkolaki chętnie prezentują swoje
umiejętności artystyczne przed społecznością lokalną
podczas uroczystości środowiskowych.
Obecnie budynek przedszkola przechodzi wielką metamorfozę.
Jest przebudowywany oraz rozbudowywany.
Po zakończeniu prac budynek stanie się przestrony i funkcjonalny.
Będzie posiadał nowoczesną kuchnię, dwie dodatkowe sale dydaktyczne oraz salę gimnastyczną.
Przedszkole będzie dostosowane do potrzeb dzieci zdrowych
oraz niepełnosprawnych fizycznie.
Podejmowane działania zmierzają do stworzenia placówki, która jest drugim domem dla
przedszkolaków. Dzieci bawią się w niej i uczą w myśl zasady, że
„Nie takie ważne, żeby człowiek dużo wiedział,
ale żeby dobrze wiedział,
nie żeby umiał na pamięć, a żeby rozumiał,
nie żeby go wszystko troszkę obchodziło,
a żeby go coś naprawdę zajmowało ”.
J. Korczak
Podejmowane działania zmierzają do stworzenia placówki,
która jest drugim domem dla przedszkolaków,
w której dzieci bawią się, uczą w myśl zasady,
że „nie takie ważne, żeby człowiek dużo wiedział,
ale żeby dobrze wiedział,
nie żeby umiał na pamięć, a żeby rozumiał,
nie żeby go wszystko troszkę obchodziło,
a żeby go coś naprawdę zajmowało.”