Alternatywne metody zarządzania placówkami oświatowymi

 Projekt Alternatywne metody zarządzania placówkami oświatowymi w Gminie Miasto Rzeszów – szkolenia informatyczne dla kadry zarządzającej współfinansowany przez Unię Europejską w ramach Europejskiego Funduszu Społecznego Alternatywne metody zarządzania placówkami oświatowymi –
doskonalenie umiejętności wykorzystania ICT w pracy zawodowej
dyrektora
Forma szkolenia
Kurs szkoleniowy Czas trwania szkolenia
32 godziny Grupa docelowa
Kurs kierowany jest do pracowników szczebla zarządzającego (tj. dyrektorów i wicedyrektorów) placówek oświatowych, dla których organem prowadzącym jest Gmina Miasto Rzeszów. Cele ogólne
Doskonalenie kwalifikacji kadry zarządzającej rzeszowskich placówek oświatowych do wymogów związanych z rozwojem społeczeństwa informacyjnego w regionie. Zapoznanie z możliwościami wykorzystania technologii informacyjnej w zarządzaniu placówką oświatową. Utwierdzenie słuchaczy w ich możliwościach i kompetencjach w zakresie posługiwania się technologią informacyjną w codziennej pracy. Cele szczegółowe
Zakłada się, że po zakończeniu szkolenia jego uczestnik będzie potrafił: •
•
•
•
•
•
•
wykorzystywać komunikacyjne możliwości platformy edukacyjnej do rozwijania i usprawniania własnego warsztatu pracy, wyszukiwać przepisy prawa oświatowego w internetowych bazach aktów prawnych, opracowywać dokumenty zawierające tekst skomponowany z elementami graficznymi, gromadzić, przetwarzać i analizować dane za pomocą arkusza kalkulacyjnego, przygotowywać prezentacje ekranowe, wyszukiwać przepisy prawa oświatowego, efektywnie korzystać z elektronicznych narzędzi do przygotowania projektu organizacyjnego szkoły, układania planu lekcji oraz planowania i rozliczania nieobecności nauczycieli. str. 1 Wykonawca szkoleń: Projekt Alternatywne metody zarządzania placówkami oświatowymi w Gminie Miasto Rzeszów – szkolenia informatyczne dla kadry zarządzającej współfinansowany przez Unię Europejską w ramach Europejskiego Funduszu Społecznego Tematyka i plan szkolenia
Temat Sposób realizacji
L.godz. Aplikacja
DZIEN 1 1.
Miejsce i rola ICT w zarządzaniu szkołami a)
dyskusja, wykład
1 Zalety i ograniczenia komputeryzacji b) Rola dyrektora szkoły w procesie komputeryzacji szkoły c)
Planowanie rozwoju ICT w szkole 2.
Platforma edukacyjna Fronter jako narzędzie wspomagające kształcenie pokaz, ćwiczenia przy komputerze 4 Fronter
3.
Opracowywanie publikacji za pomocą edytora tekstu ćwiczenia przy komputerze 3 Microsoft Office Word 2007, konwerter PDF (np. PDFCreator),
Adobe Reade ćwiczenia przy komputerze 2 Microsoft Office Word 2007, konwerter PDF (np. PDFCreator),
Adobe Reade ćwiczenia przy komputerze, pokaz, dyskusja 6 Microsoft Office Excel 2007 ćwiczenia przy komputerze, pokaz, dyskusja 4 Microsoft Office PowerPoint 2007 a)
Stosowanie stylów b) Praca z tabelami c)
Dodawanie elementów graficznych d) Grupowa praca nad dokumentem DZIEN 2 4.
Opracowywanie publikacji za pomocą edytora tekstu a)
Przygotowanie dokumentu do publikacji b) Stosowanie i tworzenie szablonów dokumentów 5.
Gromadzenie, przetwarzanie i analizowanie danych za pomocą arkusza kalkulacyjnego a)
Przeglądanie baz danych b) Zastosowanie raportów tabel i wykresów przestawnych do tworzenia różnego rodzaju podsumowań, zestawień i statystyk c)
Analiza danych gromadzonych w arkuszu organizacyjnym d) Przykłady zastosowania Excela do przetwarzania danych DZIEN 3 6.
Przygotowywanie prezentacji multimedialnych a)
Tworzenie slajdów z różnymi obiektami b) Modyfikowanie wyglądu gotowej prezentacji c)
Przygotowywanie pokazu slajdów d) Drukowanie prezentacji 7.
Przykłady wykorzystania specjalistycznych narzędzi w zarządzaniu szkołą a)
Komputerowe systemy zarządzania szkołą prezentacja
1 str. 2 Wykonawca szkoleń: Projekt Alternatywne metody zarządzania placówkami oświatowymi w Gminie Miasto Rzeszów – szkolenia informatyczne dla kadry zarządzającej współfinansowany przez Unię Europejską w ramach Europejskiego Funduszu Społecznego Temat Sposób realizacji
L.godz. Aplikacja
b) Wyszukiwanie przepisów prawa oświatowego w internetowych bazach aktów prawnych ćwiczenia przy komputerze, dyskusja 1 Prawo Optivum
c)
ćwiczenia przy komputerze, pokaz, dyskusja 2 Arkusz Optivum
d) Układanie planu lekcji i grafiku dyżurów • Układanie szkieletu planu • Automatyczne układanie całego planu lekcji • Umieszczanie w planie ostatnich lekcji • Układanie planu dyżurów • Drukowanie i publikowanie planu lekcji ćwiczenia przy komputerze, pokaz, dyskusja 5 Plan lekcji Optivum e)
Planowanie i rozliczanie zastępstw oraz godzin ponadwymiarowych nauczycieli • Przeglądanie księgi zastępstw • Planowanie i ewidencja zastępstw • Rozliczanie godzin ponadwymiarowych i zastępstw doraźnych nauczycieli • Analiza powodów i skutków nieobecności nauczycieli ćwiczenia przy komputerze, pokaz, dyskusja 2 Zastępstwa Optivum f)
Dokumentowanie codziennej pracy nauczycieli pokaz
1 Dziennik lekcyjny Optivum Przygotowanie projektu planu finansowego jednostki sprawozdawczej DZIEN 4 Ewaluacja
•
•
Ankieta ewaluacyjna Test sprawdzający opanowanie materiału Wykorzystywane aplikacje
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
platforma edukacyjna Fronter, Microsoft Office Word 2007, Microsoft Office PowerPoint 2007, Microsoft Office Excel 2007, Prawo Optivum, Arkusz Optivum, Plan lekcji Optivum, Zastępstwa Optivum, Dziennik lekcyjny Optivum, przeglądarka stron internetowych Windows Internet Explorer, dowolny konwerter PDF, Adobe Reader 8. str. 3 Wykonawca szkoleń: