jezyk migowy

Lp
.
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
Element
Nazwa
modułu/przedmiotu
Instytut
Kierunek, poziom,
profil kształcenia
Forma studiów
Rok studiów,
semestr
Rodzaj zajęć i
liczba godzin
Typ modułu
kształcenia
Punkty ECTS
Prowadzący
zajęcia
Egzaminator/
Zaliczający
Wymagania
(kompetencje)
wstępne
Cel przedmiotu
Efekty kształcenia
Forma i warunki
potwierdzenia
efektu kształcenia
SYLABUS MODUŁU/PRZEDMIOTU KSZTAŁCENIA
Opis
PPWSZ-RM-1-1i2B9-o
Język Migowy
Ratownictwa Medycznego
Ratownictwo Medyczne, poziom 1, profil ogólnoakademicki, studia stacjonarne i
niestacjonarne
stacjonarne
niestacjonarne
Rok 1 semestr 1 i 2
Ćwiczenia semestr 1
Semestr 2
15
15
Ćwiczenia semestr 1
Semestr 2
10
15
2punkty
Mgr Danuta Tylko
Mgr Danuta Tylko
Wiedza, umiejętności i kompetencje z zakresu podstawowej znajomości
środowiska osób niesłyszących, podstawowa umiejętność posługiwania się
językiem migowym w zakresie terapeutycznym.
Efekt (Wiedza, Umiejętności, Kompetencje społeczne)
Wiedza:
Zna przyczyny i konsekwencje głuchoty
Umiejętności:
Posługuje się alfabetem palcowym i znakami języka
migowego i wykorzystuje go do porozumienia się z osobą
niesłyszącą.
Kompetencje społeczne:
Umiejętnie rozstrzyga problemy związane z ratownictwem
medycznym
Efekt kształcenia
Sposób potwierdzenia (weryfikacji)*1
osiągany przez
moduł/przedmiot
Symbol
efektu
wi
Sprawdzian ustny
Odniesienie do
efektów
kierunkowych i
obszarowych
K1_W02
M1_W02
K1_U03
M1_U03
K1_K06
M1_K06
edz
a
um
iej
ętn
ośc
i
Ko
m
pet
en
cja
Praktyczne wykorzystanie umiejętności posługiwania się
językiem migowym w tłumaczonym tekście, dialogu z
prowadzącym.
sp
ołe
cz
ne
14
Stosowane metody
dydaktyczne
wykład (wykład informacyjny), praca z podręcznikiem, praca zbiorowa,
inscenizacja, ćwiczenia teoretyczne, ćwiczenia praktyczne, pokaz, instruktaż, zajęcia
praktyczne,
15
Forma i warunki
zaliczenia modułu,
zasady
dopuszczenia do
egzaminu oraz
zaliczenia
poszczególnych
zajęć
Treści
merytoryczne
przedmiotu




obowiązkowa obecność 75% na zajęciach
aktywny udział w inscenizacjach pod kierunkiem prowadzącego
aktywny udział w zajęciach
zaliczenie wszystkich kompetencji
19
Wykaz literatury
podstawowej
Tematyka zajęć praktycznych :
1.Osoby niesłyszące i słabosłyszące różnice i podobieństwa, konsekwencje głuchoty
zarówno społeczne jak i medyczne. Język migowy- sposób porozumiewania się,
daktylografia- alfabet palcowy.
2.Daktylografia c.d liczebniki główne i porządkowe.
3.Znaki ideograficzne związane z pojęciami: kim jesteś, określeniem płci miejscem
zamieszkania, dokumentami (dow. osob. pesel, ubezpieczenie)
4.Znaki ideograficzne: pojęcia związane z rodzina, pobytem w szpitalu,
zawiadomieniem bliskich osób i tłumacza j. migowego.
5.Znaki ideograficzne dotyczące stanu zdrowia, badań i pobytu w szpitalu, przyczyny
utraty słuchu.
6. Zaliczenie z oceną- daktylografia i tłumaczenie tekstu przygotowanego przez
prowadzącego.
Bogdan Szczepankowski, Dorota Koncewicz „Język migowy w terapii” Wyzsza
Szkoła Pedagogiczna w Łodzi Łódż 2008r
20
Wykaz literatury
uzupełniającej
(pomocniczej)
Józef Kazimierz Hendzel „Słownik języka miganego” wyd Rakiel 2000r
Józef Sowa „ Pedagogika specjalna w zarysie” Wyd. Oświatowe FOSZE Rzeszów
1997r
16