Nazwa przedmiotu:
Transkrypt
Nazwa przedmiotu:
KARTA OPISU MODUŁU KSZTAŁCENIA Nazwa modułu/przedmiotu: Kod: PODSTAWY SYSTEMÓW INFORMACJI GEOGRAFICZNEJ A_U_1.1_008 Kierunek studiów Profil Kształcenia (ogólnoakademicki, praktyczny) Rok / Semestr ARCHITEKTURA ogólnoakademicki I/1 Przedmiot oferowany w języku: Specjalność - polskim Kurs(obligatoryjny/o bieralny) obligatoryjny Liczba punktów Godziny Wykłady: 15 Ćwiczenia: 15 Stopień studiów I Laboratoria: - Projekty / seminaria: - Forma studiów (stacjonarne/niestacjonarne) Obszar(y) kształcenia stacjonarne/ niestacjonarne NAUKI O ZIEMI Status przedmiotu w programie studiów (podstawowy, kierunkowy, inny) 2 Podział ECTS (liczba i %) 1+1=100% (ogólnouczelniany, z innego kierunku) - UZUPEŁNIAJĄCY Odpowiedzialny za przedmiot Wykładowca dr Lech Kaczmarek dr Lech Kaczmarek e-mail: [email protected] Uniwersytet im. A. Mickiewicza w Poznaniu Stacja Ekologiczna w Jeziorach Skr. poczt. 40, 62-050 Mosina tel. 61 8132 711 e-mail: [email protected] Uniwersytet im. A. Mickiewicza w Poznaniu Stacja Ekologiczna w Jeziorach Skr. poczt. 40, 62-050 Mosina tel. 61 8132 711 Wymagania wstępne w zakresie wiedzy, umiejętności, kompetencji społecznych 1 Wiedza Podstawowa wiedza na temat map (rodzaje, skale, znaki umowne) oraz przestrzeni geograficznej na poziomie szkoły ponadpodstawowej 2 Umiejętności Czytanie mapy, obsługa podstawowa komputera z systemem MS Windows, samodzielne korzystanie z zasobów internetu 3 Kompetencje Zdolność do kreatywnego rozwiązywania problemów, samodzielne przygotowanie stanowiska komputerowego z instalacją oprogramowania Cel przedmiotu: Zapoznanie słuchaczy z podstawowymi pojęciami związanymi z informacją przestrzenną, poznanie różnicy między tradycyjną i cyfrową postacią mapy, poznanie i ocena źródeł informacji przestrzennej oraz ich zastosowanie w architekturze, urbanistyce i planowaniu przestrzennym. Praktyczne poznanie narzędzi do obsługi danych przestrzennych i ich zastosowań w pracach architekta i urbanisty - podstawy tworzenia własnego warsztatu pracy na mapie cyfrowej. Efekty kształcenia Wiedza: W01 ma podstawową wiedzę do rozumienia przyrodniczych i innych pozatechnicznych uwarunkowań działalności inżynierskiej AU1_W03 Umiejętności: U01 potrafi pozyskiwać informacje z literatury, baz danych oraz innych źródeł, polsko- i anglojęzycznych, dokonywać ich interpretacji oraz wyciągać wnioski, formułować i uzasadniać opinie AU1_U01 Kompetencje społeczne: K01 ma świadomość i rozumie ważność pozatechnicznych aspektów i skutków działalności inżynierskiej, w tym jej wpływu na środowisko i związanej z tym odpowiedzialności za podejmowane decyzje AU1_K05 K02 potrafi myśleć i działać w sposób przedsiębiorczy, twórczy i innowacyjny AU1_K07 Sposoby sprawdzenia efektów kształcenia Ocena: Zaliczenie ćwiczeń: obecność na zajęciach, poprawne wykonanie siedmiu ćwiczeń i ewentualnie czterech ćwiczeń dodatkowych (rezultaty ćwiczeń muszą być poprawnie dostarczone przez studenta na platformę elearningową); za każde ćwiczenie można uzyskać 0-100 pkt; punktacja do oceny: - bardzo dobra - uzyskanie 851-1000 pkt, w tym minimum 600 punktów za ćwiczenia obowiązkowe; - dobra plus - uzyskanie 701-850 pkt, w tym minimum 600 punktów za ćwiczenia obowiązkowe; - dobra - uzyskanie 551- 700 pkt, w tym minimum 550 punktów za ćwiczenia obowiązkowe; - dostateczna plus - uzyskanie 401- 550 pkt, w tym minimum 400 punktów za ćwiczenia obowiązkowe; - dostateczna - uzyskanie 301-400 pkt, w tym minimum 301 punktów za ćwiczenia obowiązkowe; - niedostateczna - uzyskanie 300 lub mniej punktów. Zaliczenie wykładów: pisemne 10 pytań otwartych w zakresie programowym przedstawionym przez wykładowcę, za każde pytanie można uzyskać 0-3 pkt, a w przypadku jednego pytania 0-4 pkt; punktacja do oceny: - bardzo dobra - uzyskanie 30-31 pkt, - dobra plus - uzyskanie 27-29 pkt, - dobra - uzyskanie 23-26 pkt, - dostateczna plus - uzyskanie 20-22 pkt, - dostateczna - uzyskanie 16-19 pkt, - niedostateczna - uzyskanie 15 lub mniej punktów. skala ocen: 2,0; 3,0; 3,5; 4,0; 4,5; 5,0 Uzyskanie oceny pozytywnej z modułu, zależne jest od osiągnięcia przez studenta wszystkich zapisanych w sylabusie efektów kształcenia. Treści programowe Wykłady: Zagadnienia: 1. Mapa jako źródło informacji o przestrzeni geograficznej 2. Podstawowe właściwości mapy 3. Mapa analogowa vs. mapa cyfrowa 4. Definicja SIP i zastosowania 5. Modelowanie danych przestrzennych 6. Formy udostępniania i formaty wymiany danych przestrzennych 7. Źródła danych przestrzennych 8. Charakterystyka cyfrowych baz danych przestrzennych 9. Usługi sieciowe 10 Dane atrybutowe 11. Zarządzanie przestrzenią geograficzną z wykorzystaniem danych - przykłady Ćwiczenia: Założenia: 1. Ćwiczenia odbywają się w pracowni komputerowej 2. Każdy student ma dostęp do materiałów ćwiczeniowych na platformie e-learningowej (adres https://www.elearning.amu.edu.pl/gis-jeziory) 3. Wszystkie prace ćwiczeniowe są składane przez studentów na platformie e-learningowej 4. Zajęcia obejmują pracę podczas zajęć ćwiczeniowych oraz indywidualne przygotowywanie prac w czasie między kolejnymi zajęciami (zakładam, że każdy student dysponuje komputerem z dostępem do internetu) Ćwiczenia: Ćw. 1. Mapa jako podstawowe źródło informacji o środowisku Ćw. 2. Georeferencja mapy topograficznej Ćw. 3. Wektoryzacja Ćw. 4. Korzystanie z usług sieciowych Ćw. 5. Obsługa Bazy Danych Ogólnogeograficznych Ćw. 6. Kompletowanie danych przestrzennych do prac planistycznych Ćw. 7. Wizualizacja danych przestrzennych Literatura: Bielecka E., 2006: Systemy informacji geograficznej. Teoria i zastosowania. Wyd. PJWSTK Warszawa, ss. 230 Gotlib D., Iwaniak A., Olszewski R. 2007: GIS Obszary zastosowań. Wyd. Naukowe PWN, Warszawa, ss. 250 Kaczmarek L. 2013: Potencjał informacyjny krajowych baz danych przestrzennych w kartograficznych badaniach środowiska przyrodniczego. Wyd Stacja Ekologiczna UAM w Jeziorach, ss. 152 Literatura dodatkowa: Longley P. A. i in, 2006: GIS Teoria i praktyka. Wyd. Naukowe PWN, ss. 520. Obciążenie pracą studenta forma aktywności godzin ECTS Łączny nakład pracy 56 2 Zajęcia wymagające indywidualnego kontaktu z nauczycielem 39 2 Zajęcia o charakterze praktycznym 15 - Bilans nakładu pracy przeciętnego studenta forma aktywności liczba godzin udział w wykładach 15 h udział w ćwiczeniach/ laboratoriach (projektach) 15 h przygotowanie do ćwiczeń/ laboratoriów 7 x 1 h = 7h przygotowanie do kolokwium/przeglądu zaliczeniowego udział w konsultacjach związanych z realizacją procesu kształcenia przygotowanie do egzaminu 10 h 6 x 1,5 h = 9 h 0h obecność na egzaminie Łączny nakład pracy studenta: 0h 2 punkty ECTS W ramach tak określonego nakładu pracy studenta: 1. zajęcia wymagające bezpośredniego udziału nauczycieli akademickich: 15 h + 15 h + 9 h = 39 h 2 punkty ECTS 56 h