Wspolpraca szkoly z przedszkolem

PROGRAM WSPÓŁPRACY
SZKOŁY PODSTAWOWEJ NR 2 IM. M.
SKŁODOWSKIEJ – CURIE W SOBÓTCE
Z PRZEDSZKOLEM NR 1 PRZY UL.
ŚWIDNICKIEJ
Zdając sobie sprawę jak ważnym krokiem jest rozpoczęcie przez
dziecko nauki w szkole, pokonanie lęku przed nowym i nieznanym życiem.
A także kształtowanie prawidłowych postaw wobec najmłodszych
kolegów, budzenie wrażliwości, opiekuńczości i niwelowanie zachowań
agresywnych podjęliśmy współpracę między szkołą a przedszkolem, która
zapewniłaby dziecku harmonijną, płynną i bezstresową drogę z sali
przedszkolnej do ławki szkolnej.
Cele:
- Rozpoczęcie stałej współpracy szkoły z przedszkolem.
- Zapewnienie dzieciom bezstresowego rozpoczęcia obowiązków
szkolnych w trzech aspektach:
dojrzałości społeczno – emocjonalnej
dojrzałości intelektualnej
dojrzałości fizycznej.
- Eliminowanie stresu przyszłych uczniów związanego ze startem
szkolnym.
Cele szczegółowe:
- Zapoznanie dzieci z atmosferą szkolną i warunkami lokalowymi.
- Rozładowanie lęków i obaw związanych z pójściem do szkoły.
- Zaspokojenie zaciekawienia sześciolatków/pięciolatków szkołą.
- Organizowanie akcji integrujących dzieci i rodziców obu placówek.
- Organizowanie różnych form zajęć otwartych.
Informacje dotyczące środowiska:
Proponowany program przeznaczony jest do realizacji w ramach
współpracy Szkoły Podstawowej Nr 2 im. M. Skłodowskiej – Curie w Sobótce
oraz Przedszkola Nr 1 w Sobótce przy ul. Świdnickiej.
Obie placówki znajdują się w tej samej części miasta, a większość
absolwentów przedszkola staje się uczniami Szkoły Podstawowej Nr 2.
Taka sytuacja stwarza dogodne warunki do wymiany doświadczeń,
daje możliwość efektywnej współpracy dla harmonijnego włączania sześciolatków
/pięciolatków w społeczny organizm szkoły.
Nad wdrożeniem i realizacją programu współpracować będą p. B.
Zmyślona, która jest wieloletnim nauczycielem edukacji wczesnoszkolnej w Szkole
Podstawowej Nr 2 oraz p. E. Czarniecka nauczyciel Przedszkola Nr 1 przy ul.
Świdnickiej, która przez kilka lat była również pracownikiem naszej szkoły
prowadząc bibliotekę szkolną i klasy edukacji wczesnoszkolnej.
Rodzice dzieci sześcioletnich/pięcioletnich w szczególny sposób
przezywają niepokój o losy swoich dzieci w szkole. Myślimy, że z zadowoleniem i
zainteresowaniem przyjmą propozycję współpracy między szkołą i przedszkolem, a
także chętnie zadeklarują swój udział w spotkaniu z dyrektorem i nauczycielami
szkoły.
PODJĘTE DZIAŁANIA I SPOSÓB ICH REALIZACJI
Lp.
Działanie
1. - Nawiązanie
kontaktu
z Dyrektorem
Przedszkola
Nr 1 w Sobótce
przy ul.
Świdnickiej i
nauczycielami
najstarszych
grup
wiekowych.
2. - Wspólne
oglądanie
„Jasełek” .
3.
4.
Sposób realizacji
- spotkania
nauczycieli obu
placówek,
- wspólne
opracowanie
harmonogramu
współpracy,
Termin
X – XI
2012
Odpowiedzialni
p. Beata
Zmyślona
p. Ewa
Czarniecka
- spotkanie w
XII 2012
przedszkolu –
„Jasełka” w
XII 2012 Jadwiga Zawada
wykonaniu
– I 2013
przedszkolaków,
- spotkanie w
szkole – „Jasełka”
w wykonaniu
uczniów klasy II,
- wspólne
śpiewanie kolęd
- „Przegląd kolęd - udział
I 2013
i
przedszkolaków w
pastorałek”
„Przeglądzie
kolęd”
- Szkoła, co to
- spacer
II 2013
Kl. III, B.
takiego ?
5.
- W świecie
książek.
6.
- Świetlica w
szkole.
7.
- Szkoła
zaprasza.
przedszkolaków
Zmyślona
po
II 2013
pomieszczeniach
Dyrektor Szkoły,
szkolnych „Od
nauczyciele klas
piwnicy aż po
0i1
strych”,
- spotkanie w
przedszkolu z
Dyrektorem
Szkoły
Nr 2 i
nauczycielami
klas 0 i1,
prezentacja
programów i
podręczników
- wizyta
III 2013 Izabela Kardela
przedszkolaków w
bibliotece
Beata Zmyślona
szkolonej,
prezentacja bajek i
baśni,
- wspólne zajęcia
edukacyjne z klasą
III ( tablica
interaktywna )
- konkurs
plastyczny
związany z
ulubioną bajką
- zapoznanie
IV 2013
nauczyciele
dzieci z
świetlicy
działalnością
świetlicy
szkolnej,
wspólne zabawy
integracyjne,
- zorganizowanie
V 2013 Dyrektor szkoły,
otwartych drzwi
nauczyciele kl. 0
do sal, w
– III, pedagog
których będą
przebywać
uczniowie klas 0 i
1,
- wspólne zajęcia
8.
- Wiosenna
wyprawa
uczniaków i
przedszkolaków.
edukacyjne z klasą
I i II,
- spotkanie z
rodzicami,
prezentacja
multimedialna na
temat „Jak pomóc
pierwszakowi
przekroczyć próg
szkoły ?”
- wspólne
VI 2013
warsztaty
plenerowe,
- zabawy
integracyjne
nauczyciele kl. I
- III
Miarą osiągnięcia założonych celów będzie obraz ucznia klasy I, który:
z radością i ciekawością przekroczy próg szkoły
znajdzie miejsce w nowej społeczności klasowej i grupie wiekowej
aktywnie będzie uczestniczył w życiu klasy i szkoły
będzie podejmował zadania na miarę swoich możliwości.