Plan pracy na rok szkolny 2016/2017

Plan pracy na rok szkolny 2016/2017
l.p.
ZADANIA
TERMIN
REALIZATORZY
UWAGI
Diagnoza
Opiniowanie
Orzekanie
1
2
3
Diagnozowanie poziomu rozwoju, potrzeb
i możliwości, zaburzeń rozwojowych i zachowań
dysfunkcyjnych dzieci i młodzieży
cały rok
Pracownicy
merytoryczni Poradni.
Diagnoza psychologiczna,
pedagogiczna,
logopedyczna,
doradcy zawodowego,
Opiniowanie
Udzielanie pisemnej informacji o wynikach diagnozy
cały rok
Pracownicy
merytoryczni Poradni.
Na pisemny wniosek
rodzica, opiekuna
prawnego, pełnoletniego
ucznia.
Orzekanie o potrzebie kształcenia specjalnego,
o potrzebie zajęć rewalidacyjno-wychowawczych
zespołowych lub indywidualnych, o potrzebie
indywidualnego obowiązkowego rocznego
przygotowania przedszkolnego lub indywidualnego
nauczania dzieci i młodzieży, oraz opiniowanie o
potrzebie wczesnego wspomagania rozwoju dziecka
cały rok
Pracownicy
merytoryczni Poradni.
Zgodnie z przepisami
w sprawie orzeczeń
i opinii wydawanych przez
zespoły orzekające.
działające
w publicznych poradniach
Terapia indywidualna i grupowa
4
Terapia psychologiczna:
trudności w relacjach rówieśniczych, zaburzenia
lękowe, depresja, nadpobudliwość psychoruchowa
(ADHD), zachowania opozycyjno - buntownicze,
trudności adaptacyjne, stres pourazowy, problemy
okresu dojrzewania, problemy suicydalne (próby
samobójcze, zachowania autodestrukcyjne)
problemy wewnątrzrodzinne, zaburzenia rozwojowe
oraz inne w zależności od potrzeb.
cały rok
B. Kalinowska
M. Jakubowska
E. Łuców –
Stepczyńska
B. Solik
J. Rosiak
K. Podgórska – Łoś
Zgodnie
z zapotrzebowaniem oraz
specjalizacją osób
prowadzących terapię.
A. Dullek-Duda
K. Wieczorek
Zgodnie
z zapotrzebowaniem
i specjalizacją osób
prowadzących terapię.
cały rok
5
6
7
Terapia pedagogiczna:
dzieci i młodzieży z grupy ryzyka dysleksji oraz ze
specyficznymi trudnościami w uczeniu się w tym z
dyskalkulią i trudnościami w nauce matematyki
Terapia logopedyczna:
usuwanie zakłóceń procesu porozumiewania się terapia zaburzeń mowy, wyrównywanie opóźnień
rozwoju mowy, wypracowanie odpowiedniego
poziomu sprawności językowej.
cały rok
E. Lipska
E. Wąsowska
B. Wolańska
Zgodnie
z zapotrzebowaniem.
Terapia EEG Biofeedback:
polepszanie funkcji mózgu, uczenie panowania nad
własnymi reakcjami, pomaganie w odpowiednim
relaksowaniu się,
cały rok
E. Wąsowska
B. Wolańska
Zgodnie
z zapotrzebowaniem.
8
Terapia SI (integracja sensoryczna)
cały rok
V. Podsiadła- Xu
Zgodnie
z zapotrzebowaniem
9
Terapia surdologopedyczna
cały rok
V. Podsiadła -Xu
Zgodnie
z zapotrzebowaniem
Terapia NDT Bobath dla dzieci
cały rok
V. Podsiadła-Xu
Zgodnie
z zapotrzebowaniem
11
Terapia tyflopedagogiczna
cały rok
E. Pękul
Zgodnie
z zapotrzebowaniem
E.Pękul
12
Sensomotoryczna terapia widzenia dla dzieci szkół rok szkolny
podstawowych.
Zgodnie z
zapotrzebowaniem
13
Terapia metodą Warnkego
cały rok
K. Wieczorek
B. Wolańska
Zgodnie
z zapotrzebowaniem
cały rok
Specjaliści obszaru
WWR
14
Wczesne Wspomaganie Rozwoju małego dziecka od
chwili wykrycia niepełnosprawności do chwili podjęcia
nauki w szkole.
Na podstawie opinii
o potrzebie wczesnego
wspomagania rozwoju wg
indywidualnego programu
edukacyjnoterapeutycznego
15
Terapia dla uczniów wykazujących uogólniony deficyt
rozwojowy..
cały rok
J. Rosiak
Zgodnie
z zapotrzebowaniem
16
Terapia rodzin. Terapia małżeństw i par.
cały rok
B. Klemba
D. Korn-Tęcza
Zgodnie
z zapotrzebowaniem
10
B. Klemba
E .Łuców-Stepczyńska
J. Pilarczyk
Zgodnie
z zapotrzebowaniem
E. Lipska
B. Wolańska
E. Lipska
Zgodnie
z zapotrzebowaniem
Zgodnie z
zapotrzebowaniem
Terapia indywidualna dotycząca emisji i higieny
cały rok
głosu- zajęcia dla uczniów szkół ponadgimnazjalnych.
E. Lipska
Zgodnie z
zapotrzebowaniem
„Na dobry początek” – zajęcia dla dzieci 6,7-letnich
przejawiających symptomy braku dojrzałości szkolnej.
rok szkolny
J. Rosiak
E. Pękul
Zgodnie
z zapotrzebowaniem
Dziecięca grupa terapeutyczna dla dzieci od 4 do 6
lat z problemami adaptacyjnymi i zaburzeniami
emocjonalnymi.
rok szkolny
B. Kalinowska
Zgodnie
z zapotrzebowaniem
23
„Matematyka nie musi być trudna” – zajęcia dla
uczniów szkół podstawowych.
rok szkolny
A .Dullek-Duda
Zgodnie
z zapotrzebowaniem
24
„Ja +Ty = My” – zajęcia socjoterapeutyczne dla
uczniów klas IV-VI
rok szkolny
K. Podgórska-Łoś
K. Wieczorek
Zgodnie
z zapotrzebowaniem
17
Terapia indywidualna z nastolatkiem.
cały rok
18
rok szkolny
19
„Zabawy dla mowy” – zajęcia grupowe dla dzieci w
wieku przedszkolnym z opóźnionym rozwojem mowy.
Terapia indywidualna dzieci i młodzieży dotycząca
zaburzeń płynności mówienia (jąkania).
20
21
22
cały rok
25
„Razem można więcej” – zajęcia socjoterapeutyczne
dla gimnazjalistów.
rok szkolny
rok szkolny
26
Psychoterapia indywidualna dla młodzieży
przejawiającej problemy w obrębie emocji,
osobowości i zdrowia psychicznego.
B. Solik
J. Pilarczyk
E. Łuców Stepczyńska
Zgodnie
z zapotrzebowaniem
Zgodnie
z zapotrzebowaniem
Grupy wsparcia
27
Grupa wsparcia dla psychologów
rok szkolny
M.Jakubowska - lider
Zgodnie
z zapotrzebowaniem
28
Grupa wsparcia dla pedagogów
rok szkolny
A. Dullek-Duda - lider
Zgodnie
z zapotrzebowaniem
29
Grupa wsparcia dla logopedów
rok szkolny
E. Lipska - lider
Zgodnie
z zapotrzebowaniem
Grupa wsparcia dla nauczycieli i doradców
zawodowych zajmujących się orientacją zawodową w
szkołach.
rok szkolny
J. Pilarczyk- lider
Zgodnie
z zapotrzebowaniem
Sieć współpracy i samodoskonalenia dla nauczycieli
przedszkoli
rok szkolny
B. Kalinowska - lider
Zgodnie
z zapotrzebowaniem
cały rok
Pracownicy
merytoryczni Poradni.
W przypadku zgłoszenia
przez placówkę do
realizacji zadania
przydziału dokonuje
dyrektor Poradni.
30
31
Mediacje
Interwencja kryzysowa
Działania mediacyjne między stronami konfliktu
(uczniami – rodzicami - nauczycielami).
32
33
Interwencje kryzysowe.
cały rok
Pracownicy
merytoryczni Poradni
w przydzielonych do
współpracy na dany
rok szkolny gminach.
Wg opracowanej procedury
podejmowania interwencji
kryzysowej
w Poradni
Przesiewowe badania słuchu programem „Słyszę”
październik
2016r. kwiecień
2017r.
E. Wąsowska
E. Lipska
B. Wolańska
Zgodnie
z zapotrzebowaniem.
Przesiewowe badania wzroku programem „Widzę”
październik
2016r. kwiecień
2017r.
E. Pękul
Zgodnie
z zapotrzebowaniem.
36
Przesiewowe badania mowy
rok szkolny
logopedzi
Zgodnie
z zapotrzebowaniem
37
„Idzie zuch”- grupowe zajęcia edukacyjno-ruchowe z
elementami SI dla dzieci 4-5 letnich.
rok szkolny
E.Pękul
V.Podsiadła -Xu
Zgodnie z
zapotrzebowaniem
„Skuteczna i nieskuteczna komunikacja” zajęcia dla
gimnazjalistów.
rok szkolny
B.Solik
J.Pilarczyk
Zgodnie
z zapotrzebowaniem
Profilaktyka
Zajęcia dla dzieci i młodzieży
34
35
38
39
„Jestem ważny w grupie Jak kształtować poczucie
własnej wartości?” – zajęcia dla gimnazjalistów
40
rok szkolny
„Stop cyberprzemocy”-zajęcia dla uczniów gimnazjum rok szkolny
i oraz klas I-II szkół ponadgimnazjalnych
B.Solik
J.Pilarczyk
B. Solik
J. Pilarczyk
Zgodnie
z zapotrzebowaniem
Zgodnie z
zapotrzebowaniem
41
„Ja i mój zawód” – zajęcia dla uczniów szkół
podstawowych, gimnazjalnych i ponadgimnazjalnych.
rok szkolny
J. Pilarczyk
Zgodnie
z zapotrzebowaniem
rok szkolny
42
„Internet to nie tylko zabawa”- warsztaty dla uczniów
szkół podstawowych.
K.Podgórska-Łoś
K.Wieczorek
Zgodnie z
zapotrzebowaniem
październik
2016r. kwiecień
2017r.
B. Kalinowska
V. Podsiadła-Xu
Zgodnie
z zapotrzebowaniem.
rok szkolny
A.Dullek-Duda
Zgodnie z
zapotrzebowaniem
Zajęcia dla rodziców
Gotowość szkolna
43
44
Jak pomóc dziecku z trudnościami w pisaniu
czytaniu?
i
Zgodnie z
zapotrzebowaniem
45
Budowanie twórczych relacji: rodzic – dziecko.
II semestr
M.Jakubowska
„Sztuka doceniania” – zajęcia dla rodziców klas IV-VI
rok szkolny
K.Podgórska –Łoś
K.Wieczorek
Zgodnie
z zapotrzebowaniem
Wademecum logopedyczne – profilaktyka
logopedyczna zajęcia dla rodziców dzieci w wieku
przedszkolnym i szkolnym.
rok szkolny
E.Lipska
B. Wolańska
Zgodnie
z zapotrzebowaniem
46
47
Zajęcia profilaktyczno – edukacyjne dla rodziców
dzieci w wieku przedszkolnym i wczesnoszkolnym.
rok szkolny
B. Kalinowska
„Łatwe zabawy na poważne sprawy, czyli jak w
codziennych sytuacjach stymulować rozwój
dziecka?”-warsztaty dla rodziców 5,6,7, letnich
mające na celi wzmacnianie dojrzałości szkolnej.
cały rok
V. Podsiadła-Xu
Uczeń niedosłyszący w szkole ogólnodostępnej.
rok szkolny
V.Podsiadła-Xu
Zgodnie
z zapotrzebowaniem
Dziecko z zaburzeniami przetwarzania
sensorycznego w przedszkolu lub szkole.
rok szkolny
V.Podsiadła-Xu
Zgodnie
z zapotrzebowaniem
52
Uczeń słabowidzący w szkole ogólnodostępnej.
rok szkolny
E.Pękul
Zgodnie
z zapotrzebowaniem
53
Rozwijamy poradnictwo zawodowe w szkołach.
rok szkolny
J.Pilarczyk
Zgodnie
z zapotrzebowaniem
Radzenie sobie z zachowaniami agresywnymi
uczniów – poszukiwanie rozwiązań.
rok szkolny
K.Podgórska-Łoś
K.Wieczorek
Zgodnie
z zapotrzebowaniem
55
Porozumiewanie się z rodzicem ucznia.
rok szkolny
A.Dullek-Duda
rok szkolny
E. Wąsowska
56
Model wsparcia ucznia niepełnosprawnego w szkole
ogólnodostępnej.
Zgodnie
z zapotrzebowaniem
Zgodnie z
zapotrzebowaniem
48
49
Zgodnie z
zapotrzebowaniem
placówek
Zgodnie z
zapotrzebowaniem
Zajęcia dla nauczycieli
50
51
54
J. Rosiak
do końca maja
„Sprzymierzeńcom udaje się lepiej”. O budowaniu
relacji i przebiegu współpracy nauczyciela z rodzicami 2017r.
uczniów.
M.Jakubowska
Zgodnie z
zapotrzebowaniem
Profilaktyka przemocy i agresji.
rok szkolny
J. Pilarczyk
B. Solik
Zgodnie z
zapotrzebowaniem
59
Jak pracować z dzieckiem z problemami
emocjonalnymi ?
rok szkolny
B. Kalinowska
Zgodnie z
zapotrzebowaniem
60
Jak pomóc dziecku z trudnościami w pisaniu
czytaniu?
61
Rozpoznawanie symptomów, szybka interwencja i
działania uprzedzające próby samobójcze.
57
58
i
rok szkolny
A. Dullek - Duda
Zgodnie z
zapotrzebowaniem
rok szkolny
E. Stepczyńska-Łuców
B. Klemba
Zgodnie z
zapotrzebowaniem
rok szkolny
B.Kalinowska
Zgodnie
z zapotrzebowaniem
Konsultacje i poradnictwo
Diagnoza i wsparcie dla dzieci krzywdzonych.
62
63
Instruktaż dla rodziców dzieci z zaburzeniami
integracji sensorycznej.
rok szkolny
V.Podsiadła-Xu
Zgodnie
z zapotrzebowaniem
64
Budowanie programów domowych dla małych dzieci
z różnymi zaburzeniami rozwoju.
rok szkolny
V.Podsiadła-Xu
Zgodnie
z zapotrzebowaniem
Wsparcie indywidualne i poradnictwo dla młodzieży –
nastolatków.
rok szkolny
E.Łuców-Stepczyńska
B.Klemba
D.Korn-Tęcza
Zgodnie
z zapotrzebowaniem
65
66
67
68
69
Wsparcie indywidualne dla nauczycieli borykających
się z trudnościami wynikającymi z roli nauczyciela i
własnymi trudnościami życiowymi.
Porady indywidualne bez badań dla młodzieży.
rok szkolny
E.Łuców-Stepczyńska
Zgodnie
z zapotrzebowaniem
rok szkolny
Pracownicy
merytoryczni Poradni
Zgodnie
z zapotrzebowaniem
Konsultacje dla nauczycieli, wychowawców,
pedagogów szkolnych, dyrektorów szkół i placówek
oświatowych.
Wspomaganie prac Zespołu ds. pomocy
psychologiczno-pedagogicznej w przedszkolach,
szkołach i placówkach oraz pomoc przy
opracowywaniu indywidualnych programów
edukacyjno - terapeutycznych
rok szkolny
Pracownicy
merytoryczni Poradni.
Zgodnie
z zapotrzebowaniem
cały rok
Pracownicy
merytoryczni Poradni.
Zgodnie
z
zapotrzebowaniem, na
wniosek dyrektora szkoły
lub placówki.
Doradztwo rodzinne
cały rok
B.Klemba
D.Korn-Tęcza
Konsultacje i poradnictwo logopedyczne.
cały rok
Logopedzi.
Zgodnie
z zapotrzebowaniem.
72
Poradnictwo zawodowe dla dzieci zdolnych.
rok szkolny
J.Pilarczyk
Zgodnie
z zapotrzebowaniem
J. Pilarczyk
73
Porady indywidualne dla młodzieży dotyczące wyboru cały rok
poziomu kształcenia ponadgimnazjalnego, określania
preferencji zawodowych, uzyskania informacji
o szkołach, profilach, studiach wyższych.
Zgodnie
z zapotrzebowaniem.
70
71
Zgodnie
z zapotrzebowaniem.
74
75
Doradztwo w zakresie doboru szkół dla osób
z niepełnosprawnością oraz problemami
zdrowotnymi.
cały rok
J. Pilarczyk
Zgodnie
z zapotrzebowaniem.
Konsultacje dla rodziców, nauczycieli, wychowawców, cały rok
pedagogów szkolnych, dyrektorów szkół i placówek
oświatowych w zakresie udzielania informacji
o szkołach i zawodach.
J. Pilarczyk
Zgodnie
z zapotrzebowaniem.
Działalność informacyjno – szkoleniowa
76
Udział w radach pedagogicznych w szkołach
i placówkach.
październik
2016r. maj 2017r.
Pracownicy
merytoryczni Poradni.
Zgodnie
z zapotrzebowaniem.
rok szkolny
77
Prelekcje, wykłady, pogadanki dla rodziców na
terenie szkół, przedszkoli i placówek oświatowych*
Pracownicy
merytoryczni Poradni.
Zgodnie ze zgłaszaną
tematyką zajęć
Pomoc psychologiczno-pedagogiczna dla uczniów ze
SPE (dla nauczycieli I rodziców).
rok szkolny
E. Wąsowska
B. Wolańska
Zgodnie z
zapotrzebowaniem
78
Współpraca z placówkami i instytucjami działającymi na rzecz dziecka
Współpraca z poradniami psychologiczno cały rok
pedagogicznymi, PTL, TPD, PTD, instytucjami
oświatowymi, samorządowymi, służbą zdrowia, sądem,
79
ośrodkami pomocy społecznej , PCPR ,organizacjami
pozarządowymi działającymi na rzecz dzieci i
młodzieży
Pracownicy
merytoryczni Poradni.
Zgodnie
z zapotrzebowaniem.
Współpraca z Krajowym Ośrodkiem Wspierania
Edukacji Zawodowej i Ustawicznej, Powiatowym
80 Urzędem Pracy, z Centrum Informacji i Planowania
Kariery Zawodowej, OHP, Lekarzami Medycyny Pracy,
Kuratorium Oświaty,
cały rok
Dyrektor Poradni
Doradca zawodowy
Zgodnie
z zapotrzebowaniem.
Współpraca w ramach patronatu Poradni nad klasami
licealnymi o profilu psychologiczno-pedagogicznym w
81
ZS im. Henryka Sienkiewicza w Kołobrzegu.
rok szkolny
B. Wolańska
M.Jakubowska
J.Pilarczyk
B.Solik
Działania promujące poradnię
82
Targi Edukacyjne dla uczniów kończących naukę w
gimnazjum, ich rodziców, nauczycieli, pedagogów
oraz młodzieży nie uczącej się i nie pracujące.
marzec kwiecień
2017r.
E. Wąsowska
J. Pilarczyk
E. Pękul