Zagadnienia do seminariów z Ekotoksykologii - ZATF

Zagadnienia do seminariów z Ekotoksykologii
2015/2016
Uwagi ogólne
 Szczegółowe informacje o zajęciach są zamieszczone na stronie http://www.zatf.one.pl/ekoto.php
 Wszystkie tematy muszą być rozdzielone na osoby w grupie.
 Gotową prezentację należy przesłać na adres prowadzącego najpóźniej we wtorek poprzedzający wystąpienie
do godziny 10.00. Przy wysyłaniu prezentacji do asystenta proszę w tytule e-maila podać: Imię i nazwiskogrupa a plik nazwać : np. 1- ET1-2016-03-09-nazwisko czyli : kolejny nr prezentacji, grupa, data prezentacji,
nazwisko
 Należy przesłać ostateczną wersje pracy-lub jeśli zmieniono ją po konsultacji, proszę przesłać ponownie aktualną.
Zagadnienie powinno być opracowane w formie prezentacji multimedialnej według następujących
wytycznych:
Uwagi techniczne
 Prezentacja powinna być wykonana w programie PowerPoint (wersja max do 2007).
 Liczba slajdów powinna być dobrze zaplanowana, tzn. przyjmuje się średnio 2 minuty omówienia na 1 slajd,
chyba że jest to prezentacja zawierająca przykładowe zdjęcia, to krócej (na dany slajd). Należy trzymać się
ściśle czasu przeznaczonego na całą prezentację (tzn. około 25-30 min).
 Pierwsza strona powinna zawierać: tytuł wystąpienia, imię i nazwisko referującej/-cych osób, kierunek studiów,
data seminarium na którym praca jej referowana.
 Stosowana czcionka prezentacji nie powinna być bardzo ozdobna (zalecana: Arial, Calibri, Verdana) ani zbyt
duża (np. 12-14 dla tekstu Arial, oraz 2 pkt wyższa dla tytułów i nagłówków).
 Pojedynczy slajd nie powinien zawierać zbyt wiele tekstu. Zalecane są tabele, stosowne grafy i wykresy.
Schemat prezentacji
 Plan prezentacji w punktach.
 Słowa kluczowe odpowiednie dla prezentacji.
 Krótkie ogólne wprowadzenie (informacje ogóle do prezentowanego tematu).
 Szczegółowe omówienie tematyki. Podanie konkretnych przykładów.
 Podsumowanie i wnioski
 Literatura
Cz. I
ZANIECZYSZCZENIA I ICH LOSY W EKOSYSTEMACH
Prowadzący: dr Małgorzata Herman
1.
Główne klasy zanieczyszczeń (podejście ogólne) (polecany do opracowania dla dwóch osób)
a.
Podział: jony nieorganiczne (nie omawiać metali), zanieczyszczenia organiczne, metaloorganiczne, izotopy
promieniotwórcze.
Przemieszczenie zanieczyszczeń na duże odległości (z naciskiem na zanieczyszczenia lądowe, losy
zanieczyszczeń w glebie, również pochodzenia rolniczego),
Szlaki którymi zanieczyszczenia przedostają się do ekosystemów, Czynniki decydujące o przemieszczaniu
i dystrybucji zanieczyszczeń. (skupić się na zanieczyszczeniach na lądzie)
Modele rozprzestrzeniania zanieczyszczeń w środowisku. Modele toksyczności, Modele toksykokinetyczne
biokoncentracji i biokumulacji.
b.
c.
d.
uwagi: mile widziane doniesienia medialne ( jako ciekawostki) skutków w odniesieniu do upływu czasu od skażenia
– zachorowania, rozwój chorób czy mutacji u ludzi i zwierząt, jeśli występowały, 2-3 przykłady
2.
a.
b.
c.
d.
Zanieczyszczenia powietrza i wód. Losy zanieczyszczeń w ekosystemach wodnych
Źródła i drogi wnikania na konkretnych przykładach w podziale na źródła naturalne i antropogeniczne
(z naciskiem na wody śródlądowe i morza, oraz w odniesieniu do powietrza),
Przemysł rybołówstwa morskiego, petrochemiczny (skażenie mórz i oceanów –przykłady katastrof),
Utylizacja odpadów powojennych w basenie Morza Bałtyckiego i morzach Europy (doniesienia historyczne,
skutki obecne).
Ochrona ssaków morskich na przykładzie Oceanarium w Polsce (Kto sprawuje opiekę? Rola w ochronie
ginących gatunków).
3.
Źródła skażenia oraz wpływ metali ciężkich na środowisko. (polecany do opracowania dla dwóch
osób)
a. Źródła zanieczyszczeń środowiska metalami ciężkimi.
b. Mikroorganizmy glebowe na terenach metalonośnych (mikroorganizmy glebowe - funkcje, toksyczność metali
dla mikroorganizmów i ich zespoły, przykład badań w rejonie Olkusza,).
c. sposoby unieszkodliwiania metali ciężkich w glebie),
d. Skutki natychmiastowe i odległe (dotyczy ppkt a i b)
uwagi: mile widziane doniesienia medialne ( jako ciekawostki) skutków w odniesieniu do upływu czasu od skażenia
– zachorowania, rozwój chorób czy mutacji u ludzi i zwierząt, jeśli występowały
4.
a.
b.
Toksyczny wpływ metali ciężkich na organizm człowieka.
Źródła ekspozycji
Źródła przemysłowe: przemysł ciężki, garbarnie (jakie są potencjalne zagrożenia chemiczne i biologiczne-jak
przeciwdziałać?
c. Choroby zawodowe.
d. Omówienie skutków fizjologicznych toksyczności metali.
uwagi: mile widziane doniesienia medialne ( jako ciekawostki) skutków w odniesieniu do upływu czasu od skażenia
– zachorowania, rozwój chorób czy mutacji u ludzi i zwierząt, jeśli występowały, 2-3 przykłady
Cz. II
WPŁYW ZANIECZYSZCZEŃ NA ORGANIZMY ORAZ POPULACJE I ZESPOŁY
Prowadzący: dr hab. Katarzyna Madej
5.
a.
b.
d.
Testy toksyczności (polecany do opracowania dla dwóch osób)
podstawowe miary i terminy używane przy testowaniu toksyczności
przykłady testów toksyczności z użyciem organizmów lądowych i wodnych (po jednym lub dwa przykładzie (-y)
dla danego typu organizmów)
terminy i pojęcia: wskaźnik selektywnej toksyczności, zagrożenie, ryzyko oraz szacowanie ryzyka, polowe
teksty toksyczności
alternatywne metody testowania toksyczności, przykłady
6.
a.
b.
c.
Biochemiczne skutki zanieczyszczeń chemicznych w organizmach
reakcje ochronne organizmu przed toksycznymi skutkami substancji chemicznych– przykłady
reakcje organizmu nie chroniące go przed toksycznymi skutkami substancji chemicznych – przykłady
przykłady molekularnych mechanizmów toksyczności (omówić przynajmniej cztery różne mechanizmy)
c.
7.
a.
b.
c.
8.
a.
b.
c.
Fizjologiczne skutki działania zanieczyszczeń w organizmach
skutki działania substancji szkodliwych na poziomach: komórkowym, narządów i na poziomie całego
organizmu
koszty energetyczne zmian fizjologicznych
wpływ na rośliny
Biomarkery
terminy: „biomarker” i „biowskaźnik”, podział biomarkerów, przykłady zależności między biomarkerem
a powodowanym skutkiem
biomarkery specyficzne - przykłady
rola biomarkerów w ocenie ryzyka środowiskowego
9.
a.
b.
Monitoring biologiczny in situ
co to jest monitoring biologiczny in situ
cztery rodzaje biomonitoringów: typu 1 – oddziaływanie na zespoły, typu 2 – biokoncentracja zanieczyszczeń,
typu 3 – skutki oddziaływania zanieczyszczeń, typu 4 – odporność na zanieczyszczenia o podłożu
genetycznym
10.
a.
b.
c.
d.
Zmiany w zespołach i ekosystemach (polecany do opracowania dla dwóch osób)
co to jest zespół oraz ekosystem, przykłady
badanie zmian w zespołach i ekosystemach - dwa podejścia
przykłady zmian w zespołach jako skutek zanieczyszczenia
procesy globalne.
Cz. III
WYBRANE GRUPY TOKSYCZNYCH ZWIĄZKÓW WYSTĘPUJĄCE W ŚRODOWISKU
11. Pestycydy
a. co to są pestycydy, klasyfikacje pestycydów ze względu na strukturę chemiczną i zastosowanie
b. ogólna charakterystyka kilku wybranych (szczególnie istotnych ze względu na zanieczyszczenie środowiska)
grup pestycydów, klasy toksyczności i mechanizmy ich toksycznego oddziaływania na organizmy
c. metoda QuEChERS – podstawowa metoda stosowana w analizie pestycydów (ogólna zasada, omówić na
przykładzie oznaczania pozostałości pestycydów w określonym produkcie spożywczym)
12. Organiczne substancje kancerogenne
a. na czym polega proces kancerogenezy oraz kancerogenne działanie substancji
b. źródła pochodzenia oraz charakterystyka (m.in. wzory strukturalne, własności fizykochemiczne, mechanizmy
toksyczności) wybranych grup związków kancerogennych (wwa, polichlorowane bifenyle, dioksyny, akrylamid,
ewentualnie inne)
a. metody oznaczania substancji kancerogennych w próbkach środowiskowych (sposób przygotowania próbki do
analizy, technika oznaczenia) – omówić na wybranych przykładach
13.
a.
b.
c.
d.
Lek a środowisko – ogólna charakterystyka problemu
źródła pochodzenia leków w środowisku
główne grupy leków zanieczyszczających środowisko oraz poziomy ich stężeń w środowisku
potencjalne zagrożenia związane z występowaniem pozostałości związków leczniczych w środowisku
zapobieganie zanieczyszczaniu środowiska związkami leczniczymi